| 1. 难度：中等 | |
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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.纯粹（cui） 掺和（huo） 拈轻怕重（niǎn） 杞人忧天（qǐ） B.称职（chèng） 抽噎（yē） 怪诞不经（dàn） 畏罪潜逃（qián） C.怅然（chàng） 晕眩（yun） 参差不齐（cī） 刨根问底（páo） D.蜷伏（quán） 禁锢（jìn） 惊慌失措（huāng） 骇人听闻（hài）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语中没有错字的一项是（ ） A.庇护 澄澈 大相径廷 随声附和 B.缥缈 炫耀 神采奕奕 神通广大 C.怂恿 忧郁 莫不关心 不茅之地 D.恍惚 帐蓬 精益求精 见异思迁
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.绚烂的灯光将鸟巢体育场烘托得更加金碧辉煌。 B.它制造的幻象如同海市蜃楼，让人迷醉和恍惚，每一个毛孔都被贵族气息所感动。 C.众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 D.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的一项是（ ） A.老舍，作家。原名舒庆春，字舍予。代表作有《龙须沟》《茶馆》等。 B.安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。我们学过他的文章有《皇帝的新装》。 C.《动物笑谈》的作者是康拉德劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。本文节选自《所罗门王的指环》。 D.《走一步，再走一步》是法国作家、心理学家莫顿·亨特的作品，文章通过描写作者少年时的一次经历，揭示了丰富的生活哲理。
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| 5. 难度：中等 | |
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名著阅读。 （1）《西游记》是一部有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。鲁迅先生称之为“________”。小说第八回到第十二回介绍____________________，故事情节曲折，扣人心弦，其中的________、________等故事尤为精彩。 （2）孙悟空号称“美猴王”、“齐天大圣”，中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他有________、________等超凡能力，他生性________，________，敢于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。
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| 6. 难度：中等 | |
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）我寄愁心与明月，_________________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）子夏曰“______________________，______________，仁在其中矣。”（《子张》） （3）____________________________，好像闪着无数的明星，天上的明星现了，________________。（《天上的街市》） （4）___________________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）晴空一鹤排云上，___________________________。（刘禹锡《秋词》） （6）___________________________，铁马冰何入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
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| 7. 难度：中等 | |
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语言综合运用。 ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值，书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵．③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。 本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦 凯勒）。 阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵，____________，_____________，_______________________。 （1）文中第一段话的第②句有一处标点错误，请改正后将正确的句子抄写在下面。 ____________________________________________ （2）标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见。 第_______句，修改意见_____________________。 第_______句，修改意见_____________________。 （3）仿照文中划线句子，再续写一句话。 ____________，_____________________，_________________。
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| 8. 难度：简单 | |
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阅读《潼关》，回答问题。 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。 1.诗歌描绘了北方怎样的景象？ 2.表现了作者怎样的情感？
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读（甲）（乙）两段文言文，完成后面小题 （甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学，须静也；才，须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自课文《诫子书》） （乙）成王封伯禽于鲁。周公①诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛②，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏③者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记④，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑤此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” （选自《韩诗外传》） [注释]①周公西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为“元圣”，儒学先驱。②尊盛位高势盛。③畏同“威”，威严。④博闻强记 见闻广博，记忆力强。⑤由 奉行，遵从。 1.解释下列加点的实词。 （1）淫慢则不能励精（________） （2）险躁则不能治性（________） （3）亡其身者（________） 2.下列句中加点字的意义和用去相同的一项是（ ） A.①成王封伯禽于鲁/②吾于天下亦不轻矣 B.①守之以恭者/②子无以鲁国骄士 C.①犹恐失天下之士/②守之以浅者 D.①亡其身者/②择其善者而从之 3.下列对（甲）（乙）分析不正确的一项是（ ） A.（甲）（乙）两文都是全面告诫子孙的文章，表达了相同的内容和思想感情。 B.诸葛亮告诫儿子从“淡泊”“宁静”中下功夫，勤学励志，修身养性。 C.（甲）（乙）两文在殷殷教每中都蕴含着父辈对子孙的深切期望。 D.周公告城儿子伯禽贵为郡王者，更应该谦虚谨慎，戒骄戒躁。 4.甲、乙两文告诫孩子的中心内容分别是什么？ 5.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）德行宽裕，守之以恭者，荣。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读《一盏油灯》，完成后面小题 一盏油灯 生日这天晚上，我又点燃这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。 一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一枚乾隆年间的长线，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通过钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油和柴油，灯就可以点燃了。 随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。 三十年前，五岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。 尚不谙事的我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手墨污油垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。 夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈：“是给三儿做的吗？”妈妈说：“你还小，用不着，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。” 我的心“咯噔”一下，手不由自主地捏住了那盏本不属于我的油灯。 当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本性善良。 清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说：“有了灯，就没有黑暗，没有恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。” 十七岁那年我投笔从戎到塞外，临行时我带着亲人的嘱托——油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒泠，消除寂寞，打发无聊。 刚提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱赶死亡的阴影，伴我凯旋归来。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。 我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。 我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，起码到生命的尽头。 1.请找出第四段中描写的句子，并说出其作用。 2.文中“油灯己经融进了我的生命”这句话有怎样的深刻含义？ 3.选择对文章分析理解正确的一项（ ） A.开头写“生日”这天晚上，点燃这盏小油灯，是为了与后面说的“油灯已经融进了我的生命”相照应。 B.本文的主旨是歌颂灯的“光明正大、勇敢无畏”的优秀品质。 C.本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了“我”的象征。 D.“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了油灯在“我”的人生历程中的重要作用。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，回答小题。 给燕子留个门 干亚群 ①当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。 ②敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影——像黑色的闪电。 ③老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。 ④村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的呢喃，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。 ⑤我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。 ⑥燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。 ⑦我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。 ⑧村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。 ⑨当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。 （选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》，略有删改） 1.村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。 2.“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义？ 3.请分析文中划横线句子的表达效果。 到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。 4.“村民习惯了关门”。你赞同村民的这种做法吗？请说说你的理由。
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| 12. 难度：中等 | |
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题目：我的生活需要________ 要求 ①在题目的横线上填上适当的词语（如互动、欢乐、鲜花、掌声、阳光、感动、理解等等）使题目完整，②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），③表达真情实感，力求有创意，不得套写抄袭，④不少于600字，⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面的材料，按要求作文。 学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。 请以《我们一起来》为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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