| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A.棱镜（línɡ） 庇护（pì） 酝酿（niànɡ） 咄咄逼人（duō） B.贮蓄（chǔ） 侍弄（shì） 徘徊（huí） 哄堂大笑（hōnɡ） C.呻吟（yín） 温馨（xīn） 惩戒（chénɡ） 人声鼎沸（fèi） D.慷慨（kānɡ） 怦怦（pīnɡ） 恍惚（huǎnɡ） 刨根问底（bào）
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| 2. 难度：简单 | |
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下面句子没有语病的一项是（ ） A.莎莉文小姐到来后，海伦家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 B.只有每天坚持读一点好书，就能增长知识，开阔眼界，塑造良好的精神气质。 C.中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造。 D.2020年1月1日，扬州市大约有一万左右的市民参加了元旦健身长跑活动。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.外卖小哥孙文奎、彭晓雨奋不顾身地跳进冰冷的河中，救起落水女生。 B.李明同学非常懂事，对于老师的意见和建议总是随声附和。 C.看了《我和我的祖国》这部电影，我的爱国之情油然而生地产生了。 D.扬州的瘦西湖与杭州的西湖同属国家5A级风景区，园林名称一字之差，园林风格却参差不齐。
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| 4. 难度：简单 | |
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下面解说不正确的一项是（ ） A.大鹦鹉克服了心理障碍之后，马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。 B.光临 拙作 鄙见 寒舍 解说：这四个词语都属于谦辞。 C.笔直 激动 高尚 丑恶 解说：这四个词语的词性相同。 D.人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？解说：句中标点符号运用不完全正确。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的一项是（ ） A.法国作家让·乔诺的小说《植树的牧羊人》讲述了牧羊人用双手把荒漠变成绿洲的故事，告诉人们，只要满怀无私的大爱，具有不懈的毅力，就可以创造奇迹。 B.刘湛秋的散文《雨的四季》依次描写了清新娇媚的春雨，热烈粗犷的夏雨，端庄沉静的秋雨，自然平静的冬雨，表达了作者热爱自然、热爱生活的美好情感。 C.《陈太丘与友期行》出自《世说新语》，文章赞扬了元方的聪明、机智和胆略，告诉了我们为人处世应该讲礼守信的道理。 D.郭沫若的抒情诗《天上的街市》运用联想和想象的手法，描绘了天街的美丽景象，表达了诗人对现实世界的讴歌，对美好理想的追求。
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| 6. 难度：简单 | |
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根据拼音写汉字。 凡是过往，皆为序章。每一粒áo（___）过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。我们扎根于这个伟大的国度，不wèi（___）惧一切考验的淬炼，因为这是我们的梦想之地，哪怕荆棘仍在，依然通向山顶。满怀热chén（___）拥抱未来，相信kǎi（___）歌终会唱响！
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| 7. 难度：简单 | |
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默写。 （1）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）__________________，不舍昼夜。（《<论语>十二章》） （3）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙•秋思》） （4）__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡《秋词》） （6）僵卧孤村不自哀，__________________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （7）王湾的《次北固山下》借时令的交替阐明新事物从旧事物中产生、新事物必将取代旧事物的自然哲理的诗句是：__________________，__________________。
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| 8. 难度：中等 | |||||||||||
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综合性学习和名著阅读。 班级开展“亲近文学”主题系列活动，邀请你一起参加。 （经典细品）（1）《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。
（美文诵读） （2）同学波波准备朗诵下面这个片段，但是他怎么也把握不准感情。请你从作者对文中“她”的感情角度，对波波进行朗诵指导。 我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ ___________________________________________________ （知识竞猜） （3）阅读完七上课本中推荐的名著，班级开展了名著知识竞猜活动。请你在A或B中任选一题作答。 A.这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 这段文字出自哪位作家写的哪本书？文中的“她”是谁？ ___________________________________________________ B.回到村子里，回到深幽的花园，那儿椴树树大叶茂，遍布浓荫，铃兰又是何等的纯洁芳香，那儿有一丛一丛的爆竹柳，从堤岸边成排地俯向水面上，那儿有沃土供橡树繁茂地生长，那儿的大麻和荨麻香气袭人…… 这段文字出自哪位作家写的哪本书？他描写的是哪个国家的风光？ ___________________________________________________ （成果展示）（4）班级准备办一份文学报，请你为报纸取一个朗朗上口的名字，简要说明构思，并仿照示例设计三个栏目。 例：报纸名称：青草地 构思：这份报纸是文学的青草地，可供心灵休憩。 栏目：名作鉴赏 报纸名称：______ 构思： ________________________ 栏目：__________、__________、__________ （5）班级准备将文学报拍照上传至扬州智慧学堂，请你为照片配一句宣传语，突出亲近文学的意义。 ___________________________________
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| 9. 难度：简单 | |
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阅读诗歌，完成后面小题 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 1.请赏析第一、二两句中“凄凄”“袅袅”两个叠词的表达效果。 2.结合全诗，说说诗人为何劝离人“好去莫回头”。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读文言文，完成后面小题 莫知其丑 刘元卿 南岐在秦蜀之谷中，其水甘而不良，凡饮之者皆病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦③而不吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。 （选自《贤奕编·警喻》） （注）①病，生……病。瘿（yǐng），俗称大脖子病。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：干枯，这里形容人的脖子细瘦。 1.解释下列加点的词语。 （1）故其地之民无一人无瘿者（____） （2）及见外方人至（____） 2.请用“/”为文中画浪线的句子断句。（限两处） 异 哉 人 之 颈 也 焦 而 不 吾 类 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？ （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》） （3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（《狼》） 4.这个寓言故事讽刺了社会上什么样的人？
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成后面小题 我第一次看到猫在哀伤时也会流泪 阎连科 ①最初不知哪天，家门口出现了一只猫，因为它饥饿的叫声，换去了一把狗粮的关切。从此，那只猫就在每天饥饿时，来到我家院里，跳到我家窗台上，“喵喵”地叫着，向你示弱示衰，不由你不把狗粮拿去慰问它。 ②但是，一个问题就从这只灰猫的得意忘形和对天机的不能守口如瓶开始了。它一定在自己吃饱肚子后，因为忘形的傲慢，在某个地方以自己四仰八叉的姿势，躺在阳光之下，显摆自己美食鼓胀的肚子，而引来了更多的无家可归的猫。或者，它曾经拍着自己的肚子，向那些饥饿的猫们吹牛道:“走！我带你们去。”从此，我家院里就不再是一只流浪猫，而是迅速增多到了五六只。 ③从动物商店买回的猫粮，原来一袋可以对付两个月，现在最多半个月。而且那些没有吃饱肚子的猫，还会在我的腿上撒娇地叫着，用嘴、头和脖子反复地蹭，直到你满足了它的愿望。 ④每年的十一月，寒冷到来时，这里的居民就大多如迁徙鸟一样从园里搬走了。搬回到了他们城里烧着暖气的家，只有少数几户人家在这园里烧着黑煤土暖坚守着。 ⑤我家也要搬回到北五环外的家属区。我的行动计划是，在这年冬天要保证每周一次到这园里来喂猫。每周的周六和周日，那些猫们等着我的到达，像饥饿的孩子等着母亲带着饭食的归来。每次到那儿，它们饥饿的叫声，如雨点一样砸在我身上，让我的心里有一种不安和内疚。 ⑥可是，那年元月的第三个周末下雪了。一尺厚的大雪把所有的公路都封了。那个周末我没有办法去喂那些猫。四天后公路通车了，四环路上也没有结冰了，我匆匆地开着车，带着猫粮赶到园里的家，八只猫只还有四只在那等着我。这次我把那些猫粮仍旧都倒在窗台上，可给猫去换水时，我发现原来的半盆水结成了死冰凌。那发灰的白色冰面上，有猫在极度口渴时，有舌头在冰上舔出的浅浅的圆凹痕。 ⑦第二年四月春暖花开时，我一家人又返回园子里。我首先想到的是那些猫。可在那园里找了半天，也没有见到猫们在哪儿。失望中，准备锁门出去买菜时，却看见穿过寒冬的死亡隧道走来的老黄猫，出现在了我家门口儿。它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听不到，每走一步因为体弱多病，后腿趔趄①着想要倒下去。而那伤愁的叫声中，它发黄哀伤的目光，望着我们又要离开的身影。我清晰地看到它的眼圈下流出了浑浊的泪。 ⑧这是我第一次见到猫在哀伤时，也会如牛如狗样有泪流出来。就是在它的哀鸣和眼泪中，我决定一是先带老黄猫到宠物医院看看病；二是下一年的冬天，我将同它们一起守在寒冷里，同它们一道穿过地狱般寒冷的隧道，去迎接那新一个春天温暖明亮的光。 （注）①趔趄（liè·qie）：身体歪斜，脚步不稳。 1.第②段中加点的“一个问题”具体指代什么？请简要说明。 2.结构上，第④段在文中起到了什么作用？ 3.根据提示，体会下列句子的表达效果。 （1）每次到那儿，它们饥饿的叫声，如雨点一样砸在我身上，让我的心里有一种不安和内疚。（从修辞运用的角度） （2）它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听不到，每走一步因为体弱多病，后腿趔趄着想要倒下去。（从描写方法的角度） 4.结合选文第⑧段和链接材料的内容，分析两位作者对待动物的共同态度。 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ —— 郑振铎《猫》
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成后面小题 打在春天的脸上 晓橹 早读课快结束时，生活老师小张忙着跑来告诉我说，柳月赖床了。 柳月，10岁，三年级女孩，是刚从外地转进的插班生。她爸妈都在新城废品市场打工，孩子也一直就读于附近的一所小学。现在小小的她转到我所执教的学校来，远离爸妈，过起了寄宿生活。 柳月跟我沾点亲，叫我姑夫。是我帮她转的学，也是我送她插的班。顺理成章，我成了她的代家长。平时柳月有什么事儿，老师都找我。 早春的阳光，羽毛似的，一羽一羽地落在校园里，落在正在发芽的柳树上。我穿过一片琅琅的书声来到学生生活区。 在简朴的学生宿舍里，八张小床安静地立着，床上四方的被子叠得有棱有角。在这些井然的床铺之间，柳月没整理的小床很是突兀。孩子呜呜地哭着，声音凄弱，看来哭了好长时间。小张说，开学这几天晚上，她每晚都要哭一阵，念叨着妈妈，没想到今天早晨发展成赖床了。 “爸妈都在城里打工挣钱呢，哪有工夫天天陪你上学！”我在心里有些可怜孩子，但嘴上还是硬起心肠劝她。 “我想妈妈，我要天天见到妈妈！” “明天是星期五，晚上就能见到妈妈了！” “我想妈妈，我要现在见到妈妈！” 面对孩子如此简单却无法实现的心愿，我心里酸酸的，竟不知说什么好。 “柳月快起来，你看，你的好朋友都来了！”正当我不知所措时，柳月的班主任带着两位女生走了过来。 “我不要老师，不要朋友，我就要妈妈……” 柳月仍然闷头蜷缩在被窝里，呜呜地哭。 我绷了脸，假意喝她起床。但是，从被窝里传来的一声高似一声的哭声却分明告诉我：一种比上学更重要的情感完全控制了孩子。 万事上学为紧，我这个代家长只好把她从被窝里拽出来。班主任俯下身子忙给她穿衣服。可柳月像被火烫了似的，倔强地说，我自己穿！只见她自己利索地穿好了衣裳，又从被下取出一把木梳，前前后后梳着头发，尔后，又轻手轻脚地拿出一根牛皮筋，两只小手在脑后上下飞，很快地扎出秀丽的马尾辫。之后，抽抽噎噎地洗脸、刷牙、用餐，像一条流水线似的。被班主任带走时，红红的眼睛里还汪着两颗泪，眼睛一眨，泪就滑到了地上！ 上午第三节是活动课，我不放心，来到班上看柳月。在办公室里，班主任说刚才柳月的妈妈骑着摩托车从新城赶到学校了（新城距学校大约35公里）。柳月叫了一声“妈”，她妈跑上去，给了柳月两个嘴巴子——啪！啪！声音脆亮，像两记响鞭抽打在春天的脸上，在寂静的教室里久久回荡。 “还想妈妈吗？” 柳月妈妈的巴掌颤抖着，目光先软了一半，“要听老师的话！” 孩子蔫了，脸上红红的手指印子，红红的大眼睛，像七零八落的花瓣，飘下满地委屈和伤心。 不知道妈妈是怎么走出教室的，但全班的孩子都看到了妈妈满是泪水的脸。 “柳月，早晨妈妈给你送了什么礼物？”看着眼前不再哭泣的她早已融入充满春天气息的班集体，我狡黠地一笑。 “哪有什么礼物，妈妈送了我两个大烧饼！” 柳月看着我不好意思地一笑，立即低下头去。 “还想妈妈吗？” “不想了！”柳月摇摇头，说着伸出一根柳芽似的小指头，调皮地戳在心窝上，“想，就在心里想！” 早春的阳光，羽毛似的，一羽一羽地落在校园里，落在正在发芽的柳树上。笑声如潮的操场上，孩子们追赶着，闹着，喧哗声在空中飞扬，如展翅的小雀，许多哭泣与忧伤也许还会再来，但毕竟春天是这么的美好。 1.请根据提示，从柳月的角度，梳理本文的故事情节。 思念妈妈，哭闹赖床 → 不听劝慰，被拽下床→__________ →___________ 2.结合加点词语，揣摩人物心理。 柳月妈妈的巴掌颤抖着，目光先软了一半，“要听老师的话！” 3.作者两次描写“早春的阳光，羽毛似的，一羽一羽地落在校园里，落在正在发芽的柳树上”，有何用意？ 4.留守儿童问题已引起全社会关注。读完这个故事，你想对柳月或柳月妈妈说什么？请选择其中一位，写下你最想对她说的话。不少于80字。
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| 13. 难度：中等 | |
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按要求作文 角落，往往容易被人遗忘。但当我们将目光投向角落，你也许会发现：公园的角落里，有花儿安静地开放；教室的角落里，有寻求关注的目光；街道的角落里，有快乐的音符飞扬…… 请以“角落”为题，写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写分3分，请认真书写。
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