| 1. 难度：中等 | |
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在下列横线上填写出相应句子。 (1)________________，又恐琼楼玉宇，___________________。 (2)望西都，意踌躇，___________________，_________________。 (3)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是“____________，___________________。” (4)“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”彰显了诸葛亮的人生志趣，他在《出师表》中用“_____________________，______________________________。”再次明志。
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语中，书写完全正确的一项是( ) A.断章取义 前仆后继 镊手镊脚 斟酌损益 B.死心塌地 寻章摘句 心恢意冷 滔滔不绝 C.面面厮觑 一气呵成 痛心疾首 引喻失义 D.哗众取宠 眼花燎乱 翻天覆地 不屑置辩
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下面一段话有语病的一句是 ①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭,人类试图带着地球一起逃离太阳系,寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念,带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映,使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
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依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达尊敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A.②③①④ B.②①③④ C.③④①② D.④①③②
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下列有关文化常识在生活中的运用，正确的一项是( ) A.“寿终崩殂，这是自然规律，望你节哀顺变，多多保重！” B.“这才八点（晚20时）就让我们睡觉，你把我们当成更定及睡的老人了！” C.在儿子十六岁的生日宴上，父亲教导儿子：“若在古时候，早已加冠，以后做事要稳重些。” D.手机短信再次响起：“祝贺你晋职左迁，前途无量！”
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| 6. 难度：中等 | |
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简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面时间不发生在这一期间的一项是( ) A.被舅妈关进红房子 B.三天流浪和挨饿 C.获得叔叔的遗产 D.拒绝圣约翰的求婚
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面诗词，回答问题。 甲 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 乙 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 1.下列说法错误的一项是（） A.甲词将现实与梦境融为一体，富有浪漫色彩。 B.“何处望神州？满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。 C.乙词“不尽长江滚滚流”用长流不息的江水表达词人无尽的愁思和感慨。 D.“八百里”和“的卢”都是指性格刚烈、驰骋沙场的快马。 2.作者在这两首词中抒发的思想感情有何相同之处？
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面的文言文，回答问题。 詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍②县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖③，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，柰何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 注释：①鬻：卖。②舍：租房子。③嬉敖：嬉戏游玩。 1.解释下列句子中加着重号的词语。 (1)谓其父令儿读书 (2)鼎欣然，其父独不肯 (3)逾年，尽通其师所能 (4)时吴氏家延师儒 2.请用“／”给下面句子断句。（标两处） 鼎 就 学 吴 氏 亦 子 育 之 使 学 3.把下面句子翻译成现代汉语。 (1)归，辄能言诸生所诵。 (2)其父见其志不可夺，遣之读书。 4.詹鼎求学遇到了哪两个困难？请简要概括。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，回答问题。 石可破也，而不可夺坚 ①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋•诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。 ②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。 ③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。 ④ ____________________。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。 ⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。 1.认真阅读全文，找出本文的中心论点。 2.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是( ) A.既然个人如此，群体理应也是这样 B.个人尚且如此，一个群体更是这样 C.不仅个人如此，一个群体也是这样 3.第①段引用《吕氏春秋·诚廉》中的话，在文中起什么作用？ 4.第③④段中“文天祥”和“工农红军”的例子能否调换位置？请写出两条理由。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，回答问题。 穿过风雪的音乐盒 那一年，他去西藏八宿的一个小乡支教，支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。 初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手却没有一双戴着手套，他们的手套都挂在脖子上。 他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。 孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，弥漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。 也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。 雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。 那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒——那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒。他来了西藏之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到泪眼模糊，直到有一天发条崩坏了为止。 此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。 他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗?” “不。”也措的话也总是那么少。 “它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。” “是谁送给你的?”也措居然问了一个令他措手不及的问题。 “是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。 也措看了他一眼，就低着头不说话了。 那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就出来了。 那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由得把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗?” “我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。 他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗?” 也措看着他，停止了哭泣。 第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。 那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。 终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家了，因为孩子们已经开学了。 也措也来了，换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。 然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了…… 是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了…… 原本，他只需在那里支教两年的，但是他却整整待了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子。 1.通读文章，谈谈你对文章题目“穿过风雪的音乐盒”的理解。 2.阅读文章，根据提示，理清文章的内容。 _______________→看音乐盒，谈及妈妈→________________→__________________ 3.文中的“他”和“也措”分别是一个怎样的人？ 4.文中画线句子属于什么描写，其作用是什么。 5.文中写道“音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……”，请结合语境，试着刻画一下“他”此时的心理活动。
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| 11. 难度：中等 | |
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请以“读懂”为题，写一篇文章。 要求：(1)补全题目；(2)有真情实感；(3)字数不少于600；(4)除诗歌外，文体不限；(5)不能出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
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