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下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A.微薄（bò） 附和（hè） 嗔怪（chēng） 哄堂大笑（hōng） B.缥缈（miǎo） 迷惘（wǎng） 鸢鹰（yuān） 纤秾合度（qian） C.热忱（chén） 蜷伏（quán） 叮嘱（dīng） 神采奕奕（yì） D.虐待（nüè） 羽翮（gé） 感喟（wèi） 骇人听闻（hài）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.无精打彩 异想天开 即物起兴 引经距典 B.扣人心弦 津津有味 气喘吁吁 大惊小怪 C.力挽狂澜 炉火纯青 若无其是 惊慌失措 D.张驰不定 呼朋唤侣 悠游自在 大相径庭
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下列句子中的加点成语使用有误的一项是( ) A. 白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。 B. 正是凭着这种对群众负责和对案件精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余件案件,无一起错案。 C. 有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重。 D. 张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
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经典诗文默写 （1）远远的街灯明了，________。（郭沫若《天上的街市》） （2）何当共剪西窗烛，________。（李商隐《夜雨寄北》） （3）《论语》中表达要善于向周围有长处的入学习的名言是________，________。 （4）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：“________，________。”
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 B.山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。 D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
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| 6. 难度：中等 | |
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名著阅读。 精读与跳读是我们阅读文学名著时经常使用的读书方法，读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。读了孙行者一调芭蕉扇的故事，请你说说孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝的原因。
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| 7. 难度：中等 | |
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七年级（1）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动，请你参加，并完成相关任务。 （活动一：感悟名言）为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。 （活动二：数说经典）中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史支化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的横线上，填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。（任选两空作答） 示例：茶余饭后羿射日薄西山 庖丁解 中豪杰 精益求 阔天空 横七竖 市蜃楼 （活动三：巧言劝说）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 河水与大堤 ①河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。 ②“好啊，河水！”河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿； ， ；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾。它们凭着水力轻捷地向前航行着。 ③“好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或（1） ，或沉或（2） ，顺应着和谐的水流，自在地生活着。 ④“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。 ⑤可是，河水并不这么想。它满怀愠怒，瞪着两岸的大堤，心想：“自由之母？笑话！我被这两冬大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！”于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。 ⑥轰！大堤颤动了一下。“别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。 ⑦“谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。 ⑧轰！大堤崩裂了。 ⑨河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方滚滚涌去。霎时间，一场水灾发生了。 ⑩河水像千万头横冲直闯的猛兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。 ⑪一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号，似乎在问： ⑫自由在哪里？ ⑬自由，在两条大堤之间。 1.根据上下文内容，在第②段画横线处，再写一个恰当的句子。 2.请在第③段（1）和（2）处各填入一个与加点词语构成反义词的词。 3.从修辞的角度，赏析文章第⑩段中的画线语句。 4.读了这篇童话后，你明白了什么道理？
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阅读下面的文字，回答下列小题。 一只空瓶子的温暖 ①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但裁没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，有温暖，有尊严。 1.请用简明的语言概括这篇文章的内容主旨。 2.爸爸本想教育女儿不要浪费，为什么“忽然有些惭愧了”？ 3.如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义？ 4.下列判断错误的一项是（ ） A.“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。”主要运用心理描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。 B.“一个真正需要它的人”一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。 C.我的心理变化可表述为：想教育女儿一得意一惭愧一感激。 D.本文给我们的启迪是帮助一个人，更主要的是给他劳动的尊严。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，速成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ） A.静／以修身，俭／以养德。理由：突出静与俭的意义。 B.年／与时驰，意／与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。 C.非／淡泊无以明志，非／宁静无以致远。理由：强调否定的意思。 D.淫慢／则不能励精，险躁／则不能治性。理由：突出前后的因果关系。 2.对下列句中词语的解释，不正确的一项是（ ） A.诫子书 诫：告诫。 B.淫慢则不能励精 励：激励。 C.非志无以成学 志：立志。 D.年与时驰 驰：消失，逝去。 3.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）夫学须静也，才须学也。 4.《诫子书》全文的中心论点是______，______。文中能表现“躁”的危害的句子是______。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的诗歌，回答问题。 秋词（其一） [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 使引诗情到碧霄。 （1）一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是运用什么手法表现的? （2）秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?
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| 12. 难度：中等 | |
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你有没有幢憬过未来的生活呢？你觉得，十年后的你是什么样子的呢？在做什么？又有怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。
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