| 1. 难度：简单 | |
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《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，仍活跃在现代汉语中。请欣赏下面的这幅书法作品，将两个成语正确、工整、美观地书写在田字格内。
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读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。 ⑴___________________，洪波涌起。（《观沧海》曹操） ⑵夕阳西下，________________________。（《天净沙 秋思》马致远） ⑶________________________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》陆游） ⑷晴空一鹤排云上，_______________________。（《秋词》刘禹锡） ⑸________________________，山入潼关不解平。（《潼关》谭嗣同） ⑹李商隐的《夜雨寄北》中表达诗人美好愿望的句子是“______________，____________。” ⑺王湾的《次北固山下》中可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺的一句是“__________________________，________________________。” ⑻李白作为咏月圣手，他所创造出的月亮意象丰富而优美。《峨眉山月歌》中的“_______________________，______________________”一句既写出了月映清江的美景，又寄托了作者江行思友之情；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_____________，__________”一句则直接借月抒怀，寄托对友人的思念。
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下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A.窠巢（kē） 坍塌（tān） 缥渺（piāo miǎo） 咄咄逼人（duò） B.干涸（hé） 嗔怪（chēn） 吝啬（lìn sè） 哄堂大笑（hōng） C.女娲（wā） 抽噎（yè） 怂恿（sǒng yǒng） 神采弈弈（yì） D.殉职（xùn） 狡黠（xié） 蹒跚（pán shān） 拈轻怕重（zhān）
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.学习要持之以恒，不能见异思迁。 B.这并不是预期的结果，与我们前期的设想大相径庭。 C.本周日，县活动中心举行科技展览，我们将前往莅临参观学习。 D.不管你的骗术有多高明，作案痕迹处理有多干净，我们都会有办法让你在证据面前显露原形。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列说法有误的一项是（ ） A.寓言一般比较短小，常常用现实中的故事寄寓意味深长的道理，给人以深刻的启示。 B.“夸父逐日”“嫦娥奔月”“共工触天”“仓颉造字”都是我国古代神话故事。 C.古时候，用“令尊”“令堂”尊称对方的父亲，用“家严”“家慈”谦称自己的父亲。 D.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。作者安徒生：丹麦作家，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《打火匣》等。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列对名著《西游记》相关内容的表述有误的一项是（ ） A.孙悟空本是花果山灵石孕育的石猴，在花果山占山为王。后为寻求长生之道，独自漂洋过海，在灵台方寸山拜菩提老祖为师，习得金丹术、七十二般变化和筋斗云之本领。 B.孙悟空在东宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。 C.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 D.孙悟空被如来佛祖压在五行山下，直到五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空，后经观世音菩萨点化，拜唐僧为师，同往西天取经。
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| 7. 难度：中等 | |
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在“文学部落”的综合性学习中，光明中学七年三班开展了“打开文学之门，走进文学殿堂”的主题系列活动，请你完成下列任务。 （氛围创设）为了在班内营造文学氛围，方便学生们的阅读，班委会决定在教室内布置文学角。请你帮忙给文学角起一个雅致的名字，并设计一条标语。 名字（5个字以内）： 宣传语： （微信宣传）为了让家长们了解这一活动，并积极配合学生的阅读，请你代班主任李老师在班级微信群内发一则微信。 （读书交流）活动接近尾声，班级文学社召开了读书交流活动。本次活动的主题是“好书分享”。下面是你本学期所读的书目，请选择你最喜欢的一本与大家分享。（不少于100字） 《朝花夕拾》 《西游记》 《伊索寓言》 《湘行散记》 《猎人笔记》 分享： （练笔实践）下面是某位同学创作的一则寓言故事，请你帮他补写完整。 鸥鸟与青年 从前，有位青年住在海边，非常喜欢鸥鸟，鸥鸟也乐于亲近他。每天晨曦初露，当他摇船出海的时候，总有一大群鸥鸟尾随在他的渔船四周，或在空中盘旋，或径直落在他的肩上、脚下、船舱里，自由自在地与青年一道嬉戏玩耍，久久不愿离去，相处十分和谐。 后来，青年的父亲听说了这件事，就对他说：“人家都说海上的鸥鸟喜欢跟你一道玩耍，毫无戒备，你何不乘机抓几只回来，也给我玩玩?”他于是满口答应道：“这有何难?” 第二天，青年早早地出了家门，他将小船摇出海面，焦急地等待着鸥鸟们的到来。可是，那些聪明的鸥鸟早已经看出了他今日的神情不对，因此总只是在空中盘旋，而不肯落到他的船上。当青年准备伸手抓它们的时候，鸥鸟们就“呼”的一声全飞走了，青年只好干瞪眼。 这个故事告诉人们：
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| 8. 难度：简单 | |
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下列加点字读音有误的一项是（ ） A.撒盐空中差（chā）可拟。 B.少（shǎo）时，一狼径去。 C.吾日三省（xǐng）吾身。 D.晓之者亦舍（shè）然大喜。
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| 9. 难度：简单 | |
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下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ） A.与人期行，相委而去。（舍弃） B.意将隧入以攻其后也。（从通道） C.险躁则不能治性。（治理） D.国人道之，闻之于宋君。（讲述）
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| 10. 难度：简单 | |
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下列句子翻译有误的一项是（ ） A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远方。 B.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。 C.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。 D.求闻之若此，不若无闻也：寻到的消息如此，还不如不知道。
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| 11. 难度：中等 | |
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下列说法有误的一项是（ ） A.《诫子书》中诸葛亮告诫儿子成才需要具备的条件有立志、学习、惜时，三者互相联系，缺一不可，其中志是成才的前提和基础。 B.《论语》是一部记录孔子及其弟子的言行的书。《论语》十二章所选内容涉及到了关于学习的方法、学习的态度、人生修养及治国的道理等方面。 C.《穿井得一人》这则寓言故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 D.《狼》这篇文章写了狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下的故事，告诉我们狼无论多么狡诈也不是人的对手，从而说明对待恶势力，我们要敢于斗争、善于斗争，恶势力必将灭亡的道理。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面文言文，回答问题。 知人不易 孔子穷乎陈蔡①之间，藜②羹不斟，七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨之，几熟。孔子望见颜回攫其甑中而食之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也。”故知非难也，孔子之所以知人难也。 （注释）①陈蔡：春秋时陈国和蔡国②藜：野草，这里指野菜③羹：汤④心：此指脑子⑤寝：躺在床上⑥索：找⑦佯：假装 1.《知人不易》这则寓言告诉我们的道理是（ ） A.即便是圣人也有出错的时候。 B.认识一个人容易，要真正了解一个人很难。 C.眼见为实，耳听为虚，要相信自己亲眼看到的。 D.要深入了解一个人并不容易，只凭表面现象判断他人优劣往往会出差错。 2.请简要介绍一则你积累的成语故事并说明其中的道理。
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下面的选文，完成小题。 与小人书约会的童年 张林 我的童年时代，是小人书流行的时代。且不说城里的书店，单是乡里的供销社，都有小人书小巧靓丽的身影。小人书作为那个时代孩子的主要读物，几乎占去了我所有的课余时间，时光都在小人书的世界里幸福地跳荡，温暖地铺开。 最早接触小人书，是在我读小学二年级的时候。 那年刚入秋，我患重感冒。乡里医院久治不愈，爸爸放下手头的工作，骑上自行车，把我驮到离家四十余里地远的镇医院救治。住院期间，爸爸一直在我身边护理我。为了让我在医院期间心情愉悦，爸爸几乎走遍了镇里的各大商店，给我买了许多小人书。 小人书里生动有趣的画面深深地吸引了我，把我领进了神奇的故事世界。小人书帮助我打发了住院期间孤寂的时光，也扩大了我的识字量。出院后，我拿回家半纸箱子小人书！在和小伙伴们玩耍时，我会津津有味地给他们讲我读过的小人书中的故事，小伙伴们满含钦佩的目光更增加了我对小人书的热爱。 假日里，我常常一个人关在屋子里，静静地与我心爱的小人书约会。即使离开家门，巴掌大的小人书也常常是和我如影随形。从兜里掏出，掌中摊开，通俗易懂的文字，栩栩如生的画面，引人入胜的情节，令我如醉如痴。每当翻开一本崭新的小人书，我都会无比兴奋。 小人书为我营造了一个神奇的幻想世界，翻开小人书，就如同打开了一扇扇认识世界的门窗，我从中看到了描绘在一页页小小纸张上的世界，形象生动、鲜活逼真。我和正在讲述的故事里的人物呼吸着同样的空气，和他们经历着同样的生活。我被书中人物的命运深深地感动了，那种强烈的感觉是难以用语言形容的。 乡里供销社的文具柜台里，摆着许多小人书。一放假，我就会以买铅笔、橡皮、本子等为借口，跟爸爸要钱，偷着去买小人书。因怕爸爸责骂，新买回来的小人书，我总会偷偷地藏进书包里或是压在炕席底下，深夜借着手电筒的微光，躲在被窝里读，有时也拿到学校里去读。 没有钱买小人书，我有时也会赖在柜台前，对营业员说：“阿姨，把那本小人书拿来给我瞧瞧。”营业员把小人书拿到柜台上，我快速地翻动书页，看里面的画面。因为口袋里没钱，即便心里十分喜欢，也只能装着不喜欢的样子，对营业员说：“这本不好，拿另外一本来看看。”营业员又把我指着的另一本小人书放到柜台上让我翻看，我又快速地翻看着这本小人书。连翻了两本都不买，再要营业员拿另一本看，那就不行了，营业员会冷着脸说：“你这小孩到底买不买，买不起就不要来动心眼儿。” 见别的小伙伴买了小人书，我也总要想办法读。有时一个小伙伴翻看小人书，便有几个小伙伴围成一圈，几个小脑袋凑到一起，几双眼睛一眨不眨地盯着书页，我们会小声地念着画面下方的文字，傻傻地盯着生动的画面，默默地在心里记下书中的故事，好在他人面前炫耀。 夕阳下，捧读心爱的小人书，内心无比激动又无限神往。小人书的世界渺远又近在咫尺。夜里做梦，都梦见小人书里的人物和画面，甚至梦见自己就成了小人书里的人物，和小人书里的人物一起快乐和悲伤。一本小人书读完，仿佛就是一生了。 小人书，陪伴我度过了金色的童年，童年的我也在一个个故事里，在一页页画面中不知不觉长大、成熟。童年约会小人书的记忆永远不会消散，它会被时光的刻刀镌刻于岁月的碑石上，成为永恒。 1.文中详略结合地叙述了“我”与小人书的故事，请分别写出详写和略写的两件事。 2.按要求赏析句子。 （1）体会画线句子“买不起就不要来动心眼儿”中加点词语“心眼儿”的表达效果。 （2）“一本小人书读完，仿佛就是一生了。”联系上下文谈谈你对这句话的理解。 3.在你的童年记忆中，有没有一件物品给你留下了深刻的记忆。请选取一个片段写写你们之间的故事。（200字以内）
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阅读下面的选文，完成下面小题。 冬天炕头的猫 包利民 北风和雪花携着手，就把村庄里的人都赶回了屋里，屋里的火炉或火盆散发着热量，温暖着一年的疲惫。老人们坐在滚热的炕头上，衔着长长的烟袋，围着火盆唠着闲嗑儿，开始了猫冬。 所说的猫冬，就是躲藏在冬天里，而“猫”在东北的话里就有“藏”的意思。说到猫，当老人们在炕头上说得火热时，总会有一只猫蜷在腿旁，发出轻微的鼾声。偶尔耳朵或尾巴轻动一下，仿若驱赶着窗玻璃上正在扑落的雪花。猫也是要猫冬的，它们很沉默地猫着，总是昏昏然，躲在冬天深处，躲在炕头的人身后，做着一个无人知晓的梦。 此时的猫，不再伶俐，不再机警，它躺在冬天里，躺在温暖里，火炕的热量给它酝酿着一个安全的美梦。它表情惬意，胡须随呼吸起伏，甚至不再蜷着身子，而是舒适地伸展开，就像拥抱的样子。它就这样拥抱着满屋的欢声笑语，拥抱着一个不再忙碌的季节。 我们这些小孩子是猫不住的。当从冰天雪地里嬉闹回来，扑到热炕头上，分外慵懒的猫就延续了我们的游戏心思。可是猫却睡得极深沉，把冰凉的手放在它肚皮上取暖，它也没有反应。它也许睡意正浓，没工夫理会身外之事，即使把它翻来覆去的折腾，它也沉睡如初。甚至抓着它的两条前腿把它提起如荡秋千般，它依然阖目无觉。玩够了，将它扔在那儿，它继续睡。它知道在家里，它安全，它放心，所以它睡得死。 猫也有不睡的时候。它会短暂地随着人们的进出而跑出门去，过了一会儿，再随着进来的人一起进来。它会抖落掉身上的雪，然后跃上炕，卧在它经常在的位置。渐渐地，它身上腾起微微地雾气，它似乎极舒适，半眯着眼睛，看着老人们围坐着说话，看着屋中央火炉中闪闪的亮光。有时它也会蹲在窗台上，透过霜花融尽的窗子，看着雪花一朵朵地扑在玻璃上。 更多的时候，猫即使不睡，也是一幅欲睡或刚睡醒的神情。往日里的灵动没有了，每一根毛都放松着，这时把毛线球滚到它眼前，它也懒得看上一眼。就是不知道此刻，一只老鼠活生生地走过它面前，它会不会爪牙毕露。于是我们就对它失去了兴趣，于是它就那样安静地卧着。无论喧闹还是安静，它身前的时光都不会泛起一丝涟漪，它守着自己的沉默。 所以，冬天的猫，大多是安静的。我不知道在很深的夜里，它们会是怎样的一种状态，我猜想，在寒冷与黑暗交织的时候，它们也不会像在别的季节般，幽隐或穿行于村落。它们也需要休息，也需要积蓄力量，也需要养养精神，当天暖了，炕头就再也留不住它们。可是有时候，我更会想念冬天的猫，那个时候，它与我们同在冬天的怀里，离得很近。很近，近得许多年过去，我依然能在梦里看见。 1.本文以什么为线索行文？这样写有什么好处？ 2.理解下列句中加点字的含义。 （1）有时它也会蹲在窗台上，透过窗花融尽的窗子，看着雪花一朵朵地扑在玻璃上。 （2）往日里的灵动没有了，每一根毛都放松着，这时把毛线球滚到它跟前，它也懒得看上一眼。 3.在白雪皑皑的晚上，一只猫离开了温暖的屋子，在它的身上会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，选取一个片段，续写这个童话故事。（要求：故事相对完整，有一定的主题，字数在300字左右）
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| 15. 难度：中等 | |
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请以“感谢有你，一路相伴”为题写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。（4）表达真情实感。书写工整，卷面整洁。
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