| 1. 难度：中等 | |
|
下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A.咆啸（xiào） 落第（dì） 镌刻（juàn） 震聋发聩（zhèng） B.愚钝（yú） 燥热（zào） 教诲（huì） 诚惶诚恐（huáng） C.题拔（bá） 肖像（xiào） 下载（zǎi） 自出新裁（xīn） D.订正（dīng） 遒劲（jìng） 联结（jié） 恹恹欲睡（yǎn）
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 近年来，伴随着文化娱乐产业的发达和媒介渠道的____________。以青少年为主体的粉丝群体、粉丝文化现象受到人们的____________。从攒专辑、建贴吧到打广告、顶数据，粉丝群体不再满足于文化产品的单纯消费，而是____________参与到娱乐活动的策划传播中，成为“生产型消费者”。从观赏者到互动者再到“造星者”的____________，令粉丝群体得以在文化市场一展其才，也使粉丝活动走向线下。 A.开拓 关心 广泛 转变 B.拓宽 关心 深入 改变 C.拓宽 关注 深入 转变 D.开拓 关注 广泛 改变
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列各项中分析正确的一项是（ ） 然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼崖，反而可能是泥津和陷阱，即使暂时有了获益，却可能形成路经依赖。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要竖持深度思考、字斟句的，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。 A.文中的“然而”“有些”“即使”“喜欢”依次为副词、代词、连词、形容词。 B.“成功的彼岸”“形成路径依赖”“有长远眼光”“坚持深度思考”短语类型相同。 C.“在一些捷径的诱惑下”，在原句中所做的成分是状语。 D.画线句关联词使用不当，应把“即使……却”改为“既然……就”。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列表述正确的一项（ ） A.《背影》记述了作者回家奔丧与父亲在浦口车站分别的往事，展现了父子之间的深厚情感，作者是现代作家叶圣陶，本文收录在他的散文集《背影》中。 B.“我应该在烈火和热血中得到永生。”出自于叶挺将军在重庆狱中所做的诗歌《我的自白书》，这首诗被收录在《革命烈士诗钞》里。 C.格列佛离开科学院来到巫人岛，在那里他了解到有一类叫“斯特鲁德布鲁格”的长生不老人，刚开始格列佛对这类人非常羡慕。 D.鲁滨逊在荒岛上，用刀子在一根大木杆上刻痕来记日期，并用日记的形式把每天的所作所为记录下来，但是后来墨水用完了，就无法再记录了。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
诗文填空。（请规范书写） （1）晴川历历汉阳树，________________。 （2）________________，志在千里。 （3）夕日欲颓，________________。 （4）更不用提它的坚强不屈与挺拔，________________！ （5）我报路长嗟日暮，________________。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
阅读下面两首诗，完成小题。 （甲）钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙）夏日田园杂兴十二绝①（其一） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。 （注）①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。 对上面两首诗词的理解和分析有误的一项是（ ） A.甲诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 B.乙诗通过“梅子黄”“杏子肥”“麦花白”“菜花稀”等词语，写出了江南农村初夏有花有果，有色有形的景象。 C.乙诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，同时正面写出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况。 D.两诗结构严谨，衔接自然，均使用对偶，用词准确，气质清新，成为历代名篇。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
阅读选文，完成下列小题。 （甲） 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （节选自《富贵不能淫》） （乙） 戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮⑤泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷献⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 继光更历南北，并着著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） （注释）①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。 1.下面句子中加点词的意义或用法相同的一项是（ ） A.见卫所军不习战 清流见底 B.操行不如 庭下如积水空明 C.而果毅过之 人恒过 D.谈兵者遵用焉 且焉置土石 2.把文中画线的句子翻译成现代含义 （1）请召募三千人，教以击刺法，长短兵选用，由是继光一军特精。 （2）继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。 3.请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 继 光 为 将 号 令 严 赏 罚 信 士 无 敢 不 用 命 4.请结合选文回答问题。 （1）可以被视为“大丈夫”的戚继光为什么可以让“戚家军”名闻天下? （2）请用自己的话概括出戚继光的形象特点。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
阅读选文，完成下列小题。 （材料一） 《经典咏流传》是中央电视台2018年推出的一档大型文化节目，由撒贝宁担任主持人。北京师范大学教授康震、中国音乐学院院长王黎光、著名主持人曾宝仪、著名音乐人庚澄庆共同组成鉴赏团，从文学、音乐、情感等多个角度深度剖析，共同为观众解读经典背后的文化内涵。成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯、凤凰传奇、谭维维等近百位经典传唱人用流行传唱经典。 （材料二） 电视节目形式的创新，更重要的是节目立意的创新。”《经典咏流传》抛弃了音乐节目的竞演模式和文化节目的答题模式，重新研发出一种“轻赛制、重传播”的架构，核心诉求紧紧围绕古典诗词的旋律新编、歌曲演绎、大众传播，强化时代性和时尚感，从而让主流的经典再次成为流行的先锋。同时，节目还引人微信“摇一摇”互动模式，观众在收看的同时达成分享，发酵和引爆二次传播。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的一首沉寂了近300年的诗，通过支教老师梁俊和山区孩子“纯净到让人心疼”的演唱，一夜之间刷屏微博、微信等社交媒体，圈粉无数。 （材料三） 康震在接受《华商报》记者采访时表示：“诗言志，歌咏言，古人和诗以歌，造就了一首又一首传唱至今的经典。但是经典怎么样才能流行呢?《经典咏流传》旨在“再造当下的流行和未来的经典’，将文学性和音乐性合二为一，将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度。时代在变，潮流在变，但经典文化的‘共同情感’从未改变。伴着优美的旋律重温这些动人的文字，我们仍能感受到我们的先祖对美好的追求、对生命的感悟。”当代知名作家梁晓声也表示，节目在未来的影响，会激活古典诗词，“让我们的孩子们既唱了歌，同时又熟悉了古典诗词，这个意义非常之大”。 （材料四） 《经典咏流传》走红后，不少家长给孩子购买古诗词方面的书籍，但也有批评的声音说这是盲目“跟风”。对此，多次担任《中国诗词大会》嘉宾评委的蒙曼老师认为，先不妨有一个浪潮存在，然后再推动建构。家长可以把书、音频、视频放在那儿，孩子只要表现出兴趣，就赞美或提点他，但不必强求每个孩子都必须喜欢。家长要忌市井气。家长表现出兴趣，对孩子是最好的引导。 1.根据上面的材料，概括《经典咏流传》走红的原因。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.经典传唱人中，不仅有成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯等名人，也有普通人。 B.一首沉寂了近300年的诗重新焕发出生命活力，与社交媒体的推动不无关系。 C.康震认为，经典要流行，应将传统文化的传承上升到全民参与的高度上来。 D.针对家长给孩子买古诗词方面的书籍这一盲目的“跟风”行为，蒙曼提出了批评。
|
|
| 9. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
|
阅读选文，完成下列小题。 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 ⑩可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 1.请根据选文的内容，在下面表格的ABC处填写恰当的内容。
2.请说说下面句子中加点词语的表达效果。 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 3.选文第③段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用? 4.第⑤段画线句子中的“这”字指代的内容是什么? 5.选文第③至⑥段，已经具体说明了苏州园林的特点，第⑦⑧⑨三个自然段还有必要再说明吗，为什么?
|
||||||||||||||||||||
| 10. 难度：中等 | |
|
阅读选文，完成下列小题。 第一课 ①我曾经当过几年“孩子王”。 ②像许多站过讲台的人一样，对第一次上课印象特别深。 ③10年前，我刚从师范毕业，被分配到家乡一所小学任高年级语文教师。开学第一天，在这座小城里声望颇高的校长神情庄重地对我说：“没办法，只好委屈你一下，你接的这个班是全校最差的班，有几个学生很会调皮捣蛋，你可要留神。如果感到为难，你可以提出来。”我淡淡一笑，说：“谢谢校长，我会尽力的。”校长惊奇地望着我，那眼神似乎在问：初出茅庐，怎么口气这么轻松？ ④这倒并不是我有什么能耐，而是听了校长的话后，心里暗想：“调皮捣蛋？我小时候也是班里有名的调皮捣蛋鬼，上课传纸条，给老师画漫画像，门上端放畚箕砸老师，剪女同学辫子，把蚯蚓放在女同学铅笔盒里……也可以说是‘无恶不作’了，现在自己当了老师了，接的第一个班就有我过去的‘同行’，我倒要见识见识，领教领教，看看他们怎么个调皮捣蛋法，是不是‘青出于蓝而胜于蓝’了。” ⑤想是这样想，但毕竟是我走出校门后的第一课，我作了充分准备，考虑了课堂上各种各样可能出现的“捣蛋法”，拟定了各种对策。但一进课堂，看着下面几十双大胆而又好奇的眼睛对着我，我心里慌了，小腿在微微颤抖，有一种自己是来过堂的滋味。脑中冒泡似的不停想着：这些学生会怎么来对待我？ ⑥所幸的是，10分钟上下来，下面鸦雀无声，纪律出奇的好．我的胆子也慢慢壮起来，语调也渐渐有了抑扬感。甚至内心里在暗笑校长是否有点神经过敏？黑板已被我涂得写不下了，我把前面一直静静压在粉笔盒上面的黑板擦拿下来，准备擦黑板。谁知，刚把黑板擦拿掉，忽然从粉笔盒里窜出一只黑不溜秋的东西，说来也巧，这只东西竟不偏不倚落在我中山装下面那只没有纽扣的口袋里，并在里面撞东撞西，不停“扑腾”。我惊出一身冷汗，黑板擦从我手中跌落。 ⑦“嘻嘻”“嘿嘿”，下面传来一片笑声，有几个男学生还“噼哩啪啦”拍起手来，几个女学生掩着嘴，窃窃偷笑。 ⑧他们终于给我颜色看了。 ⑨口袋里的东西还在不停撞着，撞得我毛骨悚然，口袋像被鬼风吹着，神秘地一飘一飘。 ⑩“哈哈哈哈”“格格格格”，有的学生再也忍不住，放声笑开了，笑得好放肆！有的学生开始用双掌轮流拍着桌面，嘴里乱喊着。课堂开始乱套了！ ⑪现在关键是要把口袋里的东西取出来。可口袋里是什么鬼东西呢？这帮子捣蛋学生还真鬼，给我来个先抑后扬。看来，我不能小瞧他们。慢慢的，我开始冷静下来。我用手在口袋外面轻轻压了压，然后一下子用力按住。马上，我心里有了底。 ⑫这时，课堂上一下子又静下来，一个个睁大眼睛，像在看我变戏法，又像在等我出更大的洋相。 ⑬我把手伸进口袋里，一下子把这只东西掏出来，提得高高的。在我手里的，是只癞蛤蟆。“噢——”有个女学生不由惊叫起来。更多的学生只是紧紧盯着我的脸。 ⑭我看看癞蛤蟆，又看看下面紧张的眼睛，突然问：“同学们，有谁知道癞蛤蟆的学名是什么吗？” ⑮学生面面相觑，无人回答。我告诉大家叫蟾蜍，并在黑板上写出来。 ⑯“你们不要看它的样子难看可怕，可是在古人眼里，确是美丽的宝贝呢！有谁知道古人把它比作什么吗？” ⑰一片明眸闪闪。依然没有声音。 ⑱我告诉他们古人把它比作月亮，因为古人认为月宫里住着蟾蜍。 ⑲“古人为蟾蜍还写了不少诗，你们有没有人知道？” ⑳“什么，癞蛤蟆也可以写诗？”有个男生发出惊讶之声。 ㉑我笑着点头，并给他们大声背起李白的“蟾蜍蚀圆影，大明夜已残”和李俊民的“蛟室影寒珠有泪，蟾宫风散桂飘香”等诗句来。我还故意摇头晃脑，一副从容自得的样子。 ㉒一片眼神里流露出一片渴望。 ㉓我又告诉大家，癞蛤蟆不但有好听的名字和好听的诗，还有好听的故事和做好贵重的药。于是，我给他们有声有色叙述起来。 ㉔捣蛋的学生绝对想不到我会有这一招，他们无戏可唱了，一个个中魔似的把一颗颗心痴痴交给了我的声音。癞蛤蟆在他们眼里，变得美丽可爱起来。 ㉕“现在，大家一起跟我把这两个字念三遍，然后每人在本子上抄四遍！”我指着黑板上“蟾蜍”两字潇洒地给这节课圈上句号。 ㉖“癞蛤蟆事件”就这样给我化解了。 ㉗这以后，这帮调皮捣蛋的学生在上课时竟再也没给我惹过什么事。一个月后，校长来听课，对班里的变化深感惊异，问我用了什么新式教法。 ㉘我仍然是淡淡一笑说：“感谢癞蛤蟆。” 1.选文第⑤～㉖段，写了“我”在第一课的课堂上发生的一系列的心理变化，请结合选文，补全下面的内容。 _____________放松警惕→_____________→冷静从容 2.从记叙顺序来看，本文属于哪种记叙顺序?有什么作用? 3.请结合上下文，体会下列各句中加点词“淡淡一笑”的表达效果。 (1)我淡淡一笑，说：“谢谢校长，我会尽力的。” (2)我仍然是淡淡一笑说：“感谢癞蛤蟆。” 4.选文第㉗段写到校长的反应有什么作用? 5.请结合文章内容分析“感谢癞蛤蟆”的含义。
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
请以“一路阳光一路情”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600-800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下面的一段材料，按要求作文。 1968年，一个小伙子入职英特尔公司，那时，英特尔还只是一个很小的公司而小伙子只是干一些最底层的杂活。一天，公司因电厂维修线路而突然停电了，很多员工换好了衣服准备下班，只有这个小伙子骑上自行车往外面冲去，同事好奇地问他是不是也想溜回，他笑笑说：“我去借电机。”有了电机，公司很快恢复运行。老板得知此事后，好奇地问：“难道不愿意和别人一样趁这个机会休息一下吗?”小伙子答：“身为公司的一员，我有责任帮助公司恢复工作。”就是这样的一次事件，让小伙子在公司崭露头角。这个小伙子就是后来的英特尔公司总总裁安迪·格鲁夫。 这个故事至少给我们这样一些启示：人应该具有责任心；机会总是留给有准备的人；遇事要沉着冷静，积极寻找对策。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③字数600-800字；④文中不得出现真实的人名、校名。阅读这段材料，结合自己的生活经历或感悟，自选角度，写一篇文章。
|
|
