| 1. 难度：中等 | |
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下列词语加点字的注音都正确的一项是（ ） A.踌躇（zhú） 狼藉（jí） 颓唐（tuí） 坦荡如砥（dǐ） B.蹒跚（pán） 婆娑（suō） 秀颀（qǐ） 巧妙绝伦（lún） C.鲜腴（yú） 轩榭（xiè） 遒劲（qiú） 殚精竭虑（dān） D.嶙峋（xún） 喧嚣（xún） 俯瞰（kàn） 惟妙惟肖（xiāo）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语中书写有误的一项是（ ） A.惊心动魄 翘首而望 眼花缭乱 震耳欲聋 B.凌空翔舞 海浪涉湃 一丝不苟 殚精竭虑 C.颇有建树 沉静自若 白手起家 如梦初醒 D.鸢飞戾天 经纶事务 慷慨大方 沉鳞竞跃
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| 3. 难度：简单 | |
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）传统书信 （承载/承担）了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 （2）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， （凝聚/凝结）了无尽的力量。 （3）即使在老年时，这个为人们爱戴的艺术家也比所有的同龄人， （甚至/尤其）比许多年轻人更加充满了生命力。 （4）尽管这一“政绩工程”看起来规模庞大，但是由于脱离了现实，财力不堪重负，弄得劳民伤财，群众不仅没有受益， （而且/反而）加重了负担。 A.承载 凝结 甚至 而且 B.承载 凝聚 甚至 反而 C.承担 凝结 尤其 反而 D.承担 凝聚 尤其 而且
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| 4. 难度：中等 | |
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经典诗文默写 （1）此中有真意，________________。 （陶渊明《饮酒》其五） （2）白头搔更短，________________。 （杜甫（春望》） （3）东风不与周郎便，________________。 （杜牧《赤壁》） （4）________________，学诗谩有惊人句。 （李清照《渔家傲》） （5）月下飞天镜，________________。 （李白《渡荆门送别》） （6）________________，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） （7）它没有婆娑的姿态，________________。（茅盾《（白杨礼赞》） （8）________________，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》） （9）汝心之固，固不可彻，________________。（《愚公移山》）
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关文学文化常识的说法有误的一项是（ ） A.从句子成分的角度分析“英勇顽强的人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”这句话的主语中心语是“人民解放军”，“英勇顽强的”是定语，修饰限制主语中心语。 B.“横跨在洨河上的赵州桥，是世界著名的古代石拱桥。”这个句子的主干是“赵州桥是著名的石拱桥。” C.一般来说，祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气，例如：“我走了，到那边来信！”就是典型的祈使句；陈述句的句子结尾常用句号或者省略号，例如：“我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元节了……” D.《星星离我们有多远》一书的作者是卞毓麟，本书属于典型的科普类作品，在介绍天文知识的同时，也非常注重思维的启迪。既呈现了科学发展的历程，也极大地激发了读者的阅读兴趣。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成后面的题目。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树千内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 （1）这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的它指的是___________幼虫。 （2）《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“___________”之美誉。 （3）举例说说这段文字的语言特点。 ______________________________________________________________________________
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| 7. 难度：中等 | |
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综合性学习。 材料一 近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二 “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。 材料三 据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 (1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。 (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
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| 8. 难度：困难 | |
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动物的骗术 ①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。 ②装死是动物的一大伎俩，椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。一次，一只狐狸被猎人击中，它迅即原地躺倒，全身瘫软，一动不动，猎人以为狐狸已死，就暂放原处，转到他处行猎。待到归来收拾猎物时，狐狸早已溜之大吉，猎人上了狐狸的当。 ③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹戎虾的蟹足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这绝不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术更高出一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长处新的完整的个体来。 ④变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟，白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏炎暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，便穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。 ⑤见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全省生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海上中缓缓飘落，使对手极难辨别。 ⑥有的动物甚至会“诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞掉美味。 ⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。 1.阅读短文，可看出动物玩弄骗术的方式有________、________、________、________等几种。 2.说说文中画线句子的作用。 3.摘录原文语句回答，加粗的“这点”是指________。 4.加粗词“似乎”能否去掉？为什么？
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| 9. 难度：困难 | |
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我的母亲 ①一年一度的母亲节快到了，我只能在梦里问候母亲了。 ②小的时候，在部队工作的父亲经常不在家，家里的活，基本上都落在母亲一个人身上。那时家里吃水需到一百米外的井里，由母亲用扁担挑，一担水足有八十斤重，母亲一天要挑四担水。每次母亲挑水，遇上好天，我都会跟在母亲的身后跑，只见那两端挂着水桶的扁担在母亲的肩上随着母亲的脚步而上下呼扇着，那呼扇的扁担就像大雁扇动着翅膀，那呼扇的扁担又会发出“嘎吱”、“嘎吱”清脆而悠扬的声音。那声音，曾伴随母亲的脚步划破黎明的寂静；那声音，也曾飘过风天、雨天，穿过严寒、酷暑；那声音是那么悦耳，像动听的音乐，更像劳动的号子，深深地留在我的心里冬天，母亲挑水一般就不让我去了，因为，冬天井口周围冻着厚厚的冰。 ③家里没有煤气，母亲要经常劈柴、生炉子，每天还要做饭、洗衣服…母亲也真能干，我没看过母亲因为干活而悲叹过。 ④那个年代，全家都指望父亲一个人的工资维持生活。有一天，一个卖糖葫芦的人从我家门前过，我高兴得跳起来叫母亲给我买一个。可母亲摸摸兜迟疑着，就听母亲轻声说：“不够呵。”我说抽屉里有钱，不等母亲发话，我打开抽屉就要拿钱。可母亲此刻摁住了我的手，嘴里说：“乖儿子，这钱是给你爷爷留的，哪天妈一定给你做个最好的‘糖葫芦’。”原来，母亲非常孝顺，她支持父亲将工资的一半寄给爷爷。虽然，我们家当时的生活比较拮据，但我没见母亲愁过。 ⑤母亲心灵手巧。过年了，家家的孩子们都要穿新衣服。母亲就把父亲的旧军装改一改，给我穿上。穿着母亲改过的军装，我常常再戴上父亲的军帽，系上父亲的腰带，在镜子面前照啊照，照了一遍又一遍。有一次，被邻居张大爷看见，他对我妈说：“嘿，你儿子像个小兵。”张大爷话音刚落，我就冲他大声说：“不对！我是‘四个兜的’，是干部！”张大爷听我正儿八经地说，笑得前仰后合。 ⑥年三十晚上，按照我们家的传统——母亲要蒸一大锅慢头，普通的一个馒头，母亲能做出好多花样来，有桃的、枣的，还有小动物的。母亲是想增加我们过年的乐趣，我们往往先把小动物的馒头当成玩具，然后再把它吃掉。 ⑦几年的光景，我长大了些，能帮母亲做一些家务活了。母亲就找了一份工作，母亲会画画，在一家制镜厂负责镜面设计。我清楚地记得母亲画过的一幅画：一轮红日从大地上冉冉升起，布满霞光的池塘边上站立着两只仙鹤，一只低头将嘴深深地插进水里，似乎在水中寻觅着什么，另一只昂首，似乎在看蓝天上飘过的白云；池塘里，贴着水面的是许多荷叶和浮萍，高出水面的是盛开的各式各样的荷花。母意的这幅画距今已有五十多年了，虽然算不上什么名画，但它出自一个没有经过什么专业学习的家庭妇女之手，我认为足矣。它是那样美丽，那样清晰地珍藏在我的记忆里。 ⑧我参加工作时高开了母亲。有一次，我去看望母亲，见她正在厨房里做活，就过去帮她，可我不小心将头撞在厨房油烟机的一角上，顿时，头破了一个口子，虽然口子不大，但血流不止。母亲见此状，急忙跑到街上叫辆出租车，坚持将我送到了医院。那时，母亲已70多岁了，可却丝毫看不出她有一丝的蹒跚。 ⑨在母亲眼里，我永远都是个孩子。母亲经常打电话问我学习、生活的情况，特别是听说我工作有了进步，她高兴得不得了，鼓励我百尺竿头更进一步。改革开放以后，家里的生活条件好了每次我到母亲家，母亲都会做些我爱吃的让我吃，并问我这问我那。走的时候，母亲总是站在门口目送我走远。 ⑩我的母亲就是这样一位母亲，她姓林，名翠兰，出生在辽南农村的一个普通家庭。她和千千万万个普通母亲一样，生儿育女，尽职尽责，无私奉献，任劳任怨。如今她走了，我再也听不到那清脆而悠扬的扁担声；再也看不到她描绘得惟妙惟肖的池塘与仙鹤；再也吃不到她亲手做的那乖巧的“动物馒头”；再也穿不上她为我做的那标准的“四个兜”的军装……母亲带走了我的牵挂，却给我留下了无尽的思念，每当我想起母亲，都会潸然泪下。 ⑪我永远感谢我的母亲，是母亲给了我生命，把我带到这个世界。在我成长的过程中，是母亲给了我极大的关爱和呵护，直至她生命的最后一刻。我祝福我的母亲在天堂里幸福快乐！ 1.从全文来看，哪些地方能体现出“母亲真能干”？ 2.结合具体语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。 可母亲摸摸兜迟疑着，就听母亲轻声说：“不够呵。” 3.“每当我想起母亲”，“我”为什么“潸然泪下”？ 4.从选文内容来看，母亲是怎样的一个人？请概括回答。 5.“她和千千万万个普通母亲一样，生儿育女，尽职尽责，无私奉献，任劳任怨。”在文章中起什么作用？
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面两个语段，完成下列小题。 （一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） （二）然杭人游湖，止午、未、中三时，其时湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓。月景尤不可言，花态柳情，山客水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉？ （节选自袁宏道《西湖游记晚游六桥待月记》） 注：①午、未、中：指午时、未时、中时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。②夕舂（chōng）：夕阳的代称。 1.下列句子中加点词语的意思不同的一项是（ ） A.庭下如积水空明 如其言，果得于数里外 B.寻张怀民 寻十余里无迹 C.遂至承天寺 遂反潮流逆上矣 D.安可为俗士道哉 尔安敢轻吾射 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)水中藻、荇交横，盖竹柏影。 (2)此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉？ 3.语段（一）中表现作者兴奋和喜悦的句子是“___________”，它与“___________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。 4.两个语段篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的古诗，完成小题。 早梅 （唐）张谓 一树寒梅白玉条，迥①临村路傍②溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销③。 （注释）①迥（jiǒng）：远。②傍：靠近。③销：通“消”，融化。 1.诗歌第一句中的“白玉条”写出了怎样的景象？请描述。 2.请简要分析最后一句中“疑”字的表达效果。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，按要求作文。 由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵：读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情…… 请将题目“读懂 ”补充完整，然后作文。 要求：①内容紧扣话题，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限。③不少于550字。④文中不得出现真实的姓名和校名。
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