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默写。 (1)足蒸暑土气，________________。(《观刈麦》) (2)鸢飞戾天者，望峰息心；_________________，窥谷忘反。 (《与朱元思书》) (3)_____________________________，北斗阑干南斗斜。(《月夜》) (4)无意苦争春，__________________________。 (《卜算子·咏梅》) (5)山河破碎风飘絮，________________。(《过零丁洋》) (6)今日听君歌一曲，_________________。 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (7)伤心秦汉经行处，_____________________________。(《山坡羊·潼关怀古》) (8)鸡声茅店月，________________。(《商山早行》) (9)_________________，箪瓢屡空，晏如也。 (《五柳先生传》) (10)余立侍左右，_____________________________，俯身倾耳以请。(《送东阳马生序》) (11)且欲与常马等不可得，__________________________？ (《马说》) (12)宽为限，紧用功，功夫到，________________。(《弟子规》) (13)与肩挑贸易毋占便宜，_________________。 (《朱子家训》)
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根据提示填空 (1)杜牧在《赤壁》中通过假想二乔遭遇，象征东吴命运的诗句是：________________________________，_____________________________。 (2)苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：________________________________，_____________________________。
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阅读文段，按要求回答问题。 台湾著名诗人余光中于2017年12月14日病逝。这位在梁实秋眼中“右手写诗、左手写散文，成就之高、一时无两”的才子曾参与台湾轰轰烈烈的“保卫文言文”运动。他说：“古诗词是中华民族的共同记忆，( )我们不读古诗词，不读古文的话，( )会成为没有记忆的民族。”大陆出现了许多提倡传统文化的节目，比如诗词大会、“见字如面”等等。余光中评价：“大陆已经是中国文化的发言人，走上了正途。希望每一个大陆人都对中国传统有很深的了解，这对大陆下一代来讲是很幸福的事情。” (1)请提取划线句子的主干。 (2)请你在( )内填上恰当的关联词。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列说法错误的一项是( ) A.他站起来问：“老师，“有条不紊”的‘紊’是什么意思?”句子中标点符号使用恰当。 B.日前，由袁隆平挂帅的“海水稻”项目将在青岛基地进行实地测产。海水稻，顾名思义，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，是耐盐碱水稻的形象化称呼。句中加点成语运用恰当 C.“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄;“不惑”代称四十岁不惑之年”指有所成就的年龄。 D.如果说电磁波让人类拥有了一双可以欣赏神秘而美丽宇宙的“千里眼”，那么引力波则是让人类拥有一对可以倾听波澜壮阔宇宙的“顺风耳”。该句无语病。
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名著阅读。 (1)下列各选段中，出自《海底两万里》的是（______） A.这时，船正环绕着不伦瑞克半岛航行，岸上风景极佳。它绕过格利高里角后又航行了70海里，把奔德·亚利拿大牢狱甩在了后面。智利的国旗和教堂的钟楼偶然出现在树梢，稍纵即逝。 B.红海跟所有那些又窄又长的海湾一样，经常是风浪大作，闹得很凶。海上一起大风，不论是从亚洲海岸或是从非洲海岸吹过来的，都要吹得这条装有螺旋推进器的梭形快船蒙古号不住地东摇西晃。 C.一阵阵的浓云飞掠过去。但仔细一想，我明白，这些所谓云只不过是海底厚薄不的波浪所反映出来的。我又看到浪头向下折落时演成无数泡沫飞溅的滚滚白祷，像羊群一样。我也见过那些在我们头上的巨大鸟类的阴影，它们从海面疾飞掠过。 D.样板岛在这些峰顶上漫游如同气球飞行于阿尔卑斯山或者喜马拉雅山的山峰之间。所不同的只是，托住它的不是空气，而是水。 (2)回答问题 正如谚语所说，机会“先把其前额头发让你抓，如果你不及时抓住，就给个光头让你抓”，或者至少，它先给你容易抓的瓶把，如果你不及时抓住，就给你难抓的瓶身。 以上文字摘自《培根随笔》，这段文字是想告诉我们的道理是____________
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阅读选段，完成后面的问题。 朔( )方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，(mí) 漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 (1)选段出自课文《_______________》，作者是_______________________。 (2)根据拼音写字或给加点字注音。 朔_______________方 (mí)________________漫 (3)作者为什么对朔方的雪情有独钟? __________________________________________________
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文言文阅读 鸟说 戴名世 余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日①有声口官口官②然者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏④，精密完固，细草盘结而成。鸟雌雄一，小不能盈掬⑤，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。 他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及毂⑥，无有。问之，则某氏僮奴取以去。 嗟呼!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚⑦不深山之适而茂林之栖?乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⑧。 [注释]①日：有一天。②官口官：拟声词，二鸟相和之声。③巢：做巢。④盏：杯。⑤掬：捧。⑥觳：初生的小鸟儿。⑦奚：为什么。⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。 1.解释下面加点词的意思。 (1)去地不五六尺 (2)小不能盈掬 (3)鸣乃已 (4)见巢坠于地 2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是() A.即而视之 当余之从师 B.见巢坠于地 也辄息于屋上 C.即而视之 鸣之而不能通其意 D.主人戏以手撼其巢 以此鸟之羽毛洁而音鸣好也 3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在___________________________________。 4.用现代汉语解释文中的画线句。 雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。 5.作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理?请用自己的话回答。
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现代文阅读I 身处火星到底有多可怕 ①在影片《火星救援》中，宇航员马克·沃特尼成为了第一批登上火星的人类，不幸的是，探索中出了意外，他掉队了，被伙伴们留在了火星上。 ②这似乎与我们儿时幻想过的情景有几分相似：一个人呆在一颗星球上(还是较为熟悉的火星)，肩负人类的使命，探索未知的世界，说不定还能成为拯救地球的超级英雄。 ③然而，理想很丰满，现实很骨感。 ④当你独自生活在与人类相隔2亿2千5百万公里的地方，巨大的孤独感和恐惧感会向你袭来，研究表明，孤独会带来许多破坏性，孤独者患心脏病和中风的可能性比一般人高3倍，死于这两种疾病的概率达到正常人的2倍，而在火星这种令人高度紧张的环境中，患上述重大疾病之前，你很可能已经把自己逼疯了 ⑤然而，孤单与恐惧似乎是你要面对的最小挑战，因为火星上的平均温度大约在零下80摄氏度，而到了夏天，火星赤道附近的温度又可以达到正70摄氏度，抛开温差的折腾不说，只要你有一段时间是暴露在火星的大气层中的，你身上的眼泪、唾液、肺部水分等体液都将被蒸发掉。 ⑥除此之外，你还要与顽皮的宇宙射线打交道。1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球时，奥尔德林就看见了宇宙中“闪亮的光”，可是，即使宇宙射线会产生亮光，这种来自于字宙中的带电粒子流也不能凭借肉眼看见呀。 ⑦难不成发生宇宙灵异事件了?当然不是! ⑧后来科学家发现，这确实是宇宙射线搞的鬼，它通过眼睛扰乱人类的神经系统，使人产生“看见”射线的幻觉，研究人员把它称作“宇宙射线视觉现象”。但它的威力可不仅限于此，在宇宙射线的刺激下，肉眼会受到损伤，顺利回到地球后，宇航员的视力会下降，严重者还有致盲的危险。 ⑨另外，科学家还用老鼠做过实验，发现把它们放在模拟出来的宇宙环境中长达六周以后，老鼠的脑细胞构造会发生变化，以至于它们变得混沌和困惑，渐渐失去求知的欲望。同样的结果也会发生在人类身上，心理上的不适无疑会对科学探索产生一定的阻碍。 ⑩至于向来被人们津津乐道的“火星上的水”，似乎也是一个难题。如今，NASA已经在火星上找到液态水存在的证据。但不要忘记，这是“机遇号”在泥沙里不断地摆动双才意外发现的结果，这距离它正式工作已经过去整整一年半了，而且就算你快速地找到了水资源，也不能保证它们适合人类饮用啊。因为喝下不合标准的水会导致人类患病，轻者呕吐或闹肚子，重者将失去生命。 ⑾顺便一提的是，你有可能会遇到科幻片中时常出现的外星生物，可是别忘了，人家拍的是电影，你过的是日子，真的面对那些看起来很酷的场景时，你真的能应付自如吗? ⑿这就是宇航员马克长时间留在飞船居住舱高压环境下的原因：里面的确不比外面强，但至少能输送调整过的大气和净化过的氧气，有适合生活的温度和能够饮用的水资源。以确保人体机能的正常运行。还能把外界对他的伤害尽可能地降低。 ⒀你在地球上享受阳光、氧气和水的时候，马克正在等待伙伴们接他回家。可你却经常幻想着能过他那样的生活。不知道你手中紧握的一切，正是他期盼重新拥有的东西。 1.选文第①段有何作用? 2.第④段划线句子运用了_________和__________的说明方法，其作用是_______________。 3.下列句中的加点词语能否删掉?为什么? 这是“机遇号”在泥沙里不断地摆动双臂才意外发现的结果，这距离它正式工作已经过去整整一年半了。 4.根据文意，简要概括身处火星的可怕之处。
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现代文阅读Ⅱ 石头里的春暖花开 ①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。 ②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情? ③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上?班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。 ④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。 ⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。 ⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地一任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头? ⑦眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。 ⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望下洛宁的母亲;二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学? ⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间;邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起他便开始背着石头上学了。 ⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他背上，却怎么永远是一袋石头? ⑾洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重?但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。 ⑿八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量! ⒀回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面…… ⒁只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开! 1.细读第⑦节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里? 2.第11节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么? 3.下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章内容任选一题加以品析。 (1)当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。 (2)洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。 4.文中的洛宁有怎样的性格特点?请概括分析。 5.第13节中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面…请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。(不少于50字)
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| 10. 难度：简单 | |
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请以“我与古诗”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限;②字数不少于600字；③不得出现真实姓名、校名和地名。
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