| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A.挑捡（jiǎn） 蜷伏（quán） 温驯（xún） 咄咄逼人（duō） B.确凿（záo） 云宵（xiāo） 怂恿（sǒng） 参差不齐（cān） C.澄澈（chéng） 缥缈（miǎo） 粗犷（guǎng） 大相径庭（jìng） D.莅临（lì） 贮蓄（chǔ） 搀和（chān） 骇人听闻（hài）
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| 2. 难度：简单 | |
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依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 永远不发脾气，在今时今日不大行得通。社会节奏急匆匆，谁会费时地 别人的心里在想些什么，所以一定要 地说出来，可 不得要领，就得釆取比较 的态度——也就是发脾气了。 （摘自亦舒《生活志》） A.考虑 斩钉截铁 虽然 淋漓尽致 B.琢磨 直截了当 如果 慷慨激昂 C.揣摩 开宗明义 既然 意气风发 D.猜测 开门见山 即使 热血沸腾
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ） A.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。 B.看到一句话，说什么是爱？就是八个字，叫“很有时间，不怕麻烦”。我拍案叫绝。 C.我看出来这是一只白鸟——老天！这不是可可吗！它的翅膀稳定地动着不是很清楚地表示它正要去做长途飞行。 D.“如何写作”好比教我们如何获得一样东西；“如何不写”则是当我们已经获得后，教我们怎样将不必要的东西放弃。
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| 4. 难度：简单 | |
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结合下面选文，各项中分析正确的一项是（ ） 在这个世界上，父母是唯一尽心付出却不求回报的人，也是最不愿意给我们添麻烦的人。都说，做父母是有有效期的，其实做儿女又何尝不是？子欲养而亲尚待，绝对是上天给予最大恩赐。趁父母还年轻，趁父母还健在，多陪陪他们吧。陪伴不是只在口头上说一说，而是要多拿出些实际行动去做、去实现。 A.“父母”、“儿女”、“年轻”、“陪伴”都是名词。 B.“这”、“他们”都是代词，“付出”、“行动”都是动词。 C.“回报”的同义词是“回应”，“年轻”的反义词是“古老”。 D.画线句子有语病，修改方法是：在“给予”后加上“我们的”。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列各项中表述有误的一项是（ ） A.《猫》的作者是郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。 B.《世说新语》是一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋土大夫的言谈、逸事。 C.史铁生，当代作家，其散文代表作有《我与地坛》《命若琴弦》《病隙碎笔》。 D.《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表作。课文《穿井得一人》就选自其中。
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| 6. 难度：中等 | |
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走进名著。 （1）阅读《童年》片段，回答问题。 我和伊凡的友谊不断地增长；外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿，当外祖父打我的时候，他仍然是用自己的手挡着鞭子。第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说： “这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！” 可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了吗？” “是不愿意来着，可是又仲了过去……不知怎的，不自觉地就伸了过去……” 结合上面选文，请你说说“小茨冈”是个怎样的人？ （2）下列回目不属于《西游记》的一项是（ ） A.心猿妒木母 魔主计吞禅 B.黄狮精虚设钉耙宴 金土木计闹豹头山 C.外道迷真性 元神助本心 D.托塔天王梦中显圣 浪里白条水上报冤
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| 7. 难度：简单 | |
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请参照画线部分，补写句子。要求能从其他角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。 什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；它有脚，造访病痛和贫穷。
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| 8. 难度：简单 | |
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诗文填空。（请规范书写） （1）夕阳西下，________。 （2）乡书何处达？________。 （3）________，我言秋日胜春朝。 （4）那隔着河的牛郎织女，________。 （5）________，切问而近思，仁在其中矣。 （6）饭疏食饮水，________，乐亦在其中矣。 （7）树木丛生，百草丰茂。________，________。
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| 9. 难度：中等 | |
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对两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 A.李诗中的“杨花”、“子规”两种景物，是取其季节的意义，表明事情发生的时令。 B.王诗中的“愁”是远谪之愁，诗人以“愁”衬托出自己不以远谪为念、寄情山水之情。 C.借明月来抒发怀人感情是古诗中常见的手法，两首诗中的“明月”都是将其人格化，把它看成是友好的使者。 D.李诗中的“闻道”可见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情；王诗中的“莫道”只是“不要说”而已，其实心中并没有放下。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读选文，完成下列小题。 （甲） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能造性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （乙） 存审出于寒微，常戒诸子曰：“尔父，少提一剑去里十年四十年间位及将相，其间出万死获一生者非一，破骨出簇者凡百余。”因授以所出簇，命藏之，曰：“尔曹生于膏梁，当知尔父起家如此也。” （节选自《资治通鉴·五代纪》） （注释）①存审：李存审，五代时人。②极：达到。③出：经历。④镞：金属箭头。⑤膏梁：泛指富贵人家。膏，肉；粱，精米。 1.请解释下面句子中加点的词语。 （1）年与时驰____ （2）当知尔父起家如此也：____ 2.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A.存审出于寒微/谢太傅寒雪日内集（《咏雪》） B.因授以所出镞/因往晓之（《杞人忧天》） C.命藏之/而两狼之并驱如故（《狼》） D.尔曹生于膏粱/于我如浮云（《〈论语〉十二章》） 3.请用现代汉语翻译下面句子。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。 4.请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 少 提 一 剑 去 乡 里 四 十 年 间 位 极 将 相 5.依据选文，回答问题。 （甲）（乙）两文都是长者对子孙的劝诚。（甲）文中，诸葛亮勉励儿子勤学立志，修身养性要从____中下功夫；（乙）文中，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子，他这样做的目的是____。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读选文，完成下列小题。 纪念白求恩 毛泽东 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漢不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求思医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 1.请用简洁的语言概括选文第①段的主要内容。 2.选文第②段作者为什么要列举“不少的人”的种种表现？这样写有什么好处？ 3.选文第②段中，“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”说到白求恩都“佩服”、“感动”的具体原因是什么？ 4.选文第④段“我和白求恩同志只见过一面”中的“只”表达了作者怎样的思想感情？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读选文，完成下列小题。 感恩 ①一直以来，“感恩”在我的心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次经历却让我悟出了“感恩”的另一层意味。 ②那是在洛杉矶的一家旅馆。早展，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走过去。在这些孩子的允许下，我坐在他们的身旁。看到我这样一个肤色不同的外国人的到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中有一个约摸十二、三岁，戴着眼镜的男孩子是老大，女孩八、九岁是老二，另外一个小男孩五、六岁是老三。从谈话中我了解到，他们和母亲是暂时住在这家酒店的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好。 ③当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个孩子一大早起来写感谢信？我愣了一阵后问道：“写给谁的？”“给妈妈的。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每天必须做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸。老大在纸上写了有八、九行字，妹妹写了有五、六行，小弟弟只写了二、三行。再仔细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震：原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。 ④他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解…他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一顆“感思的心”。 ⑤其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日忐忑不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感觉平凡的美丽，那我们就会以坦然的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！ （选自《读者》，有删改） 1.阅读选文第②、③段，找出休现“我”心理情感变化的词语，补全横线上的内容。 A____→疑感→不可思议→B____ 2.选文中，三个黑人孩子写感谢信的目的是什么？ 3.三个黑人孩子身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。 4.选文结尾段主要运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？ 5.选文的标题有什么含义？
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| 13. 难度：中等 | |
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请以“有你在，灯亮着”为题目，写一篇文章。 要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰；②要素交代清楚，中心要突出，详略要得当；③字迹工整，书写规范，字数500-800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
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| 14. 难度：中等 | |
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请以“ 是最美的天籁”为题目，写一篇文章。（请将题目补充完整并抄写在答题卡上） （词语释义）天籁：指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。 要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰；②要素交代清楚，中心要突出，详略要得当；③字迹工整，书写规范，字数500-800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
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