| 1. 难度：简单 | |
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下面各组词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 栅栏（zhà） 怅然（chàng） 干涸（gù） 参差不齐（cī） B. 坍塌（tān） 怂恿（yǒng） 蓦然（mù） 荒诞不经（dàn） C. 飘渺（miǎo） 绽开（zhàn） 狭隘（aì） 拈轻怕重（niān） D. 恍惚（huǎng） 贪婪（lán） 尴尬（gǎ） 刨根问底（páo）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.翻来覆去 水波粼粼 慷慨 瘫涣 B.各得其所 人迹罕至 脸颊 阴蔽 C.小心翼翼 疲倦不堪 鄙薄 威摄 D.洗耳恭听 油然而生 诀别 发髻
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| 3. 难度：中等 | |
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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。 ②中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 ③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。 A. 监测 维持 显见 B. 检测 维护 显见 C. 检测 维持 显现 D. 监测 维护 显现
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| 4. 难度：中等 | |
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选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ） A.他总是对其他同学的缺点妄自菲薄，因而没有人愿意和他交朋友。 B.如果没有你们的帮助，那么我现在过的什么日子，真不堪设想了。 C.我们若想收获真挚的爱情，就要身临其境地站在朋友的立场上考虑问题。 D.他的思维缜密灵活，学习成绩优异，老师们也对他顶礼膜拜，关爱有加。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是 A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B. 福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C. 读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 D. 无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
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| 6. 难度：中等 | |
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下面关于《西游记》内容的概述，其中有误的一项是（ ） A.《西游记》前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 B.第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 C.第十三回到第一百二十回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于取回真经的故事。 D.《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。
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| 7. 难度：中等 | |
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古诗文填空。 （1）_________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》陆游） （2）我寄愁心与明月，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （3）________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜甫） （4）__________，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》李益） （5）晴空一鹤排云上，__________。（《秋词》刘禹锡） （6）学而不思则罔，__________。（《论语》十二章） （7）曹操在《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海的气概，虚中有实，实中有虚的一句是：“__________。”
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面的文言文，完成各题 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）用“/”划出下列句子的节奏（把句子抄写在答题卡上再划，每句划一处） ①夫君子之行 ②悲守穷庐 （2）解释下面句中加点词。 ①非学无以广才 ②年与时驰 （3）翻译句子 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （4）诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ （5）诸葛亮写这封信的目的是什么？
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读《春》选段，完成下列小题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 1.依次概括选文所描绘的三幅图景。 春草勃发图→________________图→_________________图。 2.将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？ 小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。 3.作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？ 4.“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃花、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面选文，完成下列各题。 那些疼我的人 丁立梅 ①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。 ②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！ ③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。 ④我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……” ⑤结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。 ⑥现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。 ⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。 （1）阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。 （2）选文第③段画线句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？ （3）第④段中母亲两次说到“你呀……”，请结合上下文，用一两句话将母亲的语言补充完整并分析其心理。 第一次：你呀， 。心理： 。 第二次：你呀， 。心理： 。 （4）本文题目是“那些疼我的人”，选文第⑥段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话？谈谈你的看法。 （5）选文第⑦段画线句子有什么含义？ （6）选出下列对选文内容理解有误的一项 A．开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。 B．“她的手会抚国过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。 C．选文中写“医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。 D．“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。
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| 11. 难度：中等 | |
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题目一：请以“ ，给了我力量”为题，写一篇文章。 要求： ①叙事要完整，内容充实，表达真情实感。 ②写人要突出人物特征，运用多种描写方法。 ③不少于600字，书写工整，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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| 12. 难度：中等 | |
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题目二：请以“生活中的美”为题写一篇文章。 要求： ①叙事要完整，内容充实，表达真情实感。 ②写人要突出人物特征，运用多种描写方法。 ③不少于600字，书写工整，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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