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部编版七年级下册第五单元第20课《 古代诗歌五首》课时同步练
一、字词书写
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1. 难度:中等

给下列加点的字注音。

______    ______    青未______

______    ______    绝顶______

 

二、基础知识综合
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2. 难度:中等

文学常识填空。

(1)杜甫是唐代大诗人,字__________,他被称作“__________”,其诗作被称作“__________”,都收集在《__________》内。

(2)我国的“五岳”是指________________________________________、和__________。诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指__________

(3)王安石,字介甫,号____________________(时代)政治家、文学家、思想家。

(4)陆游,字务观,号____________________(时代)文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含__________对后世影响深远。

 

三、情景默写
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3. 难度:中等

理解型默写。

(1)《登幽州台歌》中用时间的悠长,空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的一句是:____________________________________

(2)我们登上顶峰眺望远景,大有“____________________________________”之感大家纷纷拍照留影。(用杜甫《望岳》中的诗句填空)

(3)《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是:____________________________________

(4)龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻,表明诗人心志的诗句是:____________________________________

 

四、选择题
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4. 难度:中等

下列对《望岳》的理解有误一项是(    )

A.首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。

B.颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽,下句实写泰山高大雄伟的气势。

C.尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”,写诗人从望岳产生了登岳的想法,似写登山,实为明志。

D.全文没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自近而远,时间是从暮至朝,并由望岳悬想将来的登岳。

 

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5. 难度:中等

下列对《登幽州台歌》的理解有误一项是(    )

A.诗的前三句粗笔勾勒,以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。

B.全篇前后句法长短不齐,音节抑扬变化,互相配合,增强了艺术感染力。

C.“前不见古人,后不见来者”的“古人”和“来者”,分别指明君和贤臣。

D.本诗是一首吊古伤今的生命悲歌,通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。

 

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6. 难度:中等

下列对《已亥杂诗》的理解有误一项是(    )

A.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。

B.“更护花”的“花”指青少年,此句表明自己要为培养下一代做出牺牲。

C.前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概;诗的后两句以落花为喻,表明自己的心志。

D.这首诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人复杂的情感。

 

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7. 难度:中等

对《登飞来峰》赏析有误的一项是(    )

A.这是首七言绝句,前两句写出了飞来峰塔之高,后两句写登飞来峰塔的感想。

B.这首诗前两句的意思是:我登上飞来峰顶寻找高高的塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看到日出。

C.诗人没有记叙登山的过程,也没有描绘山中的美景,而是一开始就把自己置于千寻塔的最高层,抒写当时心中的感受。

D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。

 

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8. 难度:中等

下面对《游山西村》分析和理解正确的一项是(    )

A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。

B.颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。

C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D.这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。

 

五、诗歌鉴赏
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9. 难度:困难

阅读下面这首词,完成下面小题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。

注释:雪:指梨花。

1.除了以“雪”比喻梨花,诗歌还用了哪些词来描绘梨花?写“柳深青”有什么目的?

2.看着雪白的梨花,诗人为什么会产生“惆怅”的心情?(请用原诗回答),这反映了诗人怎样的思想感情?

 

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10. 难度:困难

阅读下面的古诗,回答后面小题

 

北陂杏花

王安石

一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

(注)①陂(bēi):池塘,这里指池边或池边小洲。

1.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )

A.首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点,“春水绕”三字是全诗的关键,后边的诗句便从这三字来生出。

B.第二句描绘临水杏花的姿态:花傍水生,朵朵妖娆:影投水面,摇曳多姿。岸中花,水中影,相互映衬,都占有明媚的春光,美艳动人。

C.第三句中的“雪”字,形象精妙,不仅写出杏花的颜色,而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳,品格不俗,花格就是诗人的人格。

D.第四句中“碾成尘”与“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙,均以直接描绘眼前之景来托物言志,表现了诗人的高尚节操。

2.“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”与“落红不是无情物,化作春泥更护花”表达的情感有何不同?

 

六、综合性学习
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11. 难度:困难

为配合班级准备开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下列任务。

(1)古诗中有成语,请你指出下列诗句中的成语。

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 

郎骑竹马来,绕床弄青梅。

(2)风花雪月是古诗中永恒的主题,请你各写一句(或一联)吟风和咏月的诗句。

吟风:______________________________

咏月:______________________________ 

(3)歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼,波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳,梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽,才知道思念总比那西湖瘦”。歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火,让他温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚”。显然,这两首歌的歌词各是依据一首唐诗而创作的,请你写出这两首唐诗的作者和题目。

《烟花三月》依据______________的《________而创作;《涛声依旧》依据_____________的《________》而创作。

 

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