| 1. 难度：简单 | |
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用诗文原句填空。 （1）关关雎鸠，______________。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭萋萋，______________。（《诗经·蒹葭》） （3）一日不见，______________！（《诗经·子衿》） （4）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）阡陌交通，______________。（陶渊明《桃花源记》） （6）谁见幽人独往来，______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
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| 2. 难度：简单 | |
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默写。 （1）白羊肚手巾红腰带，______________。（《回延安》） （2）溯洄从之，道阻且右。______________，______________（《蒹葭》） （3）______________，寂寞沙洲冷。（《卜算子》） （4）______________，系向牛头充炭直。（《卖炭翁》） （5）______________，徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》） （6）知困，______________。（《虽有嘉肴》） （7）水击三千里，______________。（《北冥有鱼》） （8）万籁此都寂，______________。（常建《题破山寺后禅院》） （9）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，以博大的情怀，体察人间冷暖，道出了“______________，______________”的理想。
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| 3. 难度：简单 | |
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按课文填空。 （1）夜来城外一尺雪，______________。（《卖炭翁》） （2）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，______________？（《诗经·子衿》） （3）气蒸云梦泽，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）______________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）求之不得，______________。（《诗经·关雎》） （6）______________，胡为乎中露？（《诗经·式微》） （7）______________，鸡犬相闻。（《桃花源记》） （8）______________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》） （9）______________，延河滚滚喊“前进”！（《回延安》） （10）《小石潭记》中含蓄地表达作者遭贬谪后内心落寞的句子是：______，________。 （11）《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是：_______，_______。
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| 4. 难度：简单 | |
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腹有诗书气自华，根据你的积累填写下面的诗句。 （1）浮云游子意，______________。（李白《送友人》） （2）青青子衿，______________。（《诗经·子衿》） （3）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）
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| 5. 难度：简单 | |
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在五千年的历史长河中，多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”：①古代先贤的中国梦是“选贤与能，________”的豪迈之情；②陶渊明的中国梦是《桃花源记》中“_______，并怡然自乐”的和谐之景；③杜甫的中国梦是《茅屋为秋风所破歌》中“_______，大庇天下寒士俱欢颜”的济世之怀。
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| 6. 难度：简单 | |
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理解性默写。 （1）在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“________，_________”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。 （2）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花遭遇了摧折也依旧坚持自己操守和品行的句子是：_______，_________。表现梅花高洁傲岸的句子是：__________，________。 （3）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是________，_______。 （4）孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们学过的《大道之行也》中“__________，________”两句与之相近。
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| 7. 难度：简单 | |
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根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ） A.俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 B.求之不得，寤寐思服。幽哉悠哉，辗转反侧。 C.青树翠曼，蒙络摇缀，参差披拂。 D.黄发垂髫，并怡然自乐。
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| 8. 难度：简单 | |
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理解性默写。 （1）在《小石潭记》中，谭中鱼可谓十分可爱，它们“______，_______，________似与游者相乐。” （2）友谊可以超越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________，_________”来表达这种感情。 （3）如今，各地新建的一片片居民小区，成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的“_______，______”愿望得以实现。 （4）陶渊明写渔人进入桃花源，对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是：________。 （5）《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕却又无人引荐的诗句是：_______，_______。 （6）韩愈《马说》中“_________？_________”的语句，明确揭示“不识人才、埋没人才”的黑暗现实，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。 （7）《桃花源记》中表现村中人与世隔绝、不知世外朝代更替的句子是：________，_______，________。 （8）“________，君子好述”，古老的恋歌，唱出对美好爱情的向往。“水击三千里，_____”，庄子奇妙的想象有着对精神自由的渴望。
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| 9. 难度：简单 | |
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对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是( ) A.这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁。 B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。 C.全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。
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| 10. 难度：简单 | |
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下面对选文内容的理解不正确的一项是（ ） A.《桃花源记》既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 B.《桃花源记》和《大道之行也》两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求。前者侧重于叙述和描写，后者侧重于议论。 C.兼葭苍苍，白露为霜。（诗经《兼葭》）诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱侧的思想感情。 D.“关关雎鸠，在河之洲”这两句诗以滩头水畔的一对一唱一和、相亲相爱的睢鸠鸟来起兴，引出女主人公的一片情思。
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| 11. 难度：中等 | |
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下列对诗歌理解有误的一项是 A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。 B. “把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
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