| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字注音无误的一项（ ） A.酝酿（liàng） 黄晕（yūn） 贮蓄（zhù） 哄堂大笑（hōng） B.静谧（mì） 匀称（chèn） 怅然（zhàng） 咄咄逼人（duó） C.憔悴（cuì） 抖擞（sǒu） 蜷伏（quán） 拈轻怕重（niān） D.徘徊（huí） 蝉蜕（tuì） 狭隘（ài） 怪诞不经（yán）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语书写全对的一项（ ） A.禁锢 热忱 翻来复去 骇人听闻 B.恍忽 分歧 参差不齐 大相径庭 C.匍匐 帐蓬 刨根问底 油然而生 D.感慨 吝啬 杞人忧天 见异思迁
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ） A.听说今年寒假妈妈要带她去故宫博物院，小轩高兴得喜出望外。 B.莎莉文老师想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。 C.他对游戏的痴迷已经到了不可救药的地步。 D.四面山旅游度假区的自然风光美不胜收，让人流连忘返。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子语序排列正确的一项（ ） ①通过音乐我们可以传达出美好的情感和向上的精神。 ②这是音乐伟大的地方，也是音乐永不休止的生命力所在。 ③一首同样的曲子，不同时期的音乐家可以有不同的演绎，赋予其不同的音乐内涵和情感思想。 ④音乐可以超越语言，可以跨越时空和不同的文化打动人心。 ⑤这种生命力既依靠音乐家在创作和演奏，也依靠观众赋予音乐家新的灵感。 A.④①③⑤② B.④①③②⑤ C.⑤①③②④ D.⑤①③④②
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| 5. 难度：中等 | |
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下列对课文内容理解有误的一项（ ） A.《春》按盼春、绘春、赞春的顺序，着重描绘了五幅图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。 B.《济南的冬天》在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。 C.《秋天的怀念》表达了作者对母亲的深切怀念以及“子欲养而亲不待”的悔恨、歉疚。 D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》是一篇回忆童年生活的小说。
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| 6. 难度：简单 | |
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名著阅读。 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓①！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。 （节选自《西游记》） ①没分晓：没道理。分晓，道理，多用于否定式。 （1）选段中的罗刹是 A 她被夺去的孩子是 B ，孙悟空找她借的是 C （扇名）。 （2）你最喜欢《西游记》中的哪个人物？喜欢的理由是什么？
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| 7. 难度：中等 | |
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综合性学习。 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。七年级二班准备开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1）班级成立了班刊编辑部，请设计班刊栏目 如：为收录同学们的原创作品，可设计一个栏目为“原滋原味” 为定期发布班级重要新闻，可设计一个栏目为“______”。 为增加班刊的可读性和趣味性，可设计一个栏目为“______”。 （2）读书交流，传递书香 小东说，朗读王宗仁的《藏羚羊跪拜》，是献给自由奔跑的圣灵；小兰说，朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈。 我说，朗读______的《______》，是献给______。 （3）班级诗歌小组用赛诗会的方式来进行写作交流，请你根据示例再写几句组成一首小诗。 示例：夏天的傍晚/怎样的迷人呢/袅袅的炊烟/飘逸的裙角/宁静的心情 春天的早晨/______
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| 8. 难度：中等 | |
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古诗文默写填空。 （1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》） （2）________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） （6）夜阑卧听风吹雨，________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （7）王湾的《次北固山下》中描写时序变迁，新旧更替的诗句是：________，________。 （8）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的态度是：“________，________？”
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释加点的词语 （1）非淡泊无以明志（______） （2）非宁静无以致远（______） （3）淫慢则不能励精（______） （4）险躁则不能治性（______） 2.用现代汉语翻译下列句子 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）年与时驰，意与日去 3.诸葛亮认为怎样才能成为人才？请结合文章内容分析。 4.以下两则链接材料，哪个更适合作为选文的补充材料？为什么？ （链接材料） ①所以读书学问，本欲开①心明②目，利於行③耳。（《颜氏家训·勉学第八》） ②不以规矩，不能成方圆。（《孟子·离娄章句上》） 注：①开：使……开。②明：使……明。③行：做实事。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 晨趣 季羡林 ①一抬头，跟前一片金光：朝阳正跳跃在书架顶上玻璃盒内日本玩偶藤娘身上，一身和服，花团锦簇，手里拿着淡紫色的藤萝花，都熠熠发光，而且闪烁不定。 ②我开始工作的时候，窗外暗夜正在向前走动。不知怎样一来，暗夜已逝，旭日东升。这阳光是从哪里流进来的呢？窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。再远一点，在湖边上是成排的台柳。所有这一些都不利于阳光的穿透。然而阳光确实流进来了，就流在藤娘身上…… ③然而，一转瞬间，阳光忽然又不见了，藤娘身上，一片阴影。窗外，在梧桐树和垂柳的缝隙里，一块块蓝色的天空，成群的鸽子正盘旋飞翔在这样的天空里，黑影在蔚蓝上面划上了弧线。鸽影落在湖中，清晰可见，好像比天空里的更富有神韵。宛如镜花水月。 ④朝阳越升越高，透过浓密的枝叶，一直照到我的头上。我心中一动，阳光好像有了生命，它启迪着什么，它暗示着什么。我忽然想到印度大诗人泰戈尔，每天早上对着初升的太阳，静坐沉思，幻想与天地同体，与宇宙合一。 ⑤现在正是夏季，浓绿扑人眉宇，鸽影在天，湖光如镜。多少年来，当然都是这样个样子。为什么过去我竟视而不见呢？今天，藤娘身上一点闪光，仿佛照透了我的心，让我抬起头来，以崭新的眼光，来衡量一切，跟前的东西既熟悉，又陌生，我仿佛搬到了一个新的地方，我好奇的童心一下子被引逗起来。 ⑥窗外太阳升得更高了。梧桐树椭圆的叶子和垂柳的尖长的叶子，交织在一起，椭圆与细长相映成趣。最上一层阳光照在上面，一片嫩黄；下一层则处在背阴处，一片黑绿。远处的塔影，屹立不动。天空里的鸽影仍然在划着或长或短、或近或远的弧线。再把眼光收回来，则看到里面窗台上摆着的几盆君子兰，深绿肥大的叶子。给我心中增添了绿色的力量。 ⑦多么可爱的清晨，多么宁静的清晨！ ⑧此时我怡然自得，其乐陶陶。我真觉得，人生毕竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知老之已至了。我这个从来不写诗的人心中似乎也有了一点诗意。 ⑨此身合是诗人来？鸽影湖光入目明。 ⑩我好像真正成为一个诗人了。 （选自《季羡林散文》） 1.请结合文章内容，找出作者心理变化的句子，完成填空。 阳光给我启迪、暗示——_______——给我心中增添绿色的力量——_______——真正成为诗人 2.结合全文内容说说“晨趣”的“趣”表现在哪些方面？ 3.分析文中加点词的表达效果。 然而阳光确实流进来了，就流在藤娘身上…… 4.从修辞角度赏析下列句子 窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。 5.“人生毕竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知老之已至了，我这个从来不写诗的人心中似乎也有了一点诗意，”请结合全文说说你对这句话的理解，并联系实际谈谈我们应该怎样对待生活。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 每一个男孩，都必须将父亲打败 ①早上还在睡梦中，我就接到了老爸的电话，劈头盖脸的第一句话就是：“我们出大事了！” ②出大事了？我那时还处于迷糊状态，感觉就像听到一句没头没脑的电影台词。然而后面的话让我迅速地清醒起来，原来老爸老妈夜住旅馆遭遇小贼，相机、钱、证件都被偷走了。不幸中的万幸，老俩口都没事，这让我放下心来。“钱财毕竟是身外之物，损失的钱，我们总会慢慢赚回来的。我安慰道。挂了电话，突然发觉父亲已经不像从前那样遇到任何事情都处变不惊、泰然处之，父亲真的老了。 ③不知此时的父亲是什么表情，但让我想起了年少时与他抗争的经历。 ④从小学起，我就开始了受虐生涯。挨打，有无数的理由；被表扬，记忆中貌似没有过。 ⑤八岁，为了躲避他的拳脚，我开始了离家出走。第一次离家出走的成果是辉煌的、显著的，回家后非但没再挨揍，还享受了蛋炒饭的优厚待遇。可惜由于斗争的手段缺乏进步和改良，自此，离家出走的成效就愈来愈小了。虽然老妈每次依旧都会担心得要死，但爸已渐渐习惯并处之泰然了。这种斗争手段直到高中已完全失效。离家前逃掉的那顿饱揍等到归家后总会被加倍地施之于我身上，最后被我主动放弃了。 ⑥随着我年龄的增长及意志力的增强，肉体的折磨渐渐失效。然而统治是多样化的，他开始寻找新的精神折磨的方式。他凭借自己是数学老师，嗓门大的特点，想出了见血封喉的新招——每次训骂我时先用略微平缓的语调，让我在他的骂声中逐渐放松警惕，直到我昏昏欲睡之时，他便在一秒之内爆发，以几十年大嗓门上课所累积练成的“狮子吼”冲着我咆哮。在一瞬之间将毫无防备的我吓得灵魂出窍、抖如筛糠。随着我对敌经验的逐步丰富，心理抗压能力渐臻于化境，终而达到了泰山崩于前而色不变的境界。渐渐地，他也发现我再也不为他的瞬间暴吼所动了——任尔东西南北风，我自岿然而不动——他再怎样增强自己怒吼的爆发力也无济于事了，反而显得自己像小丑一样。 ⑦填报高考志愿时，他根据我的平时成绩最后决定让我填报南京理工。不！我坚决不！斗争要讲究策略，我一开始坚决要报北大，非北大不考！双方僵持不下，最后我做出让步，不给报北大那就报中大，再不行我就不考了！这一仗赢得凶险啊。他最后即便同意了，也不忘咬牙切齿地对我说：“今年就由你了，明年就再由不得你了！”电话查到高考成绩后，他带着疑惧以及对梦幻破灭后的痛苦的警惕，坚决让我再多查一遍——“这是你的成绩吗？怎么可能这么高？一定是搞错了！”最终知道被中大录取时，一大早他就出门去学校里到处闲逛，等着别人问他儿子考得怎样。 ⑧临近毕业，他最大的心愿就是我能有一份稳定的工作。我告诉他，我要考研，考北大。他反复叮咛一句话——“考不上一定要做好找工作的准备啊。”几个月后，当我得知被北大录取后立马打电话给他，他正在开会，听到这个消息后，他只淡淡说了句：”祝贺你了。”起码语气是淡淡的，远没高考结果出来后的那种欢欣雀跃，电话那头是怎样的一种心情？我不得而知。 ⑨那晚我感觉到自己胸闷气短很不舒服，他便骑着摩托载我出去兜风，在山间的公路上我们停下来休息，父子俩望着路边的野花和远处山谷的绿块农田，都默然无语。忽然间，我鬼使神差地问了他一句：“你承认这么多年来，最后是我胜了吗？”他“嘿嘿”傻笑，并不作答。 ⑩每一位父亲都会试图按照自己的意愿去塑造儿子，以自己的人生经历作为参考的基准来为他的儿子设计人生，而真正有独立思想、自由意志的儿子往往又要极力挣脱父亲的掌控。这就注定了父子之战，无可避免。这是一场关于成长、关于人生、关于前途、关于命运的战争。倘若战败，即便获得了世俗所认同的成功，却也很难走出自幼时即笼罩于其中的，父亲巨大身躯所投射下来的阴影，去闯出一片真正属于自己的天地。 ⑪每一个男孩，都必须将自己的父亲打败，才能成为真正的男人。我们都必须战胜自己的父亲，实现自己成长的蜕变。 （选自《意林》2012年第12期，有删改） 1.通读全文，说说标题“每一个男孩，都必须将父亲打败”的含义。 2.文章回忆了我与父亲抗争的哪几件事？请用简洁的语言加以概括。 3.读下列句子，回答括号里的问题。 （1）随着我年龄的增长及意志力的增强，肉体的折磨渐渐失效，然而统治是多样化的，他开始寻找新的精神折磨的方式。（文中第⑥段划线句在结构起什么作用？） （2）电话查到高考成绩后，他带着疑惧以及对梦幻破灭后的痛苦的警惕，坚决让我再多查一遍——“这是你的成绩吗？怎么可能这么高？一定是搞错了！（从细节描写角度赏析文中第⑦段划线句子） 4.请结合文意，联系实际，谈谈我们应该怎样与父亲相处。
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| 12. 难度：中等 | |
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作文。 “草，在结它的种子；风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如在这考场，监考老师和你之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。 请以“有你的时光”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
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| 13. 难度：中等 | |
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作文。 童年的岁月匆匆地前行，昨天的故事，也随流逝的光阴，变成遥远的回忆。可无论时光怎样变化，总有一些故事牢牢根植在记忆深处，牵扯着已逝的时光。 请将下面的题目补充完整写一篇文章。 题目： 的回忆 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
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