| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点的字，每一对读音都不相同的一项是 A.拘泥/淤泥 累赘/日积月累 觥筹交错/供不应求 B.难堪/劫难 挑剔/挑拨离间 强聒不舍/果不其然 C.怂恿/踊跃 烘托/哄堂大笑 孜孜不倦/自以为是 D.修葺/作揖 蹒跚/姗姗来迟 面面厮觑/取长补短
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语中没有错别字的一项是 A.亵渎 佝偻 文曲星 不言而喻 巧言令色 B.诘问 飘逸 垫脚石 免冠徒跣 不屑置辫 C.辐射 娉婷 挡剑牌 波澜不惊 相得益彰 D.桅杆 槡梓 擎天柱 彬彬有礼 心无旁骛
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| 3. 难度：困难 | |
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古诗文默写。 （1）但愿人长久，_________________。（苏轼《水调歌头》） （2）_________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是“______________，________________”。 （4）范仲淹在《渔家傲·秋思》“___________________,_________________。”词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是“___________________,____________________”。
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| 4. 难度：困难 | |
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名著阅读。（任选一题作答） （1）阅读《艾青诗选》片段 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 请简要分析诗中的意象“它”及本诗中诗人蕴涵的感情。 （2）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下深刻印象。请选出你最欣赏的人物和最不喜欢的人物并结合相关的故事情节简要分析其原因。
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| 5. 难度：中等 | |
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阅读下面材料，按要求答题。 希腊古语说：人类最好的医生就是空气、阳光和运动。生命在于运动，生命不止，运动不止。越是忙碌，就越是应该运动。酣畅淋漓地跑个步、跳个舞、打个球，整个人的疲乏感都会一扫而空。哪怕重新回到学习工作场所，压抑的情绪也会缓解很多。身体的健康因静止不动而被破坏，_______________________。一次运动，就像是一次“排毒”，排出身体和情绪的负能量，救赎逐渐疲惫的灵魂和精神。 运动能增加人的体魄，锻造人的身材。越是经常运动的人，身体越是健康，面相也越是年轻。越是有运动习惯的人越会发现，运动过后油然而生的自豪感，能把所有的沮丧都清除掉，对内心的垃圾情绪也能起到净化作用。难怪有人说，运动才是治愈一切的良药。 （1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯____________。 （2）材料中画线句有语病，请写出修改意见______________。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面材料，按要求答题。 （1）给下面新闻拟写一个标题。（不超过30个字） 新华社上海11月5日电 第二届中国国际进口博览会5日在上海国家会展中心开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《开放合作 命运与共》的主旨演讲，强调各国要以更加开放的心态和举措，共建开放合作、开放创新、开放共享的世界经济，重申中国开放的大门只会越开越大，中国坚持以开放促改革、促发展、促创新，持续推进更高水平的对外开放。 （2）右图是中国国际进口博览会标识。请你以志愿者的身份，向来自世界各地的朋友介绍该标识主体图案的构图要素及寓意。（介绍时要注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成后面小题 一生的欠条 ①大学毕业那年，父亲求亲告友，在家乡小城给我找了份他认为蛮体面的工作，我却毫不犹豫地放弃了，决定到外面闯一闯。那晚，我和父亲深谈，描绘自己的理想抱负。父亲说我心比天高，母亲则在一旁抹眼泪，都苦口婆心地劝我留下。我却冥顽不化，非要“走出去”。 ②父亲终于问：“你决定去哪里呢？” ③我思虑半天，摇摇头。 ④父亲抽着劣质烟，良久，才一字一顿地说：“儿大不由爹呀，你已经是成年人了，以后的路怎么走自己看着办吧。” ⑤父亲同意了！那一刻，我为父亲无奈的妥协和“支持”而感激涕零，默默发誓，一定不让父母失望！ ⑥第二天一早，我收拾好简单的行囊，踌躇再三，还是硬着头皮向父亲索要路费。从小学到大学毕业，十几年里，我不知向父亲伸手要了多少次钱，但总觉得都是天经地义的，唯有这一次，我心里特别发虚。我劝自己说：这是最后一次向父亲伸手要钱！ ⑦于是，我怯怯地去找父亲，不想屋里屋外到处找都找不到。正在做早饭的母亲戚然地说：“你父亲一早就到集镇上给你寻钱去了。出门在外，人地两生，没钱咋行。可咱家的情况你也知道，为了给你找工作，家底已掏空了。”母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆里搓洗着红薯，眼圈红红的，有些浮肿。我不知道该如何抚慰母亲，只能木然地站着，心如刀绞。 ⑧父亲回来时已是半晌，身后还跟着一个人，原来是个粮贩。父亲要卖家中的麦子。那几年丰产不丰收，粮食贱得要命，父亲一直舍不得卖。可是那天，父亲一下子卖了几千斤，装了整整一三轮车。 ⑨还没等我开口，父亲就把2000元卖粮款交到了我手里，我感激涕零，讷讷不能言。可出乎我意料的是，父亲竟然板着脸，冷冷地说：“写个欠条，这钱是借给你的。你已经长大了，该自己负责自己了！”他语气果断，不容置疑。我目瞪口呆地看着父亲，像看一个陌生人，难以置信。可是父亲已经拿来了纸和笔，摊在桌上。父亲的不近人情，让我失望到了极点，内心五味杂陈。就要离家远走，父亲一句祝福和叮咛的话都没有，只让我留一张冷冰冰的欠条！ ⑩恼恨、气愤一并涌上心头，我抓起笔，以最快的速度写下欠条，头也不回地走了，泪水流了满脸，但更憋着一股劲：一定要尽快赎回欠条，哪怕再难，让父亲看看儿子不是孬种！ ⑪我辗转漂到了省城。一天、两天、三天……我像一只无头苍蝇在这个城市里东闯西撞。人才市场、街头广告、报纸招聘，不放过任何一次希望。 ⑫一个星期后，凭着自己的一支笔，我在一家广告公司谋得了一份文案的工作。在工作之余，我没忘给自己充电，时有文章在省内外的报刊上发表。半年后，我又跳槽到了一家报社。这期间，我只应景式地往家里打了两次电话，每次都以工作忙为借口匆匆挂断，心里仍然对父亲满怀怨恨。 ⑬到报社发了第一笔工资后，我径自回了家。父亲对我的不期而归大感意外，一迭声问我在省城怎么样，坐啥车回来的，回来有急事吗……听得我心烦意乱。我冷冷敷衍着，同时郑重地掏出2000元钱，向父亲索要欠条。 ⑭父亲一愣，然后缓缓走到里间，打开箱子，从一本旧书里取出了那张崭新的欠条。没等我伸出手，父亲就当面把欠条撕了，又一把推开我的2000元，坐了下来。他抽着旱烟，有些伤感地说：“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，逼着你往前走呢。你走时那种眼神，让我心里不好受到今天！要说欠的，2000元你以为就能还清吗？” ⑮我脸红了。一张欠条就让我气愤难平，哪能体谅父亲的一片苦心？ ⑯“城里花销大，钱你留着。孩子给父母最好的回报，就是自个儿能自立自强，过上好日子！” ⑰父亲说着，用粗黑的大手抹了抹眼角，让我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小纸片捡了起来。我要把它重新粘好，随时带在身边，时刻铭记这张欠条里蕴含的绵长的情意…… （选文来源于网络。有删改） 1.请用简洁的文字概括本文的主要内容。 2.从词语运用、描写方法中任选一个方面，赏析文中划线的语句。 3.你觉得“父亲”是怎样的一个人?请结合文章内容简要分析。 4.文章的标题“一生的欠条”有什么深刻含义？谈谈你的理解。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下文，完成后面小题 读书人是幸福人 ①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 ③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫.托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。 ⑤所以，我说，读书人是幸福人。 （作者：谢冕。有删改） 1.读完全文，你认为作者在文中提出的中心论点是什么? 2.文章第三段作者运用了什么论证方法?有什么作用? 3.第④段加横线的句子运用了什么论证方法？论述了什么道理？ 4.读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下文两个文段，完成后面小题 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选自《送东阳马生序》) （乙）初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 1.下面各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一项是( ) A.未尝稍降辞色/蒙辞以军中多务 B.余幼时即嗜学/士别三日，即更刮目相待 C.以是人多以书假佘/蒙辞以军中多务 D.每假借于藏书之家/大兄何见事之晚乎 2.把（甲）文中划横线的句子翻译成现代汉语。 既加冠，益慕圣贤之道。 3.（甲）文中“故余虽愚，卒获有所闻”，作者真的愚笨吗？他为什么这样说？ 4.从（甲）（乙）两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理?请用自己的话归纳出三条。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面一首诗，完成后面小题 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.请任选一个角度赏析诗中的画线句。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 2.尾联表达了诗人怎样的思想感情？
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| 11. 难度：中等 | |
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题目：_______________的力量 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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| 12. 难度：困难 | |
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读下面材料，然后作文。 习近平总书记曾提出“蓄电池理论”，指出人的一生只充一次电的时代已经过去了。只有成为一块高效蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。因此，学习也应该从一种被动要求转变为一种生活方式。人需要在实践中得到磨砺与提升，在学深悟透中走向成长与成熟。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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