| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。 金秋十月，桂花没有柳树那么摇曳多姿，wǔ媚动人，也不会像秋荷那么自惭形huì，残败不堪。她们像前pū后继的战士，一批凋零，另一批悄然绽放。凋零的，也不糟蹋自己，抖落下来做成桂花糕，美味可口；绽放的，在阳光下，互相嬉戏，互相liáo逗，分外妖娆。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列标点符号使用不正确的一项是 A.北京世界园艺博览会以“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然、融入自然、享受自然。 B.要知道任何优雅都不会让人厌烦，优雅是“社会共享的”。 C.一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样？ D.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列加点的成语使用不正确的一项是 A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。 B.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 C.在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D.随着泰州市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列说法有错误的一项是 A.“倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的。”是条件关系的复句。 B.“语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”是个病句，应当把“只要”改为“只有”。 C.“新居落成，我明天搬迁。为答谢诸位，特于寒舍备下薄酒，恭请光临。”这句中的“寒舍”是谦辞。 D.“根深蒂固”“经世奇才”“茅塞顿开”“玄虚之至”这四个短语的结构各不相同。
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| 5. 难度：简单 | |
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根据提示补写名句或填写诗文原句。 ①溪云初起日沉阁，__________________。（《咸阳城东楼》） ②__________________，夜吟应觉月光寒。（《无题》） ③但愿人长久，______________。（《水调歌头·明月几时有》） ④______________，人迹板桥霜。（《商山早行》） ⑤秋草独寻人去后，__________________。（《长沙过贾谊宅》） ⑥为什么我的眼里常含泪水？_________________________……（《我爱这土地》） ⑦韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》这首诗中用“________________，_________________！”两句表明了自己忠君报国的坚定信念。
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| 6. 难度：困难 | |
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名著阅读。 （1）下列关于文学名著的表述，有错误的两项是（____） A.艾青的长诗《大堰河——我的保姆》是他在狱中所作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 B.20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》《光的赞歌》都创作于这一时期，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 C.《水浒传》描绘了众好汉聚义梁山的情形，在众头领中将“聚义厅”改为“忠义堂”，主张梁山走“招安”之路的代表人物是宋江。 D.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被刺配到沧州，路过十字坡，险些遭到母夜叉孙二娘的毒手，后与菜园子张青结拜为兄弟。 E.《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。作者对范进虽有一定的同情，但更多的是讽刺；作者把范进作为封建科举制度的牺牲品来写，因而讽刺的矛头更主要的是指向腐朽的封建科举制度的。 （2）阅读下面两个选段，完成题目。 （甲）林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”A听得，收住禅杖，两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，净是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” （乙）林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 ①选段（甲）中A是_________（填人名）。 ②选段（甲）中的“两个公人”和选段（乙）中的“三个人”都是受人指使要来谋害林冲性命的人，请分析林冲对这两拨人的不同态度及原因。 ____________________________________
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| 7. 难度：简单 | |
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综合实践活动。 自强不息的品质，坚韧刚毅的精神，是中华民族的传统美德，是人类历史上的瑰宝。学校开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你完成下列题目。 （扬自强精神）为增强同学们的自强精神，老师拟写了一副对联。上联是“花开花落腊梅傲雪盼新春”，下联由下列词语构成：迎、春去、破浪、春来、中考、长风。请你用这些词语拼出下联。 _____________________________________ （抒自强豪情）以下是某同学的一段充满激情的演讲稿，请根据划线句，仿写两个句子，使之构成排比。 荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”立志容易奋斗难，只有坚定信念、不屈不挠的精神，才能在困境中得到突围；只有自强不息、锲而不舍的奋斗，才能让理想得以实现。自强是苏轼在贬谪处境时的那“会挽雕弓如满月”的雄浑气魄，①______，②________，自强是杜甫攀登高峰时的那“会当凌绝顶”的坚定步伐。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读白居易的《春题湖上①》一诗，完成下列小题。 湖上春来是画图，乱峰②围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （注）①湖：即杭州西湖。②乱峰：参差不齐的山峰。 1.对这首诗理解、赏析有错误的一项是（ ） A.首句点明地点、季节，表明是鸟瞰西湖春日景色，概括了诗人对西湖春天美好景象的感受，奠定了全诗的感情基调。 B.颔联、颈联四句，诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的旖旎风光。比喻的精妙，表现在比物与被比事物的密合无间上。 C.全诗由于有了颔联、颈联四句精当传神的比喻，首联中的“似画图”才有了充实的具体内容，尾联中的“勾留”之意才得以顺势推出。 D.根据诗人所描绘的西湖春天的具体景物，我们可以看出诗人记述的是他白天游览西湖的所见所感。 2.颔联中“排”“点”两词用得生动、精当，请作简要赏析。 3.这首诗的尾联和《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”在抒情方式和所抒发的感情两个方面很是相似，请作简要说明。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读《李泰伯改字》，完成后面小题 范文正公守桐庐，始于钓台建严先生①祠堂，自为记，其歌词②曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。”公瞿然③，握手④扣⑤之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥⑥，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何？”公凝坐颔首，殆⑦欲下拜。 （选自宋·洪迈《容斋随笔》） （注）①严先生：严子陵，东汉名士，后辞官归隐富春江边，其钓鱼之处称为严子陵钓鱼台。②歌词：指记文后的赞词。③瞿然：惊讶的样子。④握手：拱手。⑤扣：询问。⑥溥（pǔ）：大。⑦殆：几乎，差不多。 1.解释下列句中加点词的意思。 ①既成，以示李泰伯___________ ②公之文一出，必将名世______________ ③某妄意易一字_______________ ④拟换作‘风’字如何________________ 2.下列选项中的“以”的用法与例句相同的一项是 例句：以成盛美 A.策之不以其道（《马说》） B.去以六月息者也（《北冥有鱼》） C.以其境过清，不可久居（《小石潭记》） D.属予作文以记之（《岳阳楼记》） 3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 范 文 正 公 守 桐 庐 4.翻译下列句子。 （1）泰伯读之三，叹味不已。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》） 5.从李泰伯改字这件事中，你获得了哪些启示？
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| 10. 难度：简单 | |
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阅读周乾的《紫禁城古建筑的防火智慧》，完成后面小题 ①法国时间4月15日傍晚，世界文化遗产巴黎圣母院发生大火。大火过后，这座有800多年历史的大教堂三分之二的屋顶遭到破坏，最具标志性的93米高的哥特式尖塔，在大火中轰然倒塌。这次事件给全球的文化遗产防火工作敲响了警钟。 ②同样是世界文化遗产的明清紫禁城（今北京故宫博物院），在建造材料的使用上与巴黎圣母院很相似，都使用了大量木质建筑材料。这些始建于明朝的古建筑不仅核心受力骨架的材料以易燃的木材为主，而且其内外檐还绘制有大量的易燃性油饰彩画，因此建筑防火极其重要。在近600年的岁月中，紫禁城古建筑曾经因为雷击、人为失火或纵火发生过多起火灾。但是历代帝王极其重视防火，建筑工匠在施工中采取了多种科学的防火措施，使得紫禁城古建筑群至今基本完好。 ③紫禁城内外均有河，城外有方正形状的护城河，其主要目的是防御外敌入侵。城内的内金水河围绕紫禁城主要建筑布置，其形状弯弯曲曲，尽量靠近部分宫殿建筑。其目的有二：一是切断火源的蔓延路径。文渊阁是乾隆皇帝专门用来贮藏精抄本《四库全书》的场所，建筑防火意义重大。为彻底切断可能存在的火势蔓延，乾隆下令将文渊阁建在内金水河的北侧，使得南侧建筑一旦着火，则受阻于内金水河。二是利用水源来扑火。紫禁城宫殿建筑众多，而仅有的70多口井不能满足所有建筑的灭火水源需求。所以，内金水河的布局方式有利于及时就近取水灭火。 ④太和殿是紫禁城最为重要的宫殿，其在历史上曾遭受过数次火灾。清康熙十八年（1679年），六名烧火的太监在紫禁城西北角的内御膳房用火不慎，诱发大火。大火从御膳房直接向南蹿，跨过乾清门广场，然后从保和殿继续向南蔓延到太和殿，使得太和殿被烧毁。16年后，太和殿开始复建。为避免再次发生别的建筑火势蔓延到太和殿的情况，建造者将太和殿原有的两端木质斜廊改成了砖砌的卡墙。这样一来，别的建筑发生火灾时，就很难波及到太和殿。太和殿两端的卡墙也成为我国最早的防火墙。 ⑤紫禁城里还有不同材质的水缸，这些水缸平时贮满清水，宫中一旦失火，即可就近取水灭火。水缸共有231口，每口缸可储水3000多升，储水量比一辆小型消防水车还多。为防止大缸里的水冬季结冰，每到十月至翌年二月，都要在缸外套上棉套，缸上加盖。气温特别低时，还要在缸下烧炭加温。 ⑥为阻挡火源，紫禁城部分宫殿建筑的木质屋架还被石材取代。如乾清宫东侧的基化门与龙光门之间、乾清宫西侧的端则门与凤彩门之间，其建筑后檐墙上的木构件全部用石料雕刻而成，且上面亦有彩画，远观建筑表面与其他木质建筑无异。 ⑦这些科学有效的防火措施，是几百年来紫禁城基本保持完好的重要保障。这些举措，不仅凝结着我国古代工匠的智慧，也成为当下文化遗产保护或修复的重要参考依据。 （选自《科技日报》2019年4月19日，有删改） 1.除了修凿内金水河，紫禁城古建筑还采取了哪些科学有效的防火措施？ 2.选文第⑤段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 3.下列对选文的理解不正确的一项是 A.选文开头谈到巴黎圣母院大火的目的是为了引出下面的说明内容，激发读者的阅读兴趣。 B.紫禁城建筑群需要防火的主要原因是：其核心受力骨架以易燃的木材为主，而且内外檐的绘制有大量的易燃性油饰彩画。 C.紫禁城古建筑采用的防火措施成为当下文化遗产保护或修复的唯一参考依据。 D.这是一篇事理说明文，采用总分总式结构进行说明。
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| 11. 难度：简单 | |
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阅读陈鲁民的《别忘了“精神颜值”》，完成后面小题 ①颜值高者处处沾光，谈对象优先入选，找工作额外加分，当明星容易走红，做销售更好出货，似乎干啥都占便宜。所以，时髦的人出门则描眉画眼，约会则浓妆淡抹。放眼街市，美容店比比皆是，整容医院生意兴隆。要说这也没什么好奇怪的，爱美之心人皆有之嘛。可是，人毕竟都是活在灵与肉两个层面，在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”。 ②“精神颜值”也叫精神面貌，亦有高下之别、俊丑之分。萎靡不振，无精打采，愁眉苦脸，面目狰狞，神情猥琐等，就是丑陋的精神颜值。精神焕发，器宇轩昂，踌躇满志，意气风发，生机勃勃，满面春风，则是美好的精神颜值。 ③倘若说一个人的肉体颜值是父母给的，无法选择，听天由命，精神颜值则是自己挣的，好赖妍媸都要由自己全权负责。一个人如果其貌不扬，颜值不能秀外，那就想法子争取“慧中”；如果貌不惊人，那就另辟蹊径，用知识、才华、成就来惊世骇俗，让人刮目相看。这就叫事在人为，相由心生。那么，我们应该怎样提升自己的精神颜值呢？ ④多读书，可美颜。北宋诗人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”可见，不读书人会变丑，就是天生的潘安之貌，也会变成张松之容，西施之颜，也会变成东施之貌。而多读书，勤思考，广学识，明事理，则会使人胸有沟壑，面有光泽，神采飞扬，充满自信，即所谓“腹有诗书气自华”。 ⑤勤养心，可增色。清朝学者萧抡说：“人心如良苗，得养乃滋长，苗以水泉灌，心以理义养。”相由心生，心则以理义养，即学理道义。养心，就是涵养心性，强健心智，净化心灵，端正心术，保持精神健康。理义，可通过读书、教育、反省、觉悟来摄取，也可通过效法先贤、追慕英雄来植入，其过程就是养心。具体来说，自强不息养进取心，寡欲戒贪养洁净心，宠辱不惊养平常心。心养好了，营养丰富，自然会红光满面，神采奕奕，光彩照人。 ⑥广见闻，可添彩。人生要多游历，行万里路，遍览大好河山，可淡看云卷云舒；多经事，历千般苦乐，“惯看秋月春风”，能做到宠辱不惊。足迹遍布名山大川，可“一览众山小”，开阔心胸；身影留得名胜古迹，能“坐看云起时”，荡涤污秽。唐人张说，被贬岳州，因饱览大好江山，贴近黎民百姓，诗文进步神速，佳作迭出，精妙奇美，人亦显得神采不俗，气势豪放，骨骼清奇，面容姣好，被时人誉为“得江山助”。见多识广的人，不会大惊小怪，走南闯北的人，不怕大风大浪，他们的脸上平静、安详，呈现出一种成熟稳重的美。 ⑦做善事，可益容。喜欢做善事、好事，乐于助人者，都有一颗观世音菩萨之心，悲悯，恻隐，仁慈；赠人玫瑰，手留余香，好事做多了，久而久之，也会养就一副观世音菩萨之貌，端庄，慈祥，柔美。做善事的人，不论捐赠灾区，还是山乡扶贫，不论是兴资助学，还是扶危救难，无不情感真挚，情义厚重，脸有慈爱之光，眼露关怀之情，慈眉善目，楚楚动人，是世间最美的表情，令人敬重，使人敬佩。 ⑧俄国作家契诃夫说：“人的一切都应该是美的：面貌、衣裳、心灵、思想。”生而为人，就应内外兼修，秀外慧中，既需要颜值美，也需要精神美。 （选自《中国文化报》2019年4月15日，有删改） 1.概括选文的中心论点。 2.第①段从“颜值高者处处沾光”的现象谈起，有什么作用？ 3.请简析选文第④段的论证思路。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读孔令建的《楼外鸟鸣声》，完成后面小题 ①清明回乡祭祖，在新筑的自家楼房里拥衾独睡，有一种深邃曼妙的虚静，弥散于周身之间。次日，久违的乡间晨曦，一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。向隅枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。正踟蹰间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，突然，奏起一串打击乐一样的天籁妙音：滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽喳，叽喳…… ②是鸟鸣声！而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众，尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音，在半明半暗的晨曦中，将我深深笼罩。 ③这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，幽香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇曳，有瓜果盛放，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。这是一方母亲用汗水雕镂的圣土，它让我回到江南，淡烟疏雨中，那采兰配芷的意气风发；也让我回到蓬瀛城的林涧，那孤岛上奇幻的梦境。花香鸟啼，日暖云散。在纯净的空气里，我尽情打开透明的灵魂，拾撷朝露，吮吸故地的沁泽，以滋润我身心。 ④滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽喳，叽喳…… ⑤齐奏的混合乐，因我的出现而消停了片刻，接着又挥抹出协奏曲的和鸣。我不敢再深入母亲打理的后花园，我害怕这些天籁的和鸣，因我的入侵而再度消失。我躲在竹篱的后面，观看这些莺声呖呖的鸟群。一只白肚灰翅的麻雀，穿着细黑的高筒靴子，站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇，一声婉转的短音，便从紫红的喉头飘散而出——快快起来，快快起来！仿佛是勤劳的钟声，鞭策沉睡的乡村，叫乡村迈开脚步，奔向春耕的繁忙。一只绿背黄纹的鹧鸪，从一棵老栎树的枝头跃到一棵野毛榉的绿丛中，凝神片刻，左顾右盼，之后便撑出小巧玲珑的红喙，撒野般用短促而嘹亮的歌喉，清唱了起来——咕咕咕，别糊涂，别糊涂！那声调仿佛是时光的指针，穿透缥缈的空气，指向楼房里那些慵懒的贪睡者。接着，撇着八字胡的松鸦，神情怪异的黑鹭，吟落一地杜鹃花的子规，凶猛的秃鹫，学舌的鹦鹉，等等，先后继承麻雀与鹧鸪的衣钵，把缠绵悱恻、山重水复的音乐雨，散乱地、急骤地撒泼开来，颇有钱塘春潮的气势！ ⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐，仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音，飞向岁月的灵河，丰饶着我的忧伤与快乐，我多想与它合二为一，永远倦憩在它汹涌的和音中。这些年，久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一泓浩荡的洪水，将我挤扁，使我再难寻觅内心渴望的田园风光与天籁的和鸣，接近清纯无邪的大自然本色。 ⑦我常在午夜的梦境中，憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。我想把这种憧憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存。只要有内存的种子，就一定有追求的繁花绚放瑰丽……一如当年的母亲，面对一片泥泞的沼泽地，发誓要将它变成自己的后花园，才使我在清明回乡祭祖之际，接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴…… （选自《人民日报》2018年5月5日，有删改） 1.结合全文内容简要概括作者笔下的鸟鸣声具有哪些特点。 2.联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。 （1）这是一方母亲用汗水雕镂的圣土。 （2）这些年，久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一泓浩荡的洪水，将我挤扁。 3.赏析第②段中划线句子的表达效果。 而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众，尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音，在半明半暗的晨曦中，将我深深笼罩。 4.下列对文章的理解分析不正确的一项是 A.这篇散文有两条行文线索：明线是楼外后花园鸟鸣声，暗线是作者对乡间、对大自然的迷恋之情。 B.第②段开头的“是鸟鸣声！”这句用感叹号而不用句号，突出表达了作者向隅枯坐踟蹰间突然听到一串天籁妙音，分辨出是鸟鸣声时的极度欣喜之情。 C.第⑤段采用点面结合的手法描写鸟鸣的场景，详写了麻雀的叫声，略写了鹧鸪、松鸦、黑鹭、子规、秃鹫、鹦鹉的叫声。 D.作者在最后一段中抒发了对田园生活的向往、对人与自然亲密接触和谐共处的追求以及对母亲的感激怀念之情。 5.本文第③段划线句和下面的链接材料都借助于写文中人物的联想来进行衬托。这两个片段运用衬托手法的角度有什么不同？各有什么表达效果？ （链接材料）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 （1）衬托角度：本文第③段划线句__________；（链接材料）__________。 （2）表达效果：本文第③段划线句___________（链接材料）__________
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| 13. 难度：困难 | |
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按要求作文 生活中，一道靓丽的风景，让人回味；一份可口的早餐，让人回味；一次跌倒的搀扶，让人回味；一个鼓励的眼神，让人回味。是啊，回味，我们会懂得亲情的珍贵；回味，我们会明白友谊的纯真；回味，我们会发现生活的美好…… 请以“值得回味”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体自选。（2）不少于 600 字。（3）不出现真实人名、校名。（4）书写工整规范。
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