| 1. 难度：简单 | |
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书写和加点字的注音不完全正确的一组是 A.贮蓄（zhù） 酝酿（niàng） 莅临（lì） 咄咄逼人（duō） B.抖擞（sǒu） 澄清（chéng） 憔悴（cuì） 人迹罕至（hǎn） C.静谧（mì） 嘹亮（liáo） 拼凑（còu） 花团锦簇（cù） D.应和（hè） 粗犷（kuàng） 倜傥（tǎng） 人声鼎沸（dìng）
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| 2. 难度：中等 | |
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阅读下面两段选文，完成后面小题 （甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿□闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是□杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——节选自朱自清《春》 （乙）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花 。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——节选自史铁生《秋天的怀念》 1.甲选段两处□中，应填入的标点分别是 2.一切景语皆情语。甲选段划线句子，通过对“树花色彩”的描写，表达了作者对春天缤纷艳丽、生机勃勃的赞叹之情。乙选段划线句子，对“菊花色彩”的描绘，又流露出作者怎样的感情呢？请谈谈你的理解。
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| 3. 难度：困难 | |
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下面是选自奥林匹克运动创始人顾拜旦《体育颂》中的两则句子，请领会其内涵和句式，结合你对体育精神的理解，再仿写两个句子。 啊！体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理，任何人不可超越速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。 啊！体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，调理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。 啊！体育，_____________________________________。 啊！体育，_____________________________________。
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| 4. 难度：简单 | |
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把课文中的称谓改为谦辞或敬辞后，不恰当的一项是 A.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹（改为：舍妹）告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（史铁生《秋天的怀念》） B.但是母亲（改为：令堂）摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路吧！”（莫怀戚《散步》） C.老师安妮·莎莉文来到我家（改为：寒舍）的这一天，是我一生中最重要的一天。（海伦·凯勒《再塑生命的人》） D.曾子曰：“吾（改为：敝人）日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
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| 5. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下面文字，完成“名著阅读”。 著名文学史家林庚先生评价《西游记》说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。也正是在这样的一种气氛中，孙悟空才得以那么左右逢源，如鱼得水，充分自由地发展他传奇性的英雄性格与特征，并且将他性格形象的精神内涵推向了最完美的高度。” 1.活动一：（动物世界“我”最棒） 林庚先生说《西游记》是一个“动物世界”，你最喜欢其中的哪一种“动物”？请以它的身份，参照示例，完成表格中的“自我介绍”吧。（不少于60个字）
2.活动二：（悟空传奇我知道） 林庚先生评价孙悟空是“传奇性的英雄”，请根据你的积累，用概括性语言，至少写出孙悟空3个具有“传奇性”的故事。
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| 6. 难度：中等 | |
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默写填空。 （1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄_____________，唱出_______________，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》） （2）“学而不思则罔，_____________。”“博学而笃志，_____________，仁在其中矣。”由此可见孔子对“思”的高度重视。（《〈论语〉十二章》） （3）李白《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡，________________”，流露出淡淡的离别之意；杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，________________”，洋溢着浓浓的重逢之情。 （4）岑参的《行军九日思长安》中“遥怜故园菊，_______________”，以乐景写哀情，更增情之哀；李益的《夜上受降城闻笛》中“_______________，一夜征人尽望乡。”以声传情，以近怀远，愈添情之烈。
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| 7. 难度：中等 | |
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比较阅读两首诗歌，完成后面小题 （甲）观沧海 东临碣石， 以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （乙）天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.解释加点的词。 ①东临碣石，以观沧海。 ②水何澹澹，山岛竦峙。 ③枯藤老树昏鸦 2.用现代汉语说说下面句子的意思。 ①幸甚至哉，歌以咏志。 ②夕阳西下，断肠人在天涯。 3.对两诗词理解不正确的一项是 A.甲诗作者曹操，三国时著名政治家、军事家和诗人；乙曲作者马致远，“元曲四大家”之一。 B.甲诗想象丰富，意境宏阔，为诗歌的达志蓄势；乙曲开头，意象罗列，富有特色，为后面的抒情铺垫。 C.两首诗歌都是借景抒情的名篇：甲诗表达了诗人远大的志向和抱负，乙曲抒发了游子的乡愁之苦。 D.甲诗是一首律诗，讲究押韵和对仗，句式整齐，韵律感强。乙曲中的“天净沙”是词牌名；“秋思”是题目，意思是对秋天的思念。 4.两处划线句子都是写景，甲诗划线处海阔天空，境界宏大；想象丰富，富含哲理；语言整齐，节奏感强。请自选角度，赏析乙曲划线句子的写景之妙。 5.甲诗最后一句“幸甚至哉，歌以咏志”，是合乐时的套语，与诗的内容无关。那么，乙曲最后一句“夕阳西下，断肠人在天涯”，在整首曲中有怎样的作用呢？
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面选文，完成后面小题 从百草园到三味书屋（节选） 鲁迅 ⑴不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ⑵长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ⑶长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ⑷结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 ⑸这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑹冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ⑺这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” ⑻我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ 1.选文第⑴段“不必说……也不必说……单是……”句式，写景思路清晰，层次井然，逻辑性强。请仿照这个句式，描写一处给你留下深刻印象的景物。 2.鲁迅先生称百草园是他儿时的“乐园”，请提炼几个理由，予以支撑他的这一说法。 3.有人说，“赤练蛇”故事部分，具有迷信色彩，建议删去。你同意这个观点吗？请简要阐述你的观点。 4.结合加点词的内涵，品析划线句子的表达效果。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面选文，完成后面小题 鸟与人 珍妮·古多尔（英） 小鸟问父亲：“世上最高级的生灵是什么？是我们鸟类吗？” 老鸟答道：“不，是人类。” 小鸟又问：“人类是什么样的生灵呢？” “人类……就是那些常向我们巢中投掷石块的生灵。” 小鸟恍然大悟：“啊，我知道啦！可是，人类优于我们吗？他们比我们生活得幸福吗？” “他们或许优于我们，却远不如我们生活得幸福。” “为什么他们不如我们幸福？”小鸟不解地问父亲。 老鸟答道：“因为在人类心中生长着一根刺，这根刺无时不在刺痛和折磨着他们，他们自己为这根刺起了个名字，管它叫做贪婪。” 小鸟又问：“贪婪？贪婪是什么意思？爸爸，你知道吗？” “不错，我了解人类，也见识过他们内心那根贪婪之刺，你也想亲眼见识吗，孩子？” “是的，爸爸，我想亲眼见识见识。” “这很容易，若看见有人走过来，赶快告诉我，我让你见识一下人类心中那根贪婪之刺。” 少顷，小鸟便叫了起来：“爸爸，有人走过来啦。” 老鸟对小鸟说：“听我说孩子，待会我要自投罗网，主动落到他手中，你可以看到一场好戏。” 小鸟不由得十分担心，说：“如果你受到什么伤害……” 老鸟安慰它说：“别担心，孩子，我了解人类的贪婪，我晓得怎样从他们手中逃脱。” 说完，老鸟飞离小鸟，落到来人身边，那人伸手便抓住了它， 地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉。” 老鸟说道：“我的肉这么少，够填饱你的肚子吗？” 那人说：“肉虽然少，却美味可口。” 老鸟说：“我可以送你远远比我的肉更有用的东西，那是三句至理名言，假如你学到手，便会发大财。” 那人 ：“快告诉我，这三句名言是什么？” 老鸟眼中闪过一丝狡黠，款款地说道：“我可以告诉你，但是有个条件：我在你手中先告诉你第一句名言，待你放开我，便告诉你第二句名言，等我飞到树上后，才会告诉你第三句名言。” 那人一心想尽快得到三句名言，好去发大财，便马上答道：“我答应你的条件，快告诉我第一句名言吧。” 老鸟说道：“这第一句名言便是：莫惋惜已经失去的东西！根据我们的条件，现在请你放开我。”那人放开了老鸟。 “这第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情。”说完，它边叫着边振翅飞上了树梢，“你真是个大傻瓜，如果刚才把我宰掉，你便会从我腹中取出一颗重量达120克、价值连城的大宝石。” 那人听了， ，把嘴唇都咬出了血。他望着树上的鸟，仍惦记着他们刚刚谈妥的条件，便又说道：“请你快把第三句名言告诉我！” 狡猾的老鸟讥笑他说：“贪婪的人啊，你的贪婪之心遮住了你的双眼。既然你忘记了前两句名言，告诉你第三句又有何益？难道我没有告诉你‘莫惋惜已经失去的东西，莫相信不可能存在的事情’吗？你想想看，我浑身的骨肉羽翅加起来不足100克，腹中怎会有一颗超过120克的大宝石呢？” 那人听此言，顿时 ，好不尴尬，脸上的表情煞是可笑…… 一只鸟就这样耍弄了一个人。 老鸟回望着小鸟说：“孩子，你现在可亲眼见识过了？” 小鸟答道：“是的，我真的见识过了，可这个人怎会相信在你的腹中有一颗超过你体重的宝石，怎会相信这种根本不可能存在的事情呢？” 老鸟回答说：“贪婪所致，孩子，这就是人性的贪婪！” 1.根据上下文语境，依次填入横线处的一组词语是 A.急不可耐 乐不可支 目瞪口呆 懊悔不已 B.急不可耐 乐不可支 懊悔不已 目瞪口呆 C.乐不可支 急不可耐 目瞪口呆 懊悔不已 D.乐不可支 急不可耐 懊悔不已 目瞪口呆 2.文中的老鸟语言富有个性，极具特色。请结合划线句子，赏析老鸟的语言艺术。 3.本文是则寓言，以对话推进故事的发展是寓言的一大特点，请从小鸟问句的角度，谈谈选文的这一特点。 4.选文中的“人类”是贪婪的，那么，从“老鸟”身上，读出“鸟类”又具有怎样的特点呢？请加以概括。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，按要求作文。 《鸟与人》一文，以寓言故事的形式，道出了“人性的贪婪”的一面。其实，人性是复杂多元的：《三字经》有“人之初，性本善”的高论；《秋天的怀念》，诠释了母爱的伟大；《散步》，演绎着亲情的真挚；《陈太丘与友期行》，折射出人性的睿智与灵动、无信与无礼。……总之，人性形形色色，多姿多彩，融汇在大大小小的日常事务中。 请以“这就是人性的 ”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①把标题补充完整，然后作文。②要有具体事件，适当运用议论抒情画龙点睛的句子。③书写认真，卷面整洁。文中不要出现真实的地名、校名和人名。
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