| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字注音有误的一项是（ ） A.塞畔（pàn） 尹（yǐn） B.一束（shù） 卞（biàn） C.寂寞（jì） 飞奔（bèn） D.装饰（shì） 舵手（duò）
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| 2. 难度：中等 | |
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结合语境解释下面句中加点的词语。 （1）霜风呼呼的吹着。 霜风： （2）你却卧听着海涛闲话。闲话： （3）你装饰了别人的梦。 装饰：
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| 3. 难度：中等 | |
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下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A.明月/装饰了/你的窗子。 B.风从/大地/卷来。 C.到你头边/放/一束红山茶。 D.我和一株顶高的树/并排/立着。
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| 4. 难度：中等 | |
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（独家原创试题）下列关于作家作品的说法有误的一项是（ ） A.《统一》---诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达，他曾获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。 B.《萧红墓畔口占》---诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 C.《风雨吟》---诗的作者芦荻，原名陈培迪，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。 D.卡之琳是“新月派”代表诗人，与李广田、何其芳合称“汉园三诗人”。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读下面的诗歌，回答问题。 月夜 霜风呼呼的吹着， 月光明明的照着。 我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着。 （1）这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。 （2）如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这句诗的深刻含意？
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面的诗歌，回答问题。 萧红墓畔口占 走六小时寂寞的长途， 到你头边放一束红山茶， 我等待着，长夜漫漫， 你却卧听着海涛闲话。 （1）首句强调“走六小时”“长途”表明了什么？ （2）谈谈你对“到你头边放一束红山茶”一句含意的理解。 （3）赏析结尾句中“却”字的表达效果。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 被春天的阳光赶逐着， 雪已经从附近的山上 汇成许多道混浊的小河 向着淹没了的牧厂奔流。 自然用欣然的微笑 睡梦xīng松地迎接一年的初晨， 蔚蓝的天空发着光辉。 树林还透着，微微地现出绿色。 蜜蜂飞出了蜡质的蜂房 去征收田野的贡奉。 山谷干了并且斑lán起来； 一群群牛羊吵闹着， 夜莺已经在夜的静寂里歌唱过了。 （普希金《叶甫盖尼·奥涅金》） （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 奔（ ）流 xīng（ ）松 斑lán（ ） （2）文中有错别字的词语是“ ”，它的正确写法是“ ”。 （3）“贡奉”的意思是 ；“静寂”中“寂”的意思是 。 （4）仿照画线语句，写两句小诗。
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| 8. 难度：简单 | |
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下列句子顺序排列最恰当的项是（ ） ①经年后，再回首，一切都是美好如昔。 ②回首人生路上没有什么过不去，只是再也回不去。 ③人生的步履，有过成功也有过失败。 ④人生这一首绵长深远的诗歌，有过婉转也有过曲折。 ⑤季节里留不住的，是那飞花细雨的优柔：岁月里逃不掉的，是那难以忘却的扑期与迷离。 ⑥不得不说时光总是太匆匆，伫立于回忆的门槛，只能遥望，而我们却再也回不到最初的原点。 A. ④②③⑥⑤① B. ⑥④③②⑤① C. ⑥②⑤④③① D. ④③①⑤⑥②
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| 9. 难度：中等 | |
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仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。 示例：蜡烛 ①站得不端正，必然泪多命短。 ②为不能照亮所有的黑暗而流泪。 仿写： 选取事物：_______ ①______________________________________________ ②_______________________________________________
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| 10. 难度：中等 | |
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填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是 徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望 、揽 、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺 、闻 、恋雨打芭蕉。宁静如诗。 ①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀 A. ②④③① B. ③①②④ C. ①②③④ D. ③④①②
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| 11. 难度：中等 | |
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为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动。 [活动三：歌以咏志---青春有诗，还有远方] 山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 还是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 三班同学朗诵了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们：面对人生的山高路远，要有_____________精神。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成题目。 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集放地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。 1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐、欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑
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| 13. 难度：中等 | |
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某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学们搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。 材料一 中国上古时期就有“嫦娥奔月”的神话传说，古人更有“秋幕夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。 材料二 “中国月文化”资料采集卡 类别：借月抒情诗 编号：001 海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐·王昌龄） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（唐·李白） 无言独上西楼，月如钩。（南唐·李煜） 但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼）
材料三
（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。 （2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞手法） （3）对材料三中的四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A.图1笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”。 B.图2由小篆演变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。 C.图3由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。 D.图4是介于楷、草之间的一种书体，书写时笔画之间相互牵连。
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