| 1. 难度：简单 | |
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在下面的横线上填写相应的句子。 （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_________，_________， _________，_________。（毛泽东《纪念白求恩》） （2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。_________，_________。（刘禹锡《秋词》） （3）东临碣石，以观沧海。_________，山岛竦峙。树木丛生，_________。（曹操《观沧海》）
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| 2. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，给加点字注音 （1）撒盐空中差可拟 （2）一箪食，一瓢饮 （3）少时，一狼径去 （4）亦不能有所中伤
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| 3. 难度：简单 | |
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选出下列标点使用错误的—项。 A.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B.我心中无数次地呼喊：“光明！光明！给我光明！” C.“喂，等等我。”我哑着嗓子说。 D.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分满意！”
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| 4. 难度：简单 | |
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横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。 禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；_________，_________。
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| 5. 难度：中等 | |
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阅读下面这首诗，回答小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.请你描绘首联的画面。 2.描写大江行船之壮阔景象的诗句是：_________，_________。 3.这首诗表达了诗人怎样的情感？
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，回答小题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 1.解释下列句中加点的词。 （1）非淡泊无以明志 （2）非宁静无以致远 （3）非学无以广才 （4）悲守穷庐 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 3.请你联系生活实际，谈谈对“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”的感悟。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，回答小题。 七颗钻石 很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都 (饮、喝、舔)净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要 (取、讨、要)水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。 1.填入文中空缺处的恰当词语依次是：________________ 2.小姑娘的水罐是神奇的，因为发生了五次变化，请概括这五次变化。 3.作者为什么要把水罐写得那样神奇? 4.你认为小姑娘具备哪些优秀品质? 5.本文要表达的主题思想是什么?
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| 8. 难度：中等 | |
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根据名著阅读积累，完成问题。 请你分享本学期第二本阅读任务《西游记》：唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？请你概括介绍人物的身世，用几句话勾勒其性格特征，并引用故事来印证。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，回答小题。 那些未曾感谢过的人 那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。 贺琼的脸，以及梁夏的脸，红得像一块布。我经过梁夏身边的时候， 扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩 住——刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。 学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。 不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字条啊! 老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容:无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将来，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道， 那天晚上，本来是你的自习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。 我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。 那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你，但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。 我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界，因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。 （摘自《初中生阅读》） 1.本文以_________为线索，叙述了________________这件事。 2.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说选择的理由。 我经过梁夏身边的时候， 地扫了一眼她的桌面。 A.很气愤 B.很随意 C.很严厉 D.很刻意 选（_______），理由是:_________________________ 3.文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。 4.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。 5.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。
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| 10. 难度：中等 | |
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读下面文字，按要求作文。 好，是壮丽的山川，是秀美的田园；好，是朋友的信任，是对手的挑战；好，是美丽的邂逅，是无悔的错过；好，是宁静的港湾，是崎岖的征途…… 请以“真好”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、剧本以外文体不限；（2）有真情实感，书写清楚工整；（3）字数不少于 600；（4）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
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