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下列加点字注音有误的一项是（ ） A.辙（zhé） 登轼（shì） 肉食者鄙（bǐ） B.弗（fú） 玉帛（bó） 小信未孚（fú） C.竭（jjé） 败绩（jì） 望其旗靡（mǐ） D.驰（chí） 远谋（móu） 又何间焉（jiān）
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下列加点词解释有误的一项是（ ） A.又何间焉（参与） B.肉食者鄙（卑鄙） C.神弗福也（赐福，保佑） D.小大之狱（指诉讼事件）
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对下列句子理解不正确的一项是（ ） A.齐师败绩（齐军大败） B.公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军） C.夫战，勇气也（作战，靠的是勇气） D.夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）
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选出加点词意义相同的一项（ ） A.衣食所安 肉食者鄙 B.小信未乎 必以信 C.肉食者谋之 未能远谋 D.肉食者鄙 二者不可得兼
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下列句子与例句句式相同的一项是（ ） 例句：可以一战。 A.战于长勺。 B.夫战，勇气也。 C.何以战？ D.再而衰，三而竭。
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理解填空。 （1）课文中表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是：________________________________。 （2）曹刿认为进攻的有利时机是：______________________。追击的有利时机是：____________________________。
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们要发掘中华优秀传统文化的当代价值，展现其永久魅力。 B. 这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀。 C. 通过不断的努力，使他的模拟考试成绩得到了极大的提高。 D. 在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。
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（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） （乙）故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 （节选自《孙子兵法·军争篇》） 1.解释下列加点字的意思。 （1）公将驰之 驰：_____________ （2）望其旗靡 靡：_____________ （3）三军可夺气 气：_____________ （4）朝气锐 锐：_____________ 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）彼竭我盈，故克之。 （2）勿击堂堂之阵，此治变者也。 3.节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？
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下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “从内心深处里他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧，兄弟》等电视节目。”这个句子中的“从内心深处里”充当状语。 B. “阳光明媚”“差得很远”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。 C. 《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。《左传》相传是战国时期鲁国的左丘明所作。 D. 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河”指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号。
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古文阅读 （甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） （乙）鲁恭为中牟①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。” （节选自《后汉书》） （注释）①中牟：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南那太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。 1.解释文中加点的词语。 （1）又何间焉 （2）阡陌 2.翻译下列语句。 （1）忠之属也。可以一战。战则请从。 （2）袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。 3.甲乙两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想。请找出来，写在下面。
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出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺战的胜利。曹刿的成功给了你什么启发？
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班级正在开展以“勇于担当,兼济天下”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成相关任务。 (1)（故事链接）“国家兴亡,匹夫有责”。下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。(60字左右)
(2)（对联续写）下面有两副未完成的对联,请围绕活动主题,续写下联。 ①上联:能文能武迎挑战 下联: ②上联:苏武牧羊不辱臣子使命 下联: (3)（论述修改）李明同学在观看纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”后写了一篇心得,请你帮助修改。 本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林,拼接兵马俑的文物修复师马宇,手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。[甲]纪录片播出后发生了广泛影响。[乙]人们不仅深深折服于他们“精雕细磨、精益求精”的工匠精神,也为他们精湛的技艺而震惊。他们在各自的工作岗位上担起了国之重任,担当需要能力,需要技术,更需要奉献精神。作为炎黄子孙,我们都应该勇于担当,忠诚奉献,做一个有担当的人,为民谋福,为国出力。 ①[甲]处画线句中有搭配不当的语病,应将“___”改为“___”。 ②[乙]处画线句中有语序不当的问题,修改意见:__。
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