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下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）。 A.襁褓(qiǎng) 寒伧(chen) 荣膺(yīng) 不屑置辩(xiè) B.沉湎(miǎn) 羼水(chàn ) 田圃(pǔ) 周道如砥(dǐ) C.紊乱(wěn) 巉岩(chán) 慰藉( jì) 鳞次栉比(zhì) D.弩钝(nú) 窒息(zhì ) 蓬蒿( hāo) 一泻千里(xiè)
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请找出下列词语中的三个错别字并订正。 通霄达旦 红装素裹 深居俭出 遍稽群藉 乐此不疲 瘠薄 罗纨
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根据提示，用古诗文填空。 ①_________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ②我寄愁心与明月，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③_________，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》） ④星垂平野阔，___________。（杜甫《旅夜书怀》） ⑤春蚕到死丝方尽，___________。（李商隐《无题》） ⑥___________，山是眉峰聚。（王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》） ⑦___________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） ⑧少年见罗敷，__________。（《陌上桑》）
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名著阅读。 （1）阅读文段，回答问题 第二天中午,我坐在婴儿室的壁炉旁边。我感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而,我想,我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里,他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《 格列佛游记》拿來。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度,我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑,早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛、小羊和小鸟，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。 思考：是哪件事让“我”感到“一种说不出来的心灵上的痛苦”？ （2）以下说法有误的一项是（ ）。 A.《简·爱》是一部具有自传色彩的长篇小说，作者是英国作家夏洛蒂·勃朗特。 B.为了和林冲比试，他倒拔垂杨柳；为了救林冲，他大闹野猪林。“他”就是《水浒传》中的花和尚鲁智深。 C.《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。 D.泰戈尔的《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。
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下列表述正确的一项是（ ）。 A.是大半夜起来看球赛？还是美美地睡上一觉？作为球迷，很多人心里会有些纠结。（该句标点符号使用正确。） B.在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。（这个句子没有语病。） C.古往今来，阐释孔子思想的论著汗牛充栋，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘，把握其中蕴藏的真谛。（句中加点成语使用恰当。） D.古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。（该句表述正确）
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请给下面句子补上恰当的关联词语。 优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入到我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。这要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人______对它缺乏热情，______缺少感受它的机会。
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阅读下面材料，按要求回答问题。 材料一：①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。（《荀子》） ②人而无信，不知其可也。（《论语》） ③小信成则大信立，故明主积于信。（《韩非子》） ④诚信者，天下之结也。（《管子》） 材料二：“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。目前，该网站访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。 请综合材料一和材料二和内容，用一句话概括你从中探究出的结论。（20字左右）
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阅读下面文字，完成各题。 （甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) （乙）夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 （节选自曾国藩《挺经》） （注释）①荀罃:春秋时晋国大将。②拔:攻克,攻取。③逼阳:姓,古夷族一支。④遽:迅速。 1.解释加点的词语。 公将驰之（_____________） 彼竭我盈（_________） 皆初气过锐（________） 渐就衰竭之故（_______） 2.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）。 A.公问其故 此为其故迹 B.爷娘闻女来，出郭相扶将 公将鼓之 C.彼竭我盈 竭其庐之入 D.此善于用气者也 择其善者而从之 3.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）。 A.战于长勺 受创于张辽 B.夫战，勇气也 以俟夫观人风者得焉 C.气已竭而复振 吾恂恂而起 D.公将鼓之 久之，目似瞑 4.翻译句子。 ①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ②此善于用气者也。 5.对文本理解不完全正确的一项是( ) A.（甲）文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能。 B.（甲）文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。 C.（乙）文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭。”引出下文作者对“气”的思考。 D.（甲）文用对话的方式说出观点,（乙）文则用举例和对比的方式证明观点。 6.在对战争取胜原因的认识上,（甲）（乙）两文有何不同?
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阅读下文，完成各题。 老井，乡村的印章 白耀文 ①一畦畦碧绿的菜园子展现在眼前，葱茏茂盛，长势喜人：西红柿一串一串挂在枝桠间，一层，两层，三层，最下边的一层还有一枚笑红了的小脸。一行葱挺直了腰身，站立端正。青椒玲珑可爱，好似一只翠绿的小灯笼。白菜像雕刻师精心雕琢过的翡翠。卷心菜还未收心，叶片上卧着几滴露珠，一只毛毛虫当成了小广场，慢悠悠地在上面散步。黄瓜呢，在菜园子靠石墙的最里边，羞答答地躲在藤蔓之后，只露出来那么一小截，带着毛刺，尾随着枯萎了的小黄花。 ②匀整的菜畦旁边，是一条蜿蜒又光滑的小路，小路的另一端是老井。这些鲜活的菜蔬，得益于老井慷慨的恩赐。 ③ ④故乡在黄土高原的深处，这片苦焦的土地，山大沟深，十年有九旱。一年四季，人们无时无刻不在与自然竞争，和岁月对抗。乡亲们的吃水全靠老井。老井在一条深沟里，距离村庄三里地。沿着一条又陡又急、七拐八弯的下坡土路要走上小半个时辰。那些日子，人们赶了牛车，慢慢悠悠地往返，拉一趟水往往要折腾好长的时间。 ⑤春天里刮黄风的时候，正是种玉米的时节。乡亲们在肆虐的老黄风中播种希望。这个过程是异常艰难的：从老井里取了水，晃悠悠地挑着水桶，一步，一步，挑到玉米地，然后用水瓢一勺一勺舀到放了种子的小坑里，覆盖上黄土，用脚踩实……那一支沉重的扁担，压红了肩膀，压弯了腰身，也压实了岁月。 ⑥ ⑦夏日里，大人们在菜园子里浇水，孩子们就偷偷伏在井台石板上看井水。井水深邃清幽，经天光映照，水面闪着光芒，像一面镜子，镜子里有蓝天，也有悠悠漂浮的白云。绿皮的青蛙藏匿于垒砌的石头缝间，露出一鼓一鼓的腮脖子，时不时“呱呱”叫上两声。我们扔了小石子吓唬青蛙，青蛙“扑通”跳入水中没了踪影。有一次竟然发现井里还有蛇，菜青色的蛇鬼魅一般，自在游弋在井水中，实在太吓人。这时，孩子们往往会得到大人的厉声呵斥，一则怕掉入水中，二则怕污浊井水。孩子们顿时四散而去。 ⑧老井前的路旁，杂草丛生，肥硕的水稗、车前草、龙葵、苍耳、虎尾，像一群没人管的野孩子，拥挤在一起。玩累了，我们就折了南瓜的大叶子，浸了井水，当作草帽戴在头上，沁了水的叶片凉丝丝的。南瓜的叶柄是空心的，可以当作吸管，在水桶里汲水喝。老井的水甘甜清冽，冬暖夏凉，喝上一肚子，去草丛里打滚儿，可以听到肚子里“咣当、咣当”的声响，并乐此不疲——即使喝再多的井水，肚子也不会疼。井边十米开外，是一棵老柳树，弓腰驼背，年岁已不可考，空心却繁茂，树下荫爽交匝，我们就钻到树干里游戏，或者在树干上系一根绳子荡秋千，耳边会传来清风的私语。 ⑨后来村里通了自来水，村民们再也不用去老井挑水或者拉水吃了。拧开水龙头，哗啦啦的泉水喷涌而出。而那老井，像一只洞察力非凡的眼睛，似乎早已洞悉了村庄的人来人去、世事变迁。搬离故乡已有十几年的光景，老井的那一眼泉仍旧日复一日汩汩涌出，可昔日的打水声、喧闹声，还有那片绿油油的菜园子，早已销声匿迹，四下里一片沉寂。如果以这口井为中心辐射开来，周遭的土地渐渐撂荒，而那些熟悉的面孔大多已各奔东西。由喧闹到寂静，是老井的宿命，也是村庄的宿命。 ⑩老井，这一枚乡村的印章，是我们无法回避的时光符号，刻记着每个游子湿漉漉的乡愁。 1.文章第①段作者为什么花大量笔墨写菜园子？ 2.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章③⑥两段横线处，第③段应填（ ），第⑥段应填（ ） A.老井，伴着人们走过多少难熬的光景?又带给我们多少温馨的回忆? B.日里月里，老井总是激荡着酩酊的水光，陶醉了岁月，隐去了故事。 3.请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。 井水深邃清幽，经天光映照，水面闪着光芒，像一面镜子，镜子里有蓝天，也有悠悠漂浮的白云。 4.今日与昔日的老井分别是怎样的情景？导致这一变化的原因是什么？ 5.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
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阅读下文，完成各题。 读书是一种“遇见” 赵畅 ①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。 ②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好:“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”? 我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和能使自已功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你读一本经典的时间和精力，因此太不值得。 ③交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读报看到一个材料:在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学;冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响;化学系教授黃子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌;年轻的教学家华罗庚则对散曲充满热爱…… ④读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云，“ ”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读《王临川全集》，还参阅宋人文集笔记数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、诬蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。 ⑤从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说:“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过‘告别三峡’的纪录片，看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大? 他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识的一种必不可少的重要补充和佐证。 ⑥想起杨绛先生说过:“读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。 (选自《人民日报》) 1.本文的观点是_____________________ 2.第④段横线处应填写的恰当名言是：___________________ 3.作者对怎样实现“读书是最美的‘遇见’”作了全面的阐述，请你分别概括出来。 4.第③段主要采用了什么论证方法? 有何作用? 5.请结合自身具体的阅读经历，说说你对“读书是为了遇见更好的自己”这一句话的理解。
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| 11. 难度：困难 | |
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“生活中，平常小事也是浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。”请以这句话为开头，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
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