| 1. 难度：简单 | |
|
古诗文默写。 （1）_________________，舍鱼而取熊掌者也。（《孟子．告子上》） （2）______________，病树前头万木春．（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）但愿人长久，______________。（苏轼《水调歌头》） （4）浊酒一杯家万里，_________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （6）______________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）《行路难（其一）》中借用典故表达作者渴望得到朝廷重用的句子是：“_______________，______________。” （8）《送东阳马生序》表明作者不羡慕同舍生吃穿原因的句子是______________，_________________。
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列注音及字形全部正确的一项是 A.根深蒂固 不醒人事 蹊跷（qiāo） 旁骛（wù） B.矫揉造作 自惭形秽 气馁（lěi） 恪守（kè） C.与日俱增 强聒不舍 冠冕（miǎn） 褴褛（lǚ） D.孜孜不倦 歇斯底里 逞能（chěng） 豢养（juàn）
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列加点的成语使用错误的一项是（） A.美方反复无常的行为，破坏了中美双方达成的共识，他们一意孤行，必将损人害己。 B.王维是诗人，又是画家。他的作品诗中有面，画中有诗，诗画相得益彰，堪称一绝。 C.这里有主持人与读者的亲切交谈，朗读者声情并茂的倾诉，演奏家和谐悦耳的演奏。 D.他在辩论会上引经据典，旁征博引，口若悬河，断章取义，赢得了观众的阵阵掌声。
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（） A.本次运动会开幕式既体现了地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。 B.时值中华人民共和国成立70周年，广场上张灯结彩、人山人海，处处洋溢着欢乐的气氛。 C.来自国内的百余位赏石名家齐聚新罗区，以石为媒，以石会友，助推新罗旅游事业。 D.为避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各银行采取了许多相应的安全措施。
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 尼采把梦和醉看做两种基本的艺术状态。除梦之外，酒与艺术也有不解之缘。_____________________＿。天下酒徒未必都是艺术家，大艺术家往往无酒而常醉。 ①曹操“对酒当歌”，李白“斗酒诗百篇”，欧阳修自号“醉翁” ②醉打破日常生活的藩篱，使人与山水相融合，与宇宙相融合 ③中国文人中多爱酒之人 ④不过，正如欧阳修所说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” ⑤那么，酒只是工具，只要能达于醉的状态，没有酒也可 A.③①④②⑤ B.①③④②⑤ C.①③④⑤② D.③①④⑤②
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
阅读下面的古诗，完成后面小题 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 1.对此诗赏析有误的一项是（） A.首联“朝奏”与“夕贬”对比鲜明，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。 B.颈联借景抒情，“横”“拥”描绘了贬滴途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景。 C.尾联照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛而又凄凉。 D.诗人借助空间的跨度，先回顾当初，再写当下，最后设想结局，可谓处处生悲。 2.这首诗表达了韩愈对朝廷的什么复杂情感？请简要分析。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
阅读下面文言文选段，完成下面小题。 （甲）曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反，复往，又不受，使者日：“先生非求于人人则献之奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受．孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。” （选自刘向《说苑》） （乙）公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人之色；有下人③之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 （选自《韩非子》） 注释：①公孙仪；春秋时鲁穆公的相。②即；假如．⑧下人：迁就他人。 1.解释下列加点词。 （1）曾子衣敝衣以耕（____________） （2）足以全其节也（____________） （3）公孙仪不受（____________） （4）一国尽争买鱼而献之（____________） 2.对文中画波浪线句子断句正确的一项是（） A.先生非求于／人人则献之／奚为不受？ B.先生非求于人／人则献之奚／为不受？ C.先生非求于人／人则献之／奚为不受？ D.先生非求于／人人则献之奚／为不受？ 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？ （2）无受鱼而不免于相 4.甲文中的曾子为什么不接受鲁君致邑？乙文中的公孙仪为什么不接受国人献鱼？ 5.甲乙两文在做人方面给了我们什么共同的启示？
|
|
| 8. 难度：困难 | ||||||||||||||||
|
阅读下文，完成下面小题。 男孩与企鹅 汤姆“米歇尔 ①那年，我在阿根廷一所寄宿学校教英语。寒假时，我去乌拉圭旅游，在海滩上偶然发现了一只浑身沾着油污的企鹅，这是在一次原油泄漏事故中幸存下来的企鹅。我看它一副可怜巴巴的样子，就把它带回了旅馆，给它洗澡、喂了几条小鱼。它很快熟悉了我，我给它起名叫“朱安”，并且把它带回了学校。 ②我把朱安养在了卧室外面的平台上，那里有阳光、有阴凉。每天都有孩子来看它，一个名叫迭戈的玻利维亚籍男孩更是一有空就来看企鹅，迭戈小时候家境坎坷，13岁才上学，在学校里经常是一副胆怯的样子，学习也很吃力。迭戈身材瘦弱，打球时一个球都抢不到，学校里所有的课外活动好像都不适合他。他的英语也很差，所以在学校里总是避免和别人说话。最糟糕的是他是第一次住校，很想家。他的朋友很少，难怪他宁愿和朱安呆着。 ③一天，我想把朱安带到学校门外的一座游泳池，让它在那里游一次泳。这座泳池冬天关闭，平时每两个星期才换一次水。当时是初春时节，池里的水仍然很凉，水面上飘着冷飕飕的雾气，学校里很少有孩子敢在这个时候下水游泳。 ④下午放学后，我让迭戈和另外两个男孩将朱安带出了学校。我们来到了池边。朱安站在泳池边，看了看我，又看了看池里的水。我拍了拍它的背，对似乎纠结的它说：“下去吧！你会游泳！”朱安仿佛听懂了我的话似的，“扑通”一下扎进水里。 ⑤朱安在水里游得很快，游到泳池另一头时，它的头一下撞在了池壁上，迭戈和他朋友们吓得“啊”了一声。朱安把头伸出了水面，它抖了抖水，有些出神的样子。萌态过后，它一使劲转过身子，再次扎进水里游了起来。 ⑥我们是第一次这样近距离看一只企鹅游泳，在这座25米长的泳池里，朱安游过来游过去，一会儿扎进水底，然后从泳池另一头露出脑袋，有时游得像在水里飞一样，比最棒的游泳运动员游得还快。朱安在水里找到了自由和独立的感觉，它似乎是在告诉我们：这才是真正的企鹅。 ⑦“看它多棒！”迭戈和另外几个孩子在岸上欢呼着，如同观看焰火表演一样开心。 ⑧忽然，迭戈小声问我：“我可以和它一起游泳吗？只游五分钟。”我很感意外，从没见迭戈主动做过任何事情。“可是水很凉，你敢下水？”我问他。 ⑨“敢！”迭戈大声说。 ⑩“好吧，但是要快一些，天不早了。”我说。 ⑪迭戈的眼睛闪着光芒，自从我认识他，迭戈第一次显现出了男孩特有的活力。他跑回宿舍换上了泳衣，回来之后毫不犹豫地跳进了游泳池。 ⑫我做好了准备，如果他像石头一样沉到水底，我就马上下水救他。结果我再次大吃一惊，他不但会游泳，而且游得非常棒！他游在朱安后面追逐它，朱安有时围着他游一圈。有时迭戈离朱安很近，几乎挨到了一起，如同两位娴熟的水中舞者。我站在岸边，看得入神。 ⑬五分钟后，迭戈上了岸，朱安也跟了上来，大肚子贴在地上，逗得我们大笑。我第一次看到人和企鹅在水里一起游泳，直到这时我们才发现，迭戈不是我们想象的只是个可怜虫，他有着独特的天赋，他能成为学校里最出色的游泳运动员。 ⑭“迭戈，你会游泳？”我问他。 ⑮“是的，我会游泳，我爸爸在玻利维亚教过我。”他回答。在走回学校的路上，迭戈滔滔不绝地和我讲着他小时候的有趣经历，他的英语有些蹩脚，但是我没给他纠正，让他痛快地诉说。 ⑯迭戈回了宿舍，我找到了宿舍管理员，告诉他，迭戈可能有了令人意想不到的转变。我回到宿舍，给朱安喂了几条小鱼，朱安香甜地吃完后，趴在我的脚边睡着了。我倒了杯酒，喝了一口作为庆祝。 ⑰就这样，自从那次在冰水里和企鹅朱安畅游一次之后，迭戈成为了一个开朗、勇敢的孩子。 （选自《微型小说选刊》） 1.梳理情节，用四字词完成以下表格。
2.文章第③段划线句有什么作用？ 当时是初春时节，池里的水仍然很凉，水面上飘着冷飕飕的雾气，学校里很少有孩子敢在这个时候下水游泳。 3.结合语境，赏析下列语句中加点字的表达效果。 （1）朱安把头伸出了水面，它抖了抖水，有些出神的样子。 （2）我站在岸边，看得入神。 4.如果你身边也有像迭戈一样的孩子，请你给他（她）提两条建议，让他（她）成为一个开朗、勇敢的孩子。 5.文中的老师对迭戈的成长有哪些帮助？请简要分析
|
||||||||||||||||
| 9. 难度：中等 | |
|
阅读下文，完成下面小题。 和压力做朋友 ①面对中考，你会有压力吗？面对压力，你更认同下列哪种描述？A压力有害，应该规避、减轻。B.压力有益，应该接纳、拥抱。大多数人会选择A，在人们的认识中，压力会使人紧张，身心疲惫，导致疾病，甚至会加速衰老。压力，就好像一只可怕的怪兽。 ②英国诗人萨松诗中写道：“我心有猛虎，在细嗅蔷薇。”电影《少年派的奇幻漂流》中，少年派一开始把老虎视为威胁，后来与老虎发展成一种共生关系，最终相互依靠，共达彼岸。在巨大的生存压力面前，少年派的奇幻经历引起了我们深深的思考——现实生活中，我们究竟应该如何和压力相处？ ③日本棋坛高手吴清源，多次登上棋坛霸主宝座，却在一次比赛中败给了新手坂田。赛后吴清源经过反思，发现自己参战时的心态与对手恰好相反：他为了保住名誉，心理压力巨大；而坂田刚出道，在吴清源面前虽然也感压力沉重，但能挑战这样的高手，更令他感到非常兴奋。于是吴清源调整心态，再战坂田，果然取胜。常人也是如此，面对一场重要的考试，每个人都会感受到巨大的压力。有的人会因此心跳加速，紧张慌乱，甚至失眠狂躁，可这样并不能解决什么问题，反而会使事情变得更加糟糕。有的人却能化压力为动力，更投入、更高效地开展复习，这样集中精力踏实努力一段时间之后，或是取得理想的成绩，或是比以前有很大的提高，总之，会获得实实在在的成长进步。可见，同样的情境，同样有压力，不同的心态会有不同的结果。 ④我们往往认为有压力的人是不幸的。有资料显示，世界范围内的压力平均值是33%。美国的压力指数高达43%；非洲的毛利塔尼亚压力指数最低，只有5%。而令人惊诧的是，压力指数越大，国民幸福度却越高，人口寿命越长。在幸福感调查中，最幸福的人不是没有压力的人，而是那些压力很大却不消沉的人。看来，人感到幸福并不是因为生活没有压力，而是因为他能很好地认清压力对于生活的意义，从而拥抱压力。 ⑤生活中压力无处不在，我们终究无法逃避。而压力的背后，往往是生活的意义。如果你愿意承担压力，拥抱压力，改变自己面对压力的心态，在接受挑战中收获成长，努力开发出自己的潜能和价值，那么你就会发现，这时压力已不再是可怕的怪兽，而成了你的好朋友。 1.本文的观点是___________。 2.阅读第④段，简要分析作者是怎样得出结论的。 3.某同学说：“马上就要中考了，压力好大呀，要是没有中考．找们该多幸福啊！”请你结合本文的观点来开导这位同学。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 随着我国城镇化进程的加快，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。 材料二： 以下是民众对垃圾分类认知与实践情况的调查统计图：
材料三： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。 材料四： 国务院颁发了《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。 1.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（ ） A.后端分类收集、分类运输、分类处理不完善，会挫伤了居民分类的积极性。 B.《生活垃圾分类制度实施方案》颁发，明确了我国推进垃圾分类的总体规划。 C.居民分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类工作的有效推进。 D.垃圾有资源和污染两种属性，所谓垃圾是“放错了地方的资源”说法不准确。 2.简要概括材料二反映出的主要信息。 3.怎样才能有效推进生活垃圾分类？请简要概括。
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
阅读（水浒传》，完成后面小题 （1）金圣叹评《水浒》人物性格：“一样人，便还他一样说话”。以下是众好汉先后见到宋江时说的话，根据人物性格，分别在横线上填写《水浒传》中的人物。 A._______________________说：“这黑汉子是谁？” B.__________________说：“小人‘有眼不识泰山’！一时冒渎兄长，望乞恕罪！” C.__________________说：“天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念，多幸！多幸！” （2）阅读下面的语段，按要求作答。 泼皮们买些酒莱向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，却见鲁智深站起身来，脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，膝往上一挺，那棵树竟然连根被拔起。 （《水浒传》） 泼皮们为什么要买酒菜向鲁智深赔礼？鲁智深为什么要拔倒垂杨柳？请简述。 ____________________________________
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文字，按要求作文。 从小把小明带大的李奶奶想要小明去老家陪她过署假，小明死活不肯，说自己要上初三了，功课忙，更嫌奶奶家没WiFi和智能手机，无法上网！奶奶伤心，父母无奈！此事也引发同学的热烈讨论： 甲说：署假那么长，没有WiFi，不能上网，怎么熬得过去呢！ 乙说：子不教，父之过，很多父母亲也是网络成瘾。 丙说：家里一定要有WiFi，我还要利用署假报英语在线学习班呢！ 丁说：现在谁能离得开手机和WiFi，只要不沉迷游戏和无意义的聊天就行了． 针对以上事件，你可以发表观点，也可以讲述你和手机或网络的故事。自选角度，自定文体，不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。
|
|
