| 1. 难度：简单 | |
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下面加点字的注音完全正确的一项是 A.颦蹙（chù） 吞噬（shì） 鞠躬尽瘁（cuì） B.滑稽（jī） 重荷（hè） 锲而不舍（qiè） C.羁绊（bàn） 斑斓（lán） 叱咤风云（chà） D.阴霾（mái） 讪笑（shàn） 面面相觑（xū）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各项中没有错别字的一项是 A.警报叠起 斑斑驳驳 尽态极艳 略胜一筹 B.人声顶沸 秩序井然 妄下断语 孜孜不倦 C.芸芸众生 齐心协力 变换多姿 异口同声 D.姗姗来迟 精打细算 悲欢离合 回环曲折
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| 3. 难度：简单 | |
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下面语句中加点的成语使用有误的一项是 A.经过一个学期的摸索，我终于总结了一套行之有效的学习方法。 B.认认真真地读上几本好书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它们化为自己的血肉，写作上就会信手拈来。 C.李老师从教三十余年，一直勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。 D.中央电视台节目主持人撒贝宁在主持《开学第一课》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
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| 4. 难度：简单 | |
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下面语句中没有语病的一项是 A.经过近一年打造，使成都市郫都区战旗村“乡村十八坊”开街，一家接一家传统手工作坊遍布在仿古街道的两旁。 B.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 C.2018年是乡村振兴战略实施的开局之年，夏粮喜获丰收，我国粮食产量已经连续5年保持在2万亿斤以上。 D.扶贫攻坚活动深人人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。
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| 5. 难度：中等 | |
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阅读下面文言文，完成小题 《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 《河中石兽》 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1.下列语句中加点词解释有误的一项是 A.不蔓不枝 蔓：藤蔓 B.陶后鲜有闻 鲜：少 C.山门圮于河 圮：倒塌 D.尔辈不能究其物理． 究：探求 2.下列语句中加点词的意义与用法相同的一项是 A.莲之出淤泥而不染 当求之于上流 B.其反激之力 但知其一 C.果得于数里外 湮于沙上 D.众服为确论 岂能为暴涨携之去 3.对文中画线句子翻译有误的一项是 A.亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 译：它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏，却不可靠近去玩弄它。 B.莲之爱，同予者何人？ 译：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？ C.沿河求之，不亦颠乎？ 译：顺流而下寻找它们，不也荒唐吗？ D.转转不已，遂反溯流逆上矣。 译：（石头）不停地翻转，于是反方向顺着潮流上去了。 4.下列对文章理解与分析有误的一项是 A.《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格以及对追名逐利世态的厌恶。 B.《爱莲说》赋予莲美好的形象，并以菊、牡丹作为陪衬，比较品评了三种花象征的不同品性，运用托物言志的写法，含蓄地表明了自己的人生态度。 C.《河中石兽》告诉我们，对天下的事情，分析事物的特征，要根据生活原理来定论，没有必要考虑其他因素的影响。 D.《河中石兽》中，“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
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| 6. 难度：简单 | |
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默写古诗中的名句。 （1）补写出下列古诗中的上句或下旬。（任选其中两句） ① _________________，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》） ② 商女不知亡国恨，_________________。 （杜牧《泊秦淮》） ③ 莫言下岭便无难，_________________。 （杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （2）在李商隐的《贾生》和韩愈的《晚春》中任选一首默写。 _________________
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，回答下列小题。 学生时代的好习惯 吴非 20多年前的一件事。连续几天，我在教室地上捡纸团，有同学很窘地说：“老师，这不是我丢的。”我让他不必介意，因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸，为的是看看学生使用草稿纸的习惯。 一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他通常不会把纸摆正），总是顺手在空白处演算，杂乱无序。但是，我曾见到有位学生在草稿纸上按顺序编号。他告诉我，这样做的好处是：无论是考试还是做作业，在最后检验时，根据编号，他很快就能找到先前的演算过程，这样大概可以省下两三分钟。这个习惯，可能会跟着他一辈子，他的一生中可以有无数个两三分钟，而且很可能会有几次关键的两三分钟。 许多良好的习惯都来自少年时代。 和十多年前比，现在的学生不爱劳动，学校也没有提供让他们学会劳动的机会。好多学校早就没有“卫生包干区”这回事了，取而代之的全是“价廉物美”的民工。中学是这样，大学也是这样；城市是这样，农村也是这样。而且学生不劳动，教师也不用劳动了。 必要的日常劳动习惯为什么没有成为教育的内容？ 有年春节，一群学生来拜年，学生高兴，在我家吃完中饭又吃晚饭。就在大家尽兴地玩耍聊天时，有位女生一直在厨房洗碗、打扫。同学们夸她会做事，开玩笑说她以后一定是贤妻良母。她不爱说话，只是笑着回了一句：“总不能让师母回来替我们洗碗吧。”20多年过去了，她事业有成，家庭幸福。当年她学习成绩并不出众，但是大家记住的是她的善良，她对所有的人都真心的好，每一件事她都认真地去做。现在很少看到那么懂事的学生了。 前些年有个班主任告诉我，他班上有位女生能用30元钱采购一次班级活动的全部用品，而其他班100元都嫌不够。每次她都征求大家意见，了解同学们喜欢什么，也了解大市场小商品的价格，会比较质量；她会计算，采购的所有物品都能不多不少，一点都不浪费；她去采购连公交车也不乘，来去骑自行车；活动结束，她把彩带、包装纸整理好，说“下次还可以用”。整个活动既大方，又节约。我听了以后很惊讶，也很佩服，觉得尤伯罗斯（1984年洛杉矶奥组委主席）当学生时可能也是这样。如果学校能发展这位同学的管理才能，如果学校能注意培养更多学生具有这种能力，如果社会能形成这种务实的作风，进而让这样的青年去执掌社会权力，他们将会创造出什么样的奇迹啊。 哈佛要学的，无非也就是这些。 [来自《扬子晚报》（文/吴非）] 1.这篇文章写了几件事？请用简洁的语言概括。 2.本文所说的“学生时代的好习惯”指的是哪些好习惯？ 3.在平时的生活学习中，你是否也养成了良好的习惯呢？请联系实际用简洁的语言谈一谈。（60字左右）
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| 8. 难度：中等 | |
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根据要求作文。 在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试看举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试看宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！ 请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）。 ②字数不少于600字。 ③文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感； ④作文中不得出现真实的校名、地名和人名。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面一首古诗，完成下面小题。 田园乐七首（其四） 王维 萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠② 注：①落落：松树高大的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。 1.本诗的题目中有“乐”字，请概括作者写了哪些“乐”。 2.“寒”字本是形容温度的，用在这里有什么作用？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面的文言文，完成下面小题。 列子学射，中①矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报③关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。” 列子曰：“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。故不班白④语道失，而况行之乎？故自奋则人莫之告。人莫之告，则孤而无辅矣。贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。” （注释）①中：打着。②请于关尹子：向关尹子请教。③报：报告。④班白：同“斑白”，头发花白。 1.对下列语句中加点词解释有误的是 A.弗知也 弗：不 B.退而习之 退：后退 C.贤者任人 贤：有才能的人 D.故年老而不衰 衰：衰弱 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）故圣人不察存亡，而察其所以然。 （2）色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。 3.从列子学射的故事中，我们能从中学到什么为人处世的道理？
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| 11. 难度：简单 | |
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阅读下面的语段，按要求作答。 不知等了多久，始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来，从骆驼的双峰间望过去，什么也看不见，四外极黑。逃吧！不管是吉是凶，逃！ （《骆驼祥子》） 请简述祥子有了跑出军营的想法后，发生了什么事？
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| 12. 难度：简单 | |
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下列说法有误的一项是 A.《海底两万里》中尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。本书作者是德国的儒勒·凡尔纳。 B.江姐是《红岩》中着力刻画的一个主要人物，她对党忠贞，对敌人敌人顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志情深义重。 C.《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁宝生为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。 D.《哈利·波特与死亡圣器》这部小说探讨了爱和拯救、忠诚与背叛、善恶共生等话题，在语言方面，英式幽默贯穿全书。
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下面的文章，完成下面小题。 小吃店里的大情怀 ①去学校接女儿，看时间尚早，便走进学校门口的一家小吃店，打算一边喝东西一边等女儿放学。这家小吃店面积不大，但收拾得很干净，悦耳的钢琴曲在店内环绕，让人的心情也跟着舒缓而平静。木质隔断上的几盆绿萝长得生机勃勃，叶子深绿而阔大，给小店增添了几分活力。 ②我要了一杯奶茶，坐下来慢慢喝。环顾四周时，发现在推拉门的旁边放着一个小书架，书架是螺旋式的，虽然不大，但上面放的书并不少。走过去细看，上面有张爱玲、余华等国内作家的经典之作，还有很多国外的名著。看不出来，店主还挺有心的呢！这些书很适合学生阅读，想着学生们在这里等餐的时候，抽出一本书读上几页，让精神也得到一点补给，多好啊！ ③店主大概三十多岁，看起来挺斯文的，听了我的话，他笑着回答：“我也是这样想的。随手翻阅几页书，打发时间的同时，也增长了知识，更何况读书本身就是一种享受啊！”他告诉我，他上学的时候很喜欢读书，但那时候条件很差，只能去书摊上租书，在大量良莠不齐的书中，挑选出对自己有益的书。不过当时也有很多同学迷上了武侠和言情小说，耽误了学习。“所以，现在我特意挑了一些优秀的书籍，希望孩子们看了有所收获。”店主笑了，眼神中有一丝得意和欣慰。 ④掏出手机看了看时间，顺便想刷下朋友圈，我便向店主询问WIFI密码。他摇了摇头，说店里没有WIFI。“我不想看到孩子们总是低头玩手机，损伤眼睛，而且没营养。”店主接着说，“现在很多店一味迎合学生喜好，恨不得把WIFI挂到学生身上，可孩子是缺少自制力的呀，这样只会让他们越来越沉迷。我想把孩子们的关注点吸引到书本上来，也许他们会发现书本里的世界远比手机里的更有趣！” ⑤学校附近的小店一般都不会缺少顾客，甚至常常人满为患，很多店的老板都恨不得利用起每一寸空间，多摆几个凳子，好容纳更多的顾客。但这家小店却用宝贵的空间放置了一个“无用”的书架，它不会给店主带来任何额外的收益，而且据店主所说，因为没有WIFI，他店里的生意比其它店都差一些。但他不愿意妥协，他相信在自己的坚持下，会有越来越多的学生从手机中抬起头来，喜欢上读书的。 ⑥如果说之前我对店主的做法有好感，那现在简直就是肃然起敬了！一开始，我觉得这只是一个有情怀的店主，但店主身上的使命感和责任感却深深震撼了我。我不由地想，如果这样的店主再多几个，这样的小店再多几个，喜欢读书的孩子会不会能多一些？ (选自《洛阳日报》) 1.第①段在全文中起什么作用？ 2.通读全文，分析我对店主肃然起敬的原因。 3.请赏析文章标题“小吃店里的大情怀”的妙处。 4.你认为这个小吃店里应该有WIFI吗？请谈谈你的看法。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读下列三则材料，完成小题 （材料一）2017年，全国统一新编语文教材正式出版，初一下册语文课本中，有一节《名联欣赏》小栏目，选用了楹联大师黄文中为杭州西湖撰写的对联；“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。楹联学者王家安和黄文中女儿黄国梅均发现了此处有错误。 王家安解释，按照人们的思维和阅读习惯，总是说”山山水水”实际上黄文中特意将此四字颠倒过来，目的是为了言明西湖胜景中，水在山之前，水美甚于山美。王家安表示，从楹联格律来讲，上联起句“水水山山处处”，是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴睛雨雨时时”，是“平平仄仄平平”，这样一句之中平仄既交替，上下两句之间平仄也互对，才是一副工整对联。 （材料二）编写组表示教材《名联欣赏》小栏目中引用黄文中先生为杭州西湖撰写的对联，此联原作“水水山山处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”，在传播过程中衍生出“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。如《古今实用对联精编》等楹联书籍均作“山山水水”。同时，“山山水水”的提法也为人们所熟知。 关于报道中提及的问题，教材出版方人民教育出版社目前已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。 （材料三）
（1）细读材料一、二，写出你的探究结果。至少写出两点。 （2）根据（材料一），简要概括王家安解释“山山水水”应为“水水山山”的依据。 （3）给（材料三）的漫画取题（四字以内），并阐述漫画的含义。
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