| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音写汉字或者根据加点汉字写拼音。 小的时候，我们总是嫌父母不舍得花钱，太吝啬（________）；现在，每每看到父母那qiáo cuì（________）的面容，才真正明白父母生活的艰辛，他们的额头上早已被岁月刻下了深深的皱纹。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ） A.淡雅（yǎ） 分歧（zhī） 一宿（xiǔ） 絮叨（suì） B.沐浴（mú） 确凿（zuó） 侍弄（sì） 烦闷（mèn） C.匿笑（nì） 秕谷（bǐ） 静谧（mì） 姊妹（zǐ） D.菡萏（dàn） 拆散（chāi） 菜畦（wá） 荫蔽（yīn）
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.我们做任何事情都要讲究原则，实事求是，千万不要耍小聪明。 B.夜幕降临了，听见窗外雨声依然淅淅沥沥，我开始不停地想家。 C.她那咄咄逼人的目光忽然蒙上一层湿润的泪水，顿时我的心软了下来。 D.我们的班长大家都很崇拜他，他不求甚解的精神值得大家学习。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列对课文的理解不正确的一项是（ ） A.《雨的四季》重点写四季的雨景和感受，表达作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好感情。 B.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中敬老爱幼观念的形象诠释。 C.《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家。 D.《观沧海》写于曹操大败袁绍的残余势力，基本统一北方时，苍凉中透出慷慨，是“建安风骨”的代表作。
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| 5. 难度：简单 | |
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下面关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是（ ） A.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。 B.如《藤野先生》中写“讲义”和“幻灯”事件，虽然揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，但也不是鲁迅“弃医从文”的动因。 C.《朝花夕拾》中的几篇文章都对鲁迅的童年生活有所叙述和提及，可以让我们更全面地了解鲁迅的成长历程。 D.阅读经典可以涵养性情启迪人生，比如《五猖会》中所反映的家庭教育问题至今还在我们身边出现，只是表现形式不同而已。
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| 6. 难度：中等 | |
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结合实践活动 有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说，其实写作就是用笔来说话。为培养学生热爱生活热爱写作的能力，某中学将开展“弘扬中华文化，走进传统书信”的语文活动。 （1）请你为此活动写一份倡议书 （2）发出用书信交流学习心得体会或生活感悟的倡议后，可是你班同学小华依然热衷于QQ聊天、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢?
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| 7. 难度：简单 | |
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根据要求或提示默写课文名句 ①________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） ②不知何处吹芦管，________。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人关心的句子是：“______，______。” ④《天净沙 秋思》中借景抒情，营造独特氛围，表达浓浓思乡之情的句子是：“_________，________。”
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| 8. 难度：简单 | |
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诗歌赏析 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了_______的修辞手法，全诗抒发了诗人________的情怀。 2.请简要分析“海日生残夜，江春入旧年”一句。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面文言文，完成各题 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》） 1.解释下列句子中加点的词。 ①不亦说乎（_________________） ②与朋友交而不信乎（__________________） ③逝者如斯夫（________________） ④子在川上曰（__________________） 2.下列加点的词没有词类活用的一项是（ ） A.不亦君子乎 B.学而时习之 C.吾日三省吾身 D.好之者不如乐之者 3.把下面的句子翻译成现代汉语 学而不思则罔，思而不学则殆。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读《秋天的怀念》一文，完成各题 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活…… 1.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么? 2.品味下列句子中加点词语，说说表现了母亲当时怎样的情感? 母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。 3.文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为“我”懂了吗?请结合语境分析。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面文章，完成下列各题。 童年的钟声 厉彦霖 ①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…… ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。 ③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！ ④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多。搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。 ⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦…… ⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。 ⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。 1.联系全文来看，本文以《童年钟声》为题有何作用? 2.品味下列句子中加点的词语，说说有何作用? 清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。 3.结合语境，谈谈你对文中第⑥段画线句子的理解。 4.文章第②段与《从百草园到三味书屋》的第二段在写景手法上有哪些相同之处?有人认为本段与主题关联不大，应该删除，谈谈你的看法?
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面文章，完成下列各题 永恒的母亲 ①我的母亲在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。 ②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。 ③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：妈妈，你念过尼采没有?母亲说没有。又问：那叔本华、康德和萨特呢?还有这些哲人难道你都不晓得?母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：那你去读呀！这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：吃饭了！今天都是你喜欢的菜。 ④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。 ⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。 ⑥还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭！当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。 ⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。 ⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。 ⑨想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。 ⑩母亲啊母亲.在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。 1.第⑥段中母亲听到父亲在喜宴上的致词，为什么会泪水奔流? 2.我上大学时是怎样评价母亲的?后来我对母亲的情感发生了变化，变化的原因是什么? 3.读了全文后，你对题目《永恒的母亲》中“永恒”一词是如何理解的? 4.你赞成第⑨段画线句子的判断吗?为什么?
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| 13. 难度：中等 | |
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有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞；幸福是老师投来的信任的目光；幸福是患难时人民无私的帮助；幸福是节假日一家人的团聚…… 请以“我真幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。 （提示和要求） （1）可以写你的经历、感悟、认识。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）字体干净、工整者酌情加分。
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