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下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A.吐露/呕吐 卷尺/开卷有益 出谋划策/整齐划一 B.疲倦/蜷缩 干涸/禁锢思想 琼浆玉液/孤舟独桨 C.妥帖/请帖 背影/背道而驰 兴风作浪/兴高采烈 D.篇幅/副职 诀别/纵横决荡 千锤百炼/捶胸顿足
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.诘责 摄取 舰载机 锐不可当 旁逸斜出 B.躁热 轩昂 马蜂窝 鹤立鸡群 连绵不断 C.琐屑 濒临 独脚戏 俯仰生恣 触目伤怀 D.俯瞰 鲜腴 刹那间 殚精竭虑 坦荡如坻
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古诗文默写。 （1）黑云压城城欲摧，__________。(李贺《雁门太守行》） （2）_____________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》） （3）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是____，_____。 （4）四季的花在文人笔下各具情态。白居易的“________”(《钱塘湖春行》)描绘春花初绽、春草吐绿；陶渊明的“____________.”(《饮酒•其五》)摹写秋菊淡雅、南山悠悠。
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名著阅读。（任选一题作答) (1)《红星照耀中国》被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。请从下面人物中任选一个进行简要评价。 ①毛泽东②周恩来 (2)《昆虫记》不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。结合作品中有关“蟋蟀”的活动，说说它对你的触动。（任意两点即可）
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阅读下面材料，按要求答题。 “物逐情移，境由心造。”在我的眼里，春天是万物复苏、气清景明的季节，春天是娇嫩的；夏天是骄阳似火、绿树成荫的季节， ;秋天是满地金黄、硕果累累的季节，秋天是醉人的；冬天是蓄势待发、万物蛰伏的季节，冬天是冷峻的。这也是人对四季大多数的认知吧！ (1)材料中画线句有语病.请写出修改意见。 (2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
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阅读下面材料，按要求答题。 材料一 第八届“兰亭杯”北京中小学生书法大赛在京颁奖 人民网6月16日讯 —获奖代表及来自海内外的学生书法爱好者在现场进行书法展示，孩子们也通过快闪的形式，现场演绎了 一曲洋溢着青 春和热情的《我和我的祖国》，真切地表达了新时代青少年对祖国的热爱之情。 据介绍，本届书法大赛于2018年11月启动，以“砥砺奋进七十载，挥毫共书新时 代”为主题，将爱国主义与传统文化教育相融合，倡导大家书写诗词歌赋、名言警句。 截至作品征集阶段结束，累计有近3万名中小学生投稿参与，较往届征集作品数量再 创新高。经过初评、复评两轮评选，共评选出一等奖作品50幅、二等奖作品100幅、三 等奖作品200幅、优秀奖作品300幅，优秀书法教师奖10名，优秀组织奖8个。 材料二 下图是某同学的一等奖作品。
(1)请为材料一的新闻补写恰当的导语，并阐述理由。 (2)说说材料二中获奖作品的书法特点，并结合材料一的内容，分析其获奖原因。
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阅读下文，完成各题。 哦，高老头 ①高老头是我初中时的政治老师。刚踏进初中的大门，上的第一堂课便是政治。我 们安静地坐在教室里，翘首以待即将揭开神秘面紗的政治老师。谁承想，铃声刚过，一个年近花甲、头发斑白、身材高大的老头一堵墙似的立在了教室门口。 ②高老头喜欢给我们讲大道理，更喜欢让我们背政治题。一次他在课堂上抽检背诵情况，好几个同学都背不出来，他顿时火冒三丈。其时，坐在窗户边的我正在入神地看着窗外的一头牛。高老头见了，更是气不打一处来，他指着我的鼻子说：“你，站起来背一 下。”他大概料定我不会背，本想拿我开刀，杀鸡儆猴。谁知我一站起来，一口气将他布置的题目都背了出来。高老头转怒为喜，慷慨激昂地夸了我一通，要大家向我学习。也许就是从那时起吧，高老头认定我孺子可教，对我特别关心起来。 ③那时候我住校，家里穷，不能像一些同学那样花钱到食堂里打菜。每周日下午背着米袋和一罐腌菜返校，就是一周的口粮。高老头不是我们的班主任，但不知怎么了解到我的情况。有一回，我背着米和菜返校时，被高老头叫住，他翻开我的布袋，看了看我带的菜罐没有任何作料的芋头丝。他看着我，意味深长地说了句：“吃得苦中苦，方为人上人。” ④这以后，高老头经常吩咐我放学后到他办公室去，有时是整理作业，有时是帮着批改试卷。我心里惦记着该吃饭了，又不敢违逆老师的旨意，只好老老实实地做事。等我做得差不多了，高老头像变戏法似的端进来一大钵饭菜，全是我平时难得吃到的肉、蛋和豆腐之类。“瞧瞧你这瘦瘦的样子，快吃，长身体的时候，要多吃才好。”我想推脱高老头瞪圆了眼睛，不容我分辩：“都打好了，给我吃掉！”我于是大口大口地吃起来。高老头便回归了慈和的样子，眯缝着眼睛怜爱地看着我，就像看着自己家的小孙女。 ⑤初三那年，我鬼使神差地迷上了养蚕。从村里的小伙伴那里要到了一些蚕卵，看着它们孵化成小蚕，便精心地侍弄起来。在农村中学，每年中考前气氛都是极度紧张的，老师们恨不得把所有知识一下子塞满我们的脑瓜子。我成绩尚好，被老师们寄予厚望。可惜我心智幼稚，意识不到决定命运的时候就要来了，还像往常一样没有一点紧迫感。 下了课，我就从抽屉里搬出我的蚕宝宝，忘我地摆弄着，有时上课也免不了要偷看几眼。 高老头知道我养了蚕，他看过我摆弄纸盒子，还开玩笑说要我卖给他，一元一条：当时我 红着脸一言不发，生怕他把我的蚕没收了，幸亏他很快走开了。随之而来的月考.我的成绩可想而知地下滑了，班主任、语文老师、数学老师、英语老师……大凡中考必考科目的老师都轮番来教训我。 ⑥这时，正好有一位同学央求我把蚕卖给他。他说他妹妹想养蚕都快想夜了，到处都找不到，要我行行好。一开始我不肯，他求了三次，我终于答应了，并千叮咛万嘱咐地 要他转告其妹妹好好养着。那以后，我隔三岔五就问他蚕怎么样了，他总是说养得好好 的，一条都没死，我便放心了。没有了蚕，再加上老师的严格要求，我开始全身心地投入到紧张的复习中。我学习底子好，成绩节节攀升。高老头每次给我发试卷的时候，都笑 眯眯的，眼神中充满着期待。 ⑦那年暑假，我以优异的成绩被一所师范学校录取，父亲很高兴，专门请来厨师在家 里办了几桌谢师宴。那天中午，夏季的烈日也收敛了炽热，变得无比温柔，我家门前的几 棵冬青树摇曳着，送来凉爽的清风。高老头也来了，他喝得满面通红：临别时，高老头把我叫到他身边，摊开手掌，亮出十多个银光闪闪的蚕茧。蚕———买蚕的同学——茧……我一下子全都明白了。 ⑧哦，高老头！我真想扑到他怀里大哭一场，可是却没有勇气。那十几个蚕茧，在夏日里泛着锃亮的光芒，直到今天，仍没有消散。 (作者：钟秀华。有删改） 1.本文主要写了高老头与“我”之间的四件事，请从“我”的角度进行概括,在下列横线上将内容补充完整。 ①政治课上,“我”专注地看窗外的牛时，被高老头提问背书，“我”顺利背出后，得到高 老头的夸奖，并引起他的关注。 ①___________________ ②上养蚕后成绩下滑，高老了让“我”安心复习，请一个同学出面把蚕买走，
2.请结合文章内容，简要分析文章结尾第⑦⑧段的妙处。 3.赏析文中画横线的句子。 （1）高老头便回到了慈和的样子，眯缝着眼睛怜爱地看着我，就像看着自己家的小孙女。（从人物描写的角度） (2)那天中午，夏季的烈日也收敛了炽热，变得无比温柔，我家口前的几棵冬青树摇曳着，送来凉爽的清风。（从景物描写的角度） 4.本文的主题是什么？请结合文章内容简要分析。
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阅读下文，完成各题。 夕阳无事起硝烟 ①晚归的路上，城市的霓虹灯流光溢彩，夜色斑斓，繁华无处不在。我披着迷离的夜 色走入地铁.一个小时后出站，从城中心回到了五环郊区，远离了都市喧嚣，行人寥寥，但我并不丈得落寞冷清，反而喜欢这种宁静致远的意境，视野开阔，情怀邈远。 ②从地铁站走回家，我要步行十五分钟，沿途路过一个大学。那天走到大学门口，看见一个大叔正在卖烤红薯。他一边卖红薯，一边往烤箱里添红薯，烤箱里面填满了木头，正在熊熊燃烧，弥漫着香气的炊烟缓缓飘出来，淡淡袅袅，具有天然的美感。 ③彼时暮色渐浓，夕阳的余晖彤红万里，笼罩着四野，人声寂静，缕缕炊烟悠然入静，让我想到了儿时生活的田园。 ④儿时的乡下，家家户户都有一个带着烟囱的厨房。远山如黛，月色辉映时，乳白色的炊烟便浅浅溢出，柔柔缓缓地飘浮上升，直至与那天青色融为一体，消失在淡远缥缈的天际。村子掩映在一片昏黄的光晕里，仿佛一幅意境清幽的古典画，而炊烟就是这幅画中的点琦之笔，空灵飘逸，衬托出暮色的安宁和轻柔。 ⑤多年后，读到诗人林逋的诗句“秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟”时，心动不已，这寥寥数言便淋漓尽致地描绘出了炊烟的美感。秋景静态，独鸟动态，动静相宜，背景是无边的夕阳暮色和寒意袭人的炊烟。在这幅画中，炊烟传递的是人间烟火气息，炊烟下面住着一个个温馨和睦的家，如此，这幅画才有了生气和意蕴，耐人品味。 ⑥我怀念儿时的炊烟，那是幸福和温暖的象征，饱含着人间的喜乐和温情。 ⑦ 傍晚时分，村里热闹极了，忙碌了一天的农人们扛着农具，谈笑风生地往家走;散学的儿童围在村前的空地上做游戏，欢声笑语，追遂打闹。此刻.勤劳的农妇们在灶台边忙着准备晚饭，生火、烧水、煮饭、炒菜，有条不紊地进行着.我和小伙伴则在外面接戏.乐不思归。等到看见自家炊烟消失了，便知道饭已做好，才恋恋不舍地回家吃饭。走进厨房，烟雾袅袅、热气腾腾，一家人坐在一起，在光影交错中大快朵颐，享受着食物的美味和相伴的甜蜜。 ⑧一年四季，炊烟绵延不息。每次外出归家，远远地看见自家厨房上冉冉升起的炊烟，我就感到踏实和心安。回到家，烟火迷离中，一家人别后重逢，喜笑颜开，这情境仿佛 梦境一样轻柔虚幻，给平淡的生活添了一丝柔情诗意。 ⑨后来上学工作离开家乡，久居都市，我渐渐习惯了城里的灯红酒绿，心里却依然想念家乡的落日炊烟。城里的生活便利、精彩、丰富，可是缺少人情味.缺少自然美，钢筋水 泥建起来的高楼大厦极富现代气息，颇具观赏性，却少了天然的美感幸运的是，我在晚 归的路上偶遇.烤红薯的炊烟，那朦胧晕染的烟雾，浑似记忆中的炊烟，慰藉了我的思乡情绪。 ⑩我遥望着家的方向，那里此刻一定炊烟袅袅，万家灯火，团圆时分。 (作者:谢云凤。有删改） 1.炊烟有哪些特点？请简要概括。 2.第⑨段运用了什么写作手法？结合文章，分析其作用。 3.文章以“夕阳无事起寒烟”为题有何妙处？请简要分析。
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阅读下面两个语段，完成各题。 (一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。'故曰：域民不以封疆之界.固 国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔 之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (《得道多助，失道寡助》) (二）孟子见梁惠王。王曰：“叟①！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。 未有仁而遗其亲者也，未有义而后②其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？” (节选自《孟子•梁惠王上》) （注）①叟:对年老男人的尊称。②后:怠慢。 1.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.利：天时不如地利 兵革非不坚利也 B.是：是天时不如地利 是焉得为大丈夫乎 C.至：寡助之至 至于夏水襄陵 D.以：以天下之所顾 不以疾也 2.把语段(1)中画横线的句子翻译成现代汉语。 得道者多助，失道者寡助。 3.简要分析语段㈠的论证思路。 4.结合两个语段，用自己的话简要概括君主应该怎么治理国家。举例说明。
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阅读下面一首诗，完成各题。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请简要赏析。 2.请简要分析尾联刻画的人物形象。
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| 11. 难度：中等 | |
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题目：最美的远方 要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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读下面材料，然后作文。 一个卖棉被的，一个卖包子的，在一个寒冷的夜晚同时住进了一家破庙。两 个人互不理会，一个吃饱了包子睡在庙里东南角，干冷着！ 一个盖上被子睡在了 西北角，干饿着！两个人心想:要是对方主动找我，我肯定和他合作。结果第二天 早上，一个冻死了，一个饿死了！ 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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