| 1. 难度：简单 | |
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下列各项中加点字的字形和字音全部正确的一项是（ ） A.漂碧（piǎo） 鸢飞戾天（lì） 泠泠（líng） 轩邈（mào） B.白沙堤（tí） 重岩叠障（zhàng） 略无阙处（quē） 急湍（tuān） C.东皋（gāo） 林寒涧啸（sù） 飞漱其间（shù） 属引凄异（shǔ） D.由衷（zhōng） 眼花缭乱（liáo） 渗透（shèn） 颁（bān）发
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| 2. 难度：简单 | |
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下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A.“万国博览会”的确是历史上引人注目的答事件，是开放的南昌亮给世界的一张名片。 B.学校的学术报告厅已被大家挤满，演讲台上是激昂的演讲，台下是屏息敛声的倾听。 C.《人民的名义》这部电视剧以摧枯拉朽之势赢得了中国各阶层观众的喜爱。 D.传销人员对民警突然出现表现得一脸茫然，直到被民警团团围住才如梦初醒。
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| 3. 难度：中等 | |
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下面句子没有语病的一项是（ ） A. 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 B. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D. 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中 ②小说离不开虚构和想象 ③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路 ④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得 ⑤与小说中的人物同呼吸，共命运 A. ①②⑤④③ B. ②①⑤④③ C. ⑤②④③① D. ②⑤④①③
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| 5. 难度：中等 | |
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给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 有人说战争没什么好写，因为战争是丑的，是破坏的。假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单把战争排除在外；假如文艺含有奖善惩恶的目的，那么，_______，为什么不可以写呢？ A.写战争就是善与恶的交锋 B.战争正是善与恶的交锋 C.战争正是善与恶交锋的材料 D.写战争用的就是善与恶交锋的材料
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读下面这首诗，完成下列各题。 太原早秋 李白 岁落众芳歇①，时当大火流②。 霜威出塞早，云色渡河秋③。 梦绕边城月，心飞故国楼。 思归若汾水，无日不悠悠。 注释：①岁落：光阴逝去。众芳歇：花草已凋零。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，这里点出了时至七月了。③云色渡河秋：云彩飘过黄河，也呈现秋色。 （1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是 A．诗歌的前四句写古城太原的秋景，突出了其早秋的景色特点。 B．诗歌的后四句转而抒发情感。 C．诗歌的前四句都是按照由上而下的顺序来写太原的秋景。 D．诗歌通过对早秋自然环境的描写，抒发了诗人对故乡及其亲人的思念之情。 （2）下列对诗歌赏析不正确的一项是 A．在艺术手法上，这首诗注重了文题相映，特别是在颔联两句的末尾分别用了“早”“秋”两个字，照应诗题。 B．“心飞故国楼”写梦醒之后的状况，一个“飞”字，表现了诗人心花怒放的心情。 C．诗歌的末尾两句用汾河滚滚不绝的流水比喻自己悠悠不断的归思，将抽象的感情形象化，情景交融，生动感人。 D．想象丰富、气势宏大是李白诗歌的特点之一，这首诗就充分体现了这一特点。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面文言文，完成下列各题。 记游松风亭 苏轼 余尝寓居①惠州嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末，意谓②是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌③，退则死法④，当恁么时也不妨熟歇⑤。 注：本文是苏轼贬官惠州时所作。①寓居：暂居。②意谓：心里说，文中有“心想”之意。③死敌：死于敌手。④死法：死于军法。⑤熟歇：好好地休息一番。 （1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A.余/尝寓居惠州嘉佑寺 B.思欲/就林止息 C.望亭/宇尚在木末 D.由是/如挂钩之鱼 （2）解释加点字的意思 尝： 若： 虽： （3）翻译文中画线句子。 ①此间有甚么歇不得处？ ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 （4）本文写出了作者游览时怎样的心情？作者从中悟到什么？
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| 8. 难度：简单 | |
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填补下列句子的空缺处。 （1）_____，猎马带禽归。 （2）晴川历历汉阳树，_____。 （3）_____，浅草才能没马蹄。 （4）大漠孤烟直，_____。 （5）_____，云生接海楼。 （6）_____，天山共色。 （7）晓雾将歇，_____；夕日欲颓，_____。
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| 9. 难度：困难 | |||||||||||
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一株赶考的麦子 ①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。曾经，我是父亲的影子，像个游兵散勇，在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。 ②高考前两天，学校不组织统一上课，让我们根据各自情况自行调整，准备迎考。我心念一转，决定打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已没有我高了！ ③对我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑，过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。 ④我接过镰刀，掂了掂，我明白，我怎么也做不到父亲那样游刃有余。 ⑤六月，阳光如织，我是条落网的鱼。我不时直起腰，汗水沿着脊梁沟，一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，带着饱满的信心与斗志，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他的啦啦队。 ⑥这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供给茶水。父亲看看我的手：使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学。 ⑦喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的，似乎要把我湿漉漉的疲惫驱赶殆尽。他督促道：快回家歇着吧！别累着，高考才属于你，养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。 ⑧父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。 ⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我的心中满溢着父亲在麦田割麦时的干劲。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。 ⑩那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠簸流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 1.请结合选文内容，完成表格。
2.本文多处运用了对比手法，请举一例，并分析其作用。 3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 （1）父亲从不责怪我 ___________________________ （2）父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。__________________________ 4.结合文章内容，分析标题“一株赶考的麦子”的含义和作用。
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| 10. 难度：困难 | |
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拾荒 万吉星 ①深秋的凌晨,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地操打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她孩子抱起来,孩子脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒颤,内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操那门子心，说不定孩子有什么绝症。” ⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。 ⑨第二天,当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了………铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。 ⑪在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜,还不停地往她碗里夹菜。饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈，你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们按揭买一套60平米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩……” ⑫王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。 ⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西…… (选自《2017年中国小小说精选》,有修改) 1.参照下面的表述,将小说情节补充完整。 凌晨拾荒,捡养弃婴→①___→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助→子辈相求,决然离去→②____ 2.小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门”,请你描写此刻王婆婆的心理活动。 3.阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。 可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。 4.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述, ⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写? 5.小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?
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| 11. 难度：困难 | |
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综合性学习。 据天津市公安局官方微博消息， 3月6日，一男子将共享单车扔入海河的视频引发网友热议，天津市公安局高度重视，属地公安和平分局迅速行动，与市局相关部门协作，启动合成作战机制，投入精干警力，连夜开展调查取证工作，并确定了视频中的嫌疑人王某某(男，21岁，辽宁省葫芦岛市人)，拍摄并上传视频的嫌疑人许某(男，20岁，辽宁省葫芦岛市人)，遂对该二人立即实施抓捕。3月7日16时许，在当地警方的大力配合下，将刚刚潜回原籍的嫌疑人王某某、许某在辽宁省葫芦岛市绥中火车站成功抓获。 在此，平安天津、天津网警对一直关注此案以及积极提供线索的广大网友、媒体和公众表示衷心感谢。下一步，公安机关将依法依规开展案件的审理工作，坚决打击此类违法行为。 (1)阅读上面材料，为消息拟一个标题。 (2)下面是该男子扔共享单车的视频截图，请就图片里的现象发表你的看法。
(3)为“保护单车，文明出行”拟一条标语。
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| 12. 难度：中等 | |
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请以“那一幕，让我 ”为题目，写一篇作文。 提示：横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。 要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
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