浙江省温州市2019-2020学年七年级上学期期末语文试卷

一、综合性学习

1. 难度：困难

任务一：理解“朋”义，学习汉字

（1）请你根据“字形构造”完成“推测本义”与“例句释义”。

任务二：初识朋友，赠诗抒怀

（2）小温送了一首诗给同学，请你根据拼音完成填空。

任务三：知交友典故，悟交友之道

（3）小温找到了一则交友典故，请你和他一起完成学习任务单。

鸡黍之交

范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学^①，为诸生，与汝南张劭为友，劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜__  __，见孺子^②焉。”乃共克^③期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔^④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审^⑤邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违^⑥。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书·独行列传》，有删改）

（注释）①太学：汉朝设在京城的最高学府。②孺子：小孩子，指张劭的子女。③克：约定。④馔：食物，多指美食。⑤审：确定。⑥乖违：违背，此指违约。

学习任务
学习任务	任务要求
识义	课内迁移	而两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》）①并：_____ 二人并告归乡里
查阅字典	②元伯具以白母_____（在下列选项中选择正确义项）《古汉语常用字字典》“白”字义项：①白色；②清楚，明了；③下对上告诉，陈述；④空白。
语境推测	③尔何相信之审邪？_____
识礼	④称谓代表礼节，古人称谓有谦称和尊称的区别，在文中横线上，我们应该填_____。（A.尊亲  B.家亲）
识道	⑤从“鸡黍之交”这个典故中，你读出了哪些交友之道？结合文章内容说一说。_____
读完这个典故，小温想起了《论语》中的一句话“吾日三省吾身：⑥_____？_____？传不习乎？”

二、句子默写

2. 难度：中等

请你完成古诗文摘抄本。

名句摘录	读诗有感
（1）______，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （2）______，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》） （3）正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）______，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）	志当存高远，少年谭嗣同被壮阔山川激发了冲决罗网、勇往直前的少年意气，高喊：“（5）______，______。（《潼关》）；陆游虽已暮老，却毫不自弃，仍愿守卫边关，低吟：“（6）_____，______。”《十一月四日风雨大作》（其二））

三、诗歌鉴赏

3. 难度：困难

请你完成古诗鉴赏。

华子岗^①

唐·裴迪

日落松风起，还家草露晞^②。

云光侵履迹^③，山翠④拂人衣。

（选自《唐诗鉴赏辞典》）

（注释）①华子岗：一处风景优灵的山岗。②晞：干。③履迹：人的足迹。④山翠：苍翠欲滴的山色。

（1）本诗仿佛一幅有声有色的艺术画。请你发挥想象用自己的语言描绘“日落松风起，还家草露晞”的画面。

（2）结合诗句说说“山翠拂人衣”中的“拂”字有何表达效果？

四、名著阅读

4. 难度：中等

请你根据评论选择相应的名著。

（1）一部记述十九世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。（______）

（2）美丽纯净的牧歌情感，包含着深切忧患的思索。（______）

（3）不同风俗的国家，各式各样的人物，想象奇特，构思新颖。（______）

A.《镜花缘》   B.《湘行散记》   C.《猎人笔记》

5. 难度：困难

请你完成名著阅读记录单。

“成长”主题名著阅读记录单
书名	《西游记》	《朝花夕拾》	《小王子》	《假如给我三天光明》
人物	孙悟空	鲁迅	小王子	海伦·凯勒
成长解读
地点转换	鲁迅：S城→南京→仙台→回国 解读：在《朝花夕拾》中，鲁迅离开S城前往南京新式学堂，学习新知识，后又前往日本仙台学医，因看到中国人的麻木，深感学医无法挽救中国，故弃医从文，回国后以笔为刃，成为一名民主“斗士”。地点的转换，可以读到鲁迅不同的人生经历及其思想转变，最终寻得人生奋斗目标的成长过程。 孙悟空：花果山→灵台方寸山→五指山→取经路上→灵山 （1）解读：______
总结：地点的转换跟人物的人生经历和思想转变有着密切的关联。
命运转折	海伦·凯勒与莎莉文 解读：在《假如给我三天光明》中，因病盲聋的海伦·凯勒在莎莉文老师充满爱与耐心的教育引导下，渐渐获得了新生，从黑暗无声的世界走向了光明的未来。她的命运发生了巨大的转折，最终成为著名的作家、教育家。 小王子与狐狸 （2）解读：______
（3）总结：在海伦·凯勒和小王子的成长中，我认识到______

五、现代文阅读

6. 难度：困难

阅读时，小温会在喜欢的或有疑问的地方做旁批。请你阅读文章和旁批，完成下面小题。

爸爸的鸽子 林清玄 ①我回到老家，在起居室找到一个被尘封的箱子，里面有许多爸（旁批一）尘封的箱子爸赛鸽的奖牌。看着这些奖牌，我想起从前和爸爸一起放鸽子的时光。引发尘封的记…… ②爸爸迷上赛鸽后，与朋友组成“鸽友会”，几乎每个星期都会举行飞行比赛。鸽友们每次赛鸽，交少许的钱给鸽会，由鸽会统一载到远地施放，依照飞回来的名次发给奖金和奖牌。 ③每次赛鸽的日子，我们就会全家总动员，如临大敌。年纪小的孩子站成一排，趴在顶楼的围墙上，把视线凝聚在远方的天空。爸爸看见我们的样子，都会大笑：“憨因仔，这次听说载到野柳去放，至少也要两小时以后才会到呀！” ④我们一动也不动地看着远方的天空，天空开阔而广大，群山--层一层好像没有尽头，白云一团团浮在山头上。然后我会失神地想：鸽子是有什么超能力呢？它可以不食不饮，飞过高山和田地，准确地回家。是什么带领鸽子回家呢？是风？是云？还是太阳呢？有许多小鸽子丛未出过远门，怎么可以第一次就认路回家呢？ ⑤每次我的心神游到天空的时候，突然会看见远方浮起小小的黑点，我们就会大叫：“爸，粉乌回来了！”爸爸抬头一看，说：“这一次，可能是喔！”然后开始给我们分派任务，叫哥哥穿好鞋子在门口等着，叫我抓了鸽子从楼上冲下去交给哥哥。 ⑥鸽子以一种不可思议的速度，快速地往眼前移动，--眨眼，就飞到我们头顶，眼尖的弟弟大叫：“那只是阿里，那只是阿国仔！”果然是脖子滚了黑毛的阿里，还有叫声最响的阿国仔！阿里和阿国毫不迟疑的，以一种优美无比的姿势凌空而降，落在平时降落的木板平台，一窜，就进了鸽舍。 ⑦爸爸迅即将它们装进小笼子，拍我的头说：“紧！”我提着鸽笼，一气狂奔到楼下交给哥哥。哥哥就箭一样地往鸽会射去！我跟在后面跑，一边叫着：“哥！加油！紧啦！紧啦！” ⑧从小就很会赛跑的哥哥，果然是最先到达的。鸽会的阿伯笑着对哥哥说：“阿河！你爸爸这次赚到了，可能有八千元的奖金。”我和哥哥双手高举，在鸽会前又叫又跳的。提着阿里阿国回家，跑的速度与去鸽会一样快。把得奖的消息告诉爸爸，爸爸很高兴地摸我们的头，然后充满感情地看着他的鸽子，他看鸽子的眼光那种欣赏和慈爱，有时比看我们还温柔。 ⑨爸爸每次赢了赛鸽，就会带我们去大吃一顿，平时反对赛鸽的妈妈，也会热烈地和我们讨论鸽子的事。一家人那么温馨热烈的气氛就好像是过年一样。 ⑩爸爸过世以后，妈妈决定把鸽子放生，可是不管怎么放，它们总是飞回来，经过好几年，还常有鸽子回来。如今，鸽子飞远了，爸爸也不在了，只留下这些奖牌记忆了一些欢乐的时光。 ⑪我仿佛看见童年的我趴在围墙上想着：是什么带领鸽子回家呢？是风？是云？还是太阳呢？ （选自《走向光明的所在》，有删改）

（旁边一）尘封的箱子引发尘封的记忆…… （旁批二）童年总是充满疑问，你是否也有这样的经历？ （旁批三）“窜”宇真妙，鸽子迅捷的身影跃然纸上！ （旁批四）______________ （旁批五）多么温馨和谐的家庭氛国。 （旁批六）文中两次写到同样的问题，各自有什么作用呢？

1.打开记忆之箱，你能找到哪些令作者难忘的记忆片段？请根据文章内容加以概述。

2.小温在阅读时，做了朗读卡。请你也在（旁批四）处作朗读设计。

小温：一家人那么温馨热烈的气氛就好像是过年一样。 朗读设计：朗读时，“那么”和“过年”可以重读，读出一家人共乐融融的感觉；同时，可以用舒缓愉悦的语气朗读，表现出作者陶醉于温馨的回忆之中。

（旁批四） 我跟在后面跑，一边叫着：“哥！加油！紧啦！紧啦！” 朗读设计：________ （提示：可从停连、语气的角度设计。）

3.小温在（旁批六）提出的疑问，请你结合全文内容回答。

（阅读提示）下文可采用快速阅读，每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读进度。

7. 难度：困难

谁是最幸运的

安徒生

①“多么美丽的玫瑰花啊！"太阳光说，“每一朵花苞将会开出来，而且将会是同样的美丽。它们都是我的孩子！我吻它们，使它们获得生命！”

②风儿说：“我什么地方都去，连最小的隙缝也要钻进去。什么事情的里里外外我都知道。”每朵盛开的玫瑰花听到了这话，每一个要开的花苞也听到了这话。

③这时有一个悲愁的、慈爱的、穿着黑丧服的母亲走到花园里来了。她摘下一朵半开的玫瑰，既新鲜，又丰满。在她看来，它是玫瑰花中最美丽的一朵。她把这朵花拿到一个清静无声的房间里去——在这儿，几天以前还快乐年轻的女儿，现在却僵直地躺在一个黑棺材里。母亲把这死孩子吻了一下，又把这半开的玫瑰花吻了一下，然后把花儿放在这年轻女孩子的胸膛上，好像这朵花的香气和母亲的吻就可以使得她的心再跳动起来似的。

④这朵玫瑰花似乎正在开放。它的每一片花瓣因为一种幸福感而颤抖着，它想：“我好像成了一个人间的孩子，得到了一个母亲的吻和祝福。我将走进一个未知的国度里去，在死者的胸膛上做着梦！无疑地，在我的姊妹之中我要算是最幸运的了！”

⑤有两个年轻人到这花因里来，一个是画家，一个是诗人。他们每人摘下了一朵自己认为最好看的玫瑰花。画家把这朵盛开的玫瑰花画在画布上。“这样一来，”画家说，“它就可以活好几代了。在这期间将不知有几百万朵玫瑰花会萎谢，会死掉了！”“我是最得宠的！”这玫瑰花说，“我得到了最大的幸福！”诗人把他的那朵玫瑰看了一下，写了一首歌颂它的诗：《爱的画册》——这是一首不朽的诗。“我跟这首诗永垂不朽了，”玫瑰花说，“我是最幸运的！”

⑥在这一丛美丽的玫瑰花中，有一朵几乎被别的花埋没了。很偶然地，也可能算是很幸运的，这朵花有一个缺点——它不能直直地立在它的茎子上，而且它这--边的叶子跟那一边的叶子不相称：在这朵花的正中央长有一片畸形的小绿叶。它有一种感觉，觉得自己与众不同。

⑦两位抽着雪茄烟的绅士走到花园里来。他们谈论着玫瑰花和烟草，据说玫瑰经不起烟熏，他们不愿意试那些最漂亮的玫瑰。他们却要试试这朵有缺点的玫瑰。

⑧“这是一份新的尊荣！”它说。于是它在自满和烟雾中变成了绿色。

⑨有一朵含苞未放的玫瑰——可能是玫瑰树上最漂亮的一朵。它被送给这家那个骄傲的年轻主人，它参加五光十色的集会，音乐奏起来了，这是在照耀得像白昼一般的戏院里面。在暴风雨般的掌声中，一位有名的年轻舞蹈家跳出舞台。一连串的花束，像花的雨点似的向她的脚下抛来。扎有那朵像珍珠一样美丽的玫瑰的花東也落下来了，这朵玫瑰感到说不出的幸运。当它一接触到舞台面的时候，它就舞起来，跳起来，在舞台上滚，滚到幕后去了。道具员把它检起来，把它放在一个小酒杯里，它在水里浸了一整夜。大清早，它被放到祖母的面前。又老又衰弱的她坐在一张靠椅里，望着这朵关丽的残破的玫瑰花，非常欣赏它和它的香气。

⑩“是的，你没有走到有钱的漂亮的小姐桌子旁边去。你倒是到一个穷苦的老太婆身边来了。你在我身边就好像一整棵玫瑰花树呢。你是多么可爱啊！”

⑪风儿说：“我看到了这个老太婆发出青春的光彩的眼睛，我也看到了浸在酒杯里的那朵美丽的残破的玫瑰花。它是一切花中最幸运的一朵花！我知道这！我敢于这样说！”

⑫每朵玫瑰花相信，同时也认为自己是最幸运的，而这种信心也使得它们幸福。不过最后的那朵玫瑰花认为自己是最幸运的。

⑬风儿说：“我得到了所有玫瑰花的故事，我将把这些故事在这个广大的世界里传播出去！请告诉我，它们之中谁是最幸运的？是的，你们说呀，我已经说得不少了！”

（选自《安徒生童话全集》，有删改）

1.（故事·幸运经历）

每一朵玫瑰的感受都是相同的，但它们的幸运经历是不同的。请你根据文章内容完成表格。

相同的感受	不同的幸运经历
“我是最幸运的”	一朵半开的玫瑰被一位母亲摘下吻过后，放在了死去女孩的胸膛上。
（1）________
一朵长有畸形小绿叶的玫瑰花，被两位抽雪茄的绅士用烟熏成了绿色。
（2）_______

2.（思想·幸运内涵）

（1）由玫瑰的经历理解幸运的含义。请你参照示例完成补写。

示例：幸运是乐观，那朵放在死去小女孩胸膛的玫瑰认为自己将进入一个未知的国度，感到是最幸运的。

幸运是_______，_______。

（2）⑪段中风儿说：“它是一切花中最幸运的一朵花！我知道这！我敢于这样说！”为什么风儿会认为最后一朵玫瑰花是最幸运的？

原因：____________________

3.（想象·幸运延伸）

童话充满了想象，如果花园里还有一朵玫瑰，它又会开启一趟怎样的幸运之旅呢？请你发挥想象，写--段文字。（80字左右）

六、作文题

8. 难度：困难

看漫画，写作文

（写作助手）你可以以漫画为触发点，叙述自己的经历；也可以借助漫画情景，发挥联想与想象，创写故事；还可……

（写作要求）①题目自拟；②不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。