| 1. 难度：简单 | |
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读下面文字，根据拼音写出汉字。 我们一起追寻四季的踪迹，春风夏雨，秋霜冬雪，在自然中dǒu（1）擞精神奋发向上；我们共同感受家的温暖，在风雨中觅得亲情的荫蔽，让爱在心中流tǎng（2）；我们欢快畅游想象的世界，嘲笑愚蠢滑jī（3）的国王，学会冷静理智地思考……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉溪流滋润心田。
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| 2. 难度：中等 | |
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根据要求填写相应的古今诗文名句。 （1）________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （2）你看，那浅浅的天河，________________。（郭沫若《天上的街市》） （3）桃花流水窅然去，________________。（李白《山中问答》） （4）子曰：“________________，思而不学则殆。”（《论语》十二章） （5）相思本是一种抽象的情绪。团圆之夜，王湾在《次北固山下》中请飞鸟传情。“________________？________________”遥寄对家人无限的牵挂；边塞凄寒，李益在《夜上受降城闻笛》中借笛声抒怀，“________________，________________”传达出将士们的故园之思。
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| 3. 难度：中等 | |
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解释下列句子中加点词的意思。 （1）与儿女讲论文义（__________） （2）知之者不如好之者。（__________） （3）其人舍然大喜（__________） （4）非淡泊无以明志。（__________）
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| 4. 难度：中等 | |
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下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）。 A.高龄、令爱、赏脸、奉陪、垂询等都是古代常见的敬辞。 B.李汝珍在《镜花缘》中虚构了三十多个神奇的国度，如好学上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑女国，虚伪狡诈的大人国，女性当家的女儿国，终日忙忙碌碌的劳民国等。 C.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D.元曲包括杂剧和散曲，《天净沙·秋思》是一首元代散曲，作者是“元曲四大家”之一的马致远。
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| 5. 难度：中等 | |
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《朝花夕拾》主题阅读 （甲）从百草园到三味书屋（节选） 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （乙）五猖会（节选） 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 1.（《朝花夕拾》·阅） 小兴：《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部回忆性散文集，文章中介绍了两位老师。一位是三味书屋的寿镜吾先生，另一位是鲁迅先生留学日本时认识的_____。 小吉：“三人行，必有我师焉”，我认为_____（《朝花夕拾》中的人物）也可以视作“我的老师”，理由是_____。 2.（《朝花夕拾》·读） 小兴：鲁迅先生在三味书屋读书的时候，虽然年龄尚小，但是已经能够体会到世态人情了。比如说，当他向寿镜吾先生请教“怪哉”这种虫却被拒绝时，他心中感慨“年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。”这句话中“_____”和“____”两处要重读，这样才能体现出“我”心中的_____。 小吉：你理解得真棒！ 3.（《朝花夕拾》·析） 小吉：我还发现鲁迅先生用字是十分考究的。“父亲”教“我”读书的场景，他这样写：“他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。”这两处“一句一句”我丝毫不觉得重复，因为前一处表现出父亲_____，后一处表现出我_____。 4.（《朝花夕拾》·思） 小吉：你有没有发现，《朝花夕拾》中蕴含了作者对儿童教育问题的深层思考，无论是寿镜吾先生陶醉其中的古文，还是“父亲”命“我”背诵的《鉴略》，都是我们根本读不懂的内容，可是“我”却死记硬背了下来，还在《朝花夕拾》中进行了详细的描述。 小兴：我想鲁迅先生的用意就是________。 5.（朝花夕拾·荐） 小吉：《朝花夕拾》中的很多作品都适合我们阅读，我想把它推荐给即将上初一的小清。你看我应该先把哪篇作品推荐给小清呢？ 小兴；我看不如推荐_____，因为_____。
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《西游记》阅读交流 《西游记》里的三个唐僧 唐僧是一个可爱可敬的人物，但是这个人物没有吸引住他的扮演者，唐僧的演员居然换了三个！ 第一个是汪粤。 我到戏剧学院和电影学院去挑演员。电影学院正放年假，学生都不在，校方拿出了表演系毕业班的学生照片给我挑选。我看中了其中的汪粤。 汪粤非常用功地体验生活，他剃了光头，整天穿着唐僧的僧衣。 但是他在法源寺住了十天就跑回来了。这使当时的副导演朱小峰很不满意，骂他不能吃苦，当了逃兵。 汪粤委屈地告诉我：“蚊子咬得受不了了，不只咬身上，还咬光头！和尚们不许打蚊子，说不能杀生。” 汪粤给我看一张他在寺里与方丈一起照的照片，照片的背后有方丈赠给他的佛教的两句偈语：“务实——言行相应，不怀自大。有恒——有所为作，而不中舍。”我告诉汪粤：“这两句话很重要，希望你凡事要说到做到，不要半途而废！” 但是，汪粤在试集里的表演不理想：一副苦相，不够大方，许多人建议换人。但我认为这一集里大家都还没有找到感觉，应该再给他一次机会。对一个刚出学校的年轻人，不应该一棍子打死。 以后，汪粤又演了《祸起观音院》《偷吃人参果》《三打白骨精》，就比较成熟自信了。尤其是《三打白骨精》的结尾，他眼望悟空远去时目光中流露出的痛心与无奈，都十分到位。 但是，拍完了《三打白骨精》，汪粤却提出了一个要求：有一部电影要他去当主演，他很想利用空余时间去拍。 我告诉他：“既然你更重视电影，那就去吧！我这里不能当作填空的补丁！” 汪粤虽然心情矛盾，但还是依依不舍地离开了剧组。走的时候，他眼中含着泪。那是1983年6月5日。 我为他惋惜：他没有做到偈语上的要求，还是半途而废了！ 这个“逃兵”的离去，有着他的社会原因：那时的电视剧是刚上马不久，影响远不如电影，汪粤是电影学校毕业的，他更向往大银幕的电影主演。我只有让他离开了。 我转而找寻下一个唐僧，第二个唐僧是徐少华。 徐少华出演了《困囚五行山》《猴王保唐僧》《计收猪八戒》《坎途逢三难》《智激美猴王》《大战红孩儿》《夺宝莲花洞》《斗法降三怪》等。 徐少华扮演的唐僧以他清秀的外貌，赢得了许多观众的喜爱。 但他这时提出：要上山东艺术学院念书，拿文凭！他希望剧组出面与学校交涉，让他不上课或少上课却能拿到文凭。 我怀疑：“剧组哪有那么大的面子，能够左右学校？” 但徐少华耍赖皮：“倪萍就不用上课拿到了文凭。” 徐少华临走时我把下面的日程和时间安排告诉了他：10月30日，在苏州拍《趣经女儿国》。 眼看出发日期到了，徐少华却没有来！我打电话到山东话剧团，才知道他已经和他爱人一起去上学了！我又打电话到山东艺术学院，他们说：“我们这儿没有这个人”！我一怒之下，找到学校的教务长，要他叫徐少华立即到剧组拍戏。 徐少华到剧组来了，但心里很不痛快。他勉强拍完了《趣经女儿国》。这是唐僧的重头戏。 《趣经女儿国》拍完后，“三个徒弟”和林志谦都极力劝说他留下来。但他听不进去，头也不回地回到学校去了。临行时我派了个制片主任跟他一起到济南去找他的学校联系，希望学院能够照顾一下，让他以拍戏为主，到时照样给他文凭。但制片主任从济南来了电话：校方领导问过徐少华“学业和拍戏你以哪个为重”时，徐少华明确表态以学业为重！ 我把这事向副台长阮若琳汇报了，她爽快地说：“那就换人！演员有的是，谁穿上那身衣服，谁就是唐僧！” 他的离去，除了个人原因外，还有社会原因：那时社会上刮起的“文凭风”，震晕了许多年轻人，没有文凭就没有前途！于是，徐少华就朝着文凭奔去了！那是1985年的11月初。 第三位唐僧：迟重瑞。 唐僧的人选与1986年春节播出的《西游记》11集的后期工作同时进行，但一直没有找到合适的人！真是“踏破铁鞋无觅处”！ 1986年的4月，眼看大队马上就要到浙江拍《孙猴巧行医》，却没有唐僧！ 真是“得来全不费工夫”！那天我结束了剪接工作，和场记于虹一起下楼。天已昏暗，我和一个正在上楼的人擦肩而过。模糊中我看到那个人个子魁梧，气质也不错。我急忙叫住他：“哎！你，站住！” 这一声把他吓了一跳，他回过身来：“您叫我？” 我问：“你是哪儿的？” 他彬彬有礼地回答：“我是广播剧团的！” 我又问：“你叫什么名字？” 于虹在一边插话：“他叫迟重瑞！是我们剧团的演员！ 小迟试妆的结果很好，除了稍胖些，需要减减肥外，没别的毛病。我心头的一块石头落地了。事后我向老阮汇报，她听说是迟重瑞，也挺高兴：“好！好！是我们剧团的人，不会开小差！” 这次“擦肩而过”的经历，成就了《西游记》里第三个，也是最坚决最虔诚的唐僧。 迟重瑞热爱唐僧，兢兢业业，心无旁骛地走完了最后的取经路，取到了真经。 （选自杨洁《我的九九八十一难》，有删改） 1.请认真阅读本文，按要求填写下表。
2.联系上下文，简析文中划线句的妙处。 3.本文作者善于设置伏笔，请从文中举出一例并分析。 4.杨洁说拍《西游记》是她的“九九八十一难”，历经多次选角风波，最终成就了“唐僧”这一经典形象。请结合《西游记》整本书的阅读和你的生活体验，谈谈你的感受。
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| 7. 难度：困难 | |
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诗歌赏析 鸳鸯湖棹歌① （清）朱彝尊 穆湖莲叶小于钱，卧柳虽多不碍船， 两岸新苗才过雨，夕阳沟水响溪田。 注释：①棹歌：一边划船一边唱的歌。 诗人借____、垂柳拂水、雨后新苗、____等景物，勾勒出一幅生机勃勃的田园美景图，表达作者____的情感。
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| 8. 难度：困难 | |
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文言文阅读 孔文举年十岁 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉①。诣门者，皆俊才清称②及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳③有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖④。 （选自《世说新语》） 注释：①司隶校尉：官职名。②俊才清称：有才学、有名望的高雅之人。③伯阳：即老子，姓李名耳，古代思想家，据传孔子曾向老子请教问题。④踧踖：（cù jí）：恭敬不安，意谓恭敬而不自然的样子。 1.下列加点词的解释有误的一项是（ ）。 A.文举至门（到） B.君与仆有何亲（仆人） C.元礼及宾客莫不奇之（对……感到惊奇） D.皆俊才清称及中表亲戚乃通（才） 2.用“/”给文中画波浪线的语句标出停顿（限断二处）。 昔 先 君 仲 尼 与 君 先 人 伯 阳 有 师 资 之 尊 3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 太中大夫陈韪后至，人以其语语之。 4.本文与教材中的《咏雪》同出自《世说新语》的《言语》篇，“言语”指会说话，善于言谈应对。《咏雪》中我们看到了一个充满才气的谢道韫，本文中你看到了怎样的孔文举呢？请结合内容分析。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，按要求作文。 亲爱的同学，步入初中生活已有一个学期了，你新认识了哪些人，他们有怎样的特点？你又遇到了哪些事，让你无法忘怀。这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀了你的初中生活，让你的初中生活充满无限趣味。 请以《拾起一朵小花》为题写一篇记叙文。要求：①不少于500字。②不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 写作提示：如果你的写作侧重于表现人物，不妨先回忆一下我们在七上第三单元写作训练时学习的“写人要抓住特点”；如果你的写作侧重于叙事，也不妨回忆一下我们在七上第二单元写作训练时学习的“学会记事”。无论如何，都希望你能够做到“思路清晰、中心突出”。祝你享受心情愉悦的写作之旅！
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