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浙江省2018-2019学年下学期5月月考语文试卷
一、字词书写
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1. 难度:简单

阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字或给加点字注音。

每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。有的人赞美祖国的山河,斑lán ______的色彩为之描画;有的人关心祖国命运,鞠躬尽cuì_____为之奋斗有的人热爱祖国的历史文化,________而不舍地钻研,为之沉醉有的人身________异国他乡,仍níng_____望故土,为之怀恋。

 

二、选择题
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2. 难度:中等

短语类型相同的一组是(    )

A.望岳         泊秦准       女娲造人

B.孙权劝学     杞人忧天     回忆鲁迅先生

C.最后一课     伟大的悲剧   纪念白求恩

D.荷叶母亲     蚊子和狮子   赫尔墨斯和雕像者

 

三、情景默写
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3. 难度:中等

根据要求完成古诗文名句默写。

(1)请利用第五单元所学的古诗原文填空。

虞美人  听雨

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐,壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风,而今听雨僧庐下,鬓已星星也……

刚刚退休的林老伯偶读上首词后,不免感慨道:“青年登山,____________________;壮年登山,_____________________;暮年登山,_________________________。”

(2)林老伯的孙儿安慰爷爷道:“爷爷,诗中有云‘________________,____________________。’”并继续开解到:“____________________________________。”

 

四、基础知识综合
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4. 难度:中等

学习了《老山界》后,某班开展了“长征”主题文学沙龙,下面是小王同学写下的感想,请阅读后回答下列问题。

①“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。②读完《老山界》,我的眼前仿佛看到了红军英勇攀登的身影,听到了他们互相鼓励的话语。③先辈们用他们的热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征。今天,我们重温长征的历史,是要用我们的心灵去感受长征精神,去(  )长征精神,去发扬长征精神。

(1)上面的语段①②③句中有一处语病和一处标点错误,请指出并加以修改。

语病:_____________标点:_____________

(2)小王漏写了一个词,请从下列选项中选出恰当的词语填入(  )中。

A.传递    B.传播   C.继承   D.传承

 

五、名著阅读
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5. 难度:中等

根据语境,完成任务。

在班级自主阅读的过程中,喜欢阅读的小杨同学听到了同学们的如下议论:

小林:《红岩》已经是一本老掉牙的书了,书里的英雄已经过时了。

小徐:是的是的,相比于阅读《红岩》,去看《复仇者联盟4》!看超级英雄拯救世界!

阅读过《红岩》的小杨同学认为这本书是很有价值的,她想针对以上观点向同学们重新推荐《红岩》,

请你帮她写段推荐词,要求措辞得体,不少于80字。

 

六、现代文阅读
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6. 难度:困难

    《骆驼样子》选段

茶还没有沏来,老马的头慢慢的往下低,低着低着,全身都出溜下去。

大家马上都立了起来:“怎啦?怎啦?”说着,都想往前跑。

“别动!”茶馆掌柜有经验,拦住了大家。他独自过去,把他的脖领解开,就地扶起来,用把椅子戗在背后,用手勒着双肩:“白糖水,快!”说完,他在他的脖子那溜听了听,自言自语的:“不是痰!”

大家谁也没动,可谁也没再坐下,都在那满屋子的烟中,眨巴着眼,向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说:

“这就是咱们的榜样!到头发惨白了的时候,谁也有一个跟头摔死的行市!”

糖水刚放在他的嘴边上,他哼哼了两声,还闭着眼,抬起右手——手黑得发亮,像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。

“喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。

“啊?”他睁开了眼。看见自己是坐在地上,腿蜷了蜷,想立起来。

“先喝点水,不用忙。”掌柜的说,松开了手。

大家几乎都跑了过来。

“哎!哎!”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗,一口口的吸糖水。

慢慢的把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位的驾!”说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉喳的口中说出来的。说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和的说:“行,行,不碍!我是又冷又饿,一阵儿发晕!不要紧!”他脸上虽然是那么厚的泥,可那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。

大家似乎全动了心,那个拿着碗酒的中年人,已经把酒喝净,眼珠子通红,而且此刻带着些泪:“来,来二两!”等酒来到,他已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意,可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前:“我的请,您喝吧!我也四十望外了,不瞒您说,拉包月就是凑合事,一年是一年的事,腿知道!再过二三年,我也得跟您一样!您横是快六十了吧?”

“还小呢,五十五!”他喝了口酒。“天冷,拉不上座儿。我呀,哎,肚子空;就有几个子儿我都喝了酒,好暖和点呀!走在这儿,我可实在撑不住了,想进来取个暖。屋里太热,我又没食,横是晕过去了不要紧,不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”

大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆的立在那里。听到他说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:吃吧!然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。

“哎!”他像是乐,又像是哭,向大家点着头,“到底是哥儿们哪!拉座儿,给他卖多大的力气、临完多要一个子儿都怪难的!”说着,他立了起来,要往外走。

“吃呀!”大家几乎是一齐的喊出来。

“我叫小马去,我的小孙子,在外面看着车呢!

我去,您坐下!”那个中年的车夫说,“在这儿丢不了车,您自管放心,对过儿就是巡警阁子。”他开开了点门缝:“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!把车放在这儿来!”

老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚一进门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!”

小马儿也就是十二三岁,脸上挺,身上可是穿得很圆,鼻子冻得通红,挂着两条白鼻涕,耳朵上戴着一对破耳帽儿。立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动的拿起来一个,一个上咬了一口。

“哎!慢慢的!”老者一手状在孙子的头上,一手拿起个包子,慢性的往口中逆,“爷吃两个就够都是你的!吃完了,咱们收车田家,不拉啦,明儿个要是不这么冷呀,咱们早着点出车,对不对,小马儿?”

小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下子:“爷爷吃三个吧,剩下都是我的。我回头把爷爷拉家去!”

“不用!”老者得意的向大家一笑,“回头咱们还是走着,坐在车上冷啊。”

老者吃宠自己的份儿,把杯中的酒喝干,等着小马儿吃净了包子。掏出块破布来,擦了擦嘴,他又向大家点了点头:“儿子当兵去了,一去不回头;媳妇——”

“别说那个!”小马儿的腮撑得像俩小桃,连吃带说的拦阻爷爷。

“说说不要紧!都不是外人!”然后向大家低声说,“孩子心重,甭提多么要强啦!媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车;车破,可是我们自己的,就仗着天天不必为车份儿着急。挣多挣少,我们爷儿俩苦混,无法!无法!”

“爷爷,”小马儿把包子吃得差不离了,拉了拉老者的袖子,“咱们还得拉一趟,明儿个早上还没钱买煤呢!都是你,刚才二十子儿拉后门,依着我,就拉,你偏不去!明儿早上没有煤,看你怎样办!”

“有法子,爷爷会去赊五斤煤球。”

“还烧点劈柴?”

“对呀!好小子,吃吧;吃完,咱们该溜达着了!”说着,老者立起来,绕着圈儿向大家说:“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿,小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。

大家有的坐着没动,有的跟出来。祥子头一个跟出来,他要看看那辆车。

一辆极破的车,扶车板上的漆已经裂了口,车把上已经磨得露出木纹,一只稀里哗啷响的破灯,车栅子的文棍儿用麻蝇儿捆着,小马儿在耳朵帽里找出根洋火,在鞋底儿上划着,用两只小黑手捧着,点着了灯,老者往手心上吐了口唾沫,哎了一声,抄起车把来:“明儿见啦,哥儿们!

祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗,祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受,在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!他向来没有轻易撒手过一个钱,现在他觉得很痛快为这一老一少买了十个包子,直到已看不见了他们,他才又进到屋中。

1.申花981戏剧社正排练话剧《骆驼祥子》,扮演老马的小王同学对画横线的台词表演没有把握,请你向他提供朗读建议。

2.学习下面的知识卡片,结合《骆驼祥子》整本书阅读,分析老马小马及一众车夫在小说中的作用。

 

次要人物即陪衬人物,区别于主要人物,其作用一般有:

①次要人物对主要人物有烘托、对比、反衬作用;

②次要人物推动情节发展或成为贯穿全文的线索;

③次要人物暗示社会环境或补充深化主旨;

④特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增加小说的真实性;

⑤贯穿全文的线索,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增加小说的真实性;

 

 

 

 

 

 

七、课内阅读
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7. 难度:困难

课内文言文

1.解释下列句子中加点的字词。

①有仙则__________    ②不不枝__________  ③公亦以此自矜__________

④但微__________    ⑤但手熟__________  ⑥不可得__________

⑦尔辈不能物理__________

2.用现代汉语翻译。

①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

 

八、课外阅读
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8. 难度:困难

课外文言文

裴封叔之第,在光德里,有梓人其门,愿佣隙宇而处焉。所职,寻引、规矩、绳墨,家不居砻斫之器。问其能,曰:“吾善度材,视栋宇之制,高深圆方短长之宜,吾指使而群工役焉,舍我,众莫能一宇。故食于官府,吾受禄三倍;作于私家,吾收其直太半焉。”他日,入其室,其床阙足而不能,曰:“将求他工。”余甚笑之。

其后京兆尹将饰官署,余往过焉。委群材,会群工,或执斧斤,或执刀锯,皆环立,向之梓人左持引,右执杖,而中焉。量栋宇之任,视木之能举,挥其杖曰:“斧!”彼执斧者奔而右:顾而指曰:“锯!”彼执锯者而左,俄而斤者斫刀者削皆视其色,俟其言,莫敢自断者,不胜任者,怒而退之,莫敢愠焉。画宫于堵,尺而曲尽其制,计其毫厘而构大厦,无进退焉。余圜视大骇,然后知其术之工大矣。

(选自柳宗元《梓人传》,有删改)

(注释)①第:大宅院。②梓人:建筑工匠。③款:敲,叩。④佣隙字:指租空房,⑤委:放置,堆放。⑥斧斤:砍木头的工具。⑦引:工匠度量用的工具。⑧画宫于堵,盈尺而曲尽其制:这句话的意思是把设计图画在墙上,刚满一尺大小的图样却详细地画出了构造细节。⑨圜:围绕

 

1.遇到陌生的课外文言文字词,我们可以运用以下方法理解字词含义,请按要求完成下列任务。

(1)对于课内没有学习过的陌生字词,我们可以通过上下文语境来推测。

比如,从“会群工”,联系“执斧斤”、“执刀锯”,可以推测“或执斧斤”中的“或”解释为_______。而从“彼执斧者奔而右”,可以推测下文的“彼执锯者趋而左”中的“趋”解释为__________。

(2)我们还可以借助工具书来理解较难的文言字词。下面是文中两个词在《古汉语常用字字典》中的查阅结果,请你选择正确义项的数字序号

句子

字典中的义项

你的选择

吾善

①长短;②量长短的标准;③制度,法度 ;④度量,气度;⑤渡过,越过;⑥量词,表示次数;

 

吾收其太半焉

①直,与“曲”相对;②面对,遇到;③价值;④副词,仅,只是;⑤径直,一直;⑥特意

 

 

 

 

 

 

 

2.用“/”给下面的句子划出三处停颊。

俄 而 斤 者 斫 刀 者 削 皆 视 其 色

3.请用现代汉语翻译文中画线句。

其不胜任者,怒而退之,亦莫敢愠焉。

4.梓人与卖油翁同是技艺高超的匠人,但他们身上的“工匠精神”有不同的体现,请结合文章内容进行分析。

 

九、诗歌鉴赏
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9. 难度:困难

阅读下面两首古诗,完成下列小题。

重别周尚书

[南北朝]庾信

阳关万里道,不见一人归。

惟有河边雁,秋来南向飞。

送友人

[唐]李白

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧斑马鸣。

(注)①庾诗与周尚书曾同在南方的梁朝为臣,后被俘于北周都城长安,此诗写于周尚书回南方之时,而庾信一直无法回归。

(1)庾诗用“________”一词形容自己归途遥远,李诗借“________”比喻征途漂泊无依的友人。

(2)两首诗的最后两句,相同的写作方法,但表达的情感不同,请结合诗句简要分析。

 

十、现代文阅读
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10. 难度:困难

阅读提示:

(1)本文共1105字,建议阅读时间不超过3分钟。(2)关注作者的观点和支撑观点的事实。

美方一意孤行,必将承受严重后果

日前,国务委员兼外交部长王毅应约同美国国务卿蓬佩奥通电话,通话正值美国再次对中国输美商品加征关税,又以“国家安全”为由限制中国企业在美投资交易之时。当此之时,美方意图和中方立场都备受关注。

事实上,中国对美经贸政策背后的考量心知肚明。显然,美国迷恋单边主义和保护主义,美动用的“232调查”和“301调查”都是臭名昭著的单边主义政策工具,美国强词夺理地将贸易逆差问题诿过于人,刻意忽略本国经济内在结构问题,妄图通过贸易战解决贸易逆差。美国固守贸易霸凌思维,不但对中国,对盟友也频频挥舞关税大棒,在磋商过程中咄咄逼人,试图以“极限施压”实现自身目标,美国还以不公平手段谋求技术和市场优势。美国封锁华为,意图损害一个企业的权益,破坏一个国家、一个民族的正当发展权利,更是影响世界上所有希望提高自身科技发展水平国家的应有权利。在美国国内,针对对华经贸合作的负面声音不绝于耳,不断干扰中美经贸磋商。

耐人寻味的是,在中美贸易摩擦升级之时,美方打来电话,又显示出头无法忽视中国的重要性和影响力,美需要了解中国经贸政策走向,同时也希望在重要的地区和国际问题上获得中方理解和支持。

从通话内容看,中方首先划设底线,防止美发生战略误判。中国强调双方应相互尊重,解决经贸分歧的谈判应是平等的。中国在任何谈判中都必须维护国家的正当利益,响应人民的普遍呼声,美国漫天要价,企图把损害中国核心利益的内容塞入协议,或以中国核心利益进行要挟,中方都绝不可能接受。

其次,中国坚持公平正义,反对美破坏国际关系基本准则,美方政策无限扩大自我,甚至动辄干涉其他国家主权,必然引发国际社会强烈反弹。已有多国政要批评美用强压手段阻碍国际市场自由贸易的举动是自私的,对全球贸易造成负面影响。美盟友公开表态不会对华为采取封锁行为,并明言美对其他国家发动“科技战”或“贸易战”是不合适的。每个国家都有权利根据本国的国家利益做出独立的政策选择。包括在重要的地区和国际问题上,中国始终“帮理不帮人”,美方也不要指望以经贸施压迫使中国进行所谓“利益交换”。出卖正义,非大国所为。

最后,中国坚持管控分歧,强调合作是双方唯一正确的选择。习近平主席曾指出,中美合作可以办成有利于两国和世界的大事,中美对抗对两国和世界肯定是灾难。有问题并不可怕,关键是要共同解决问题,而不能被问题牵着鼻子走。当前,很多国家担心中美经贸摩擦升级会对世界经济带来新的不确定性,再次说明以协调、合作、稳定为基调的中美关系不但符合中美两国利益,对世界和平发展也至关重要。

在中美经贸磋商过程中,中国一贯以建设性姿态,促双方互利共赢。然而,合则两利、斗则俱伤,如果美方一意孤行走得太远,必将承受严重后果。

作者:望海楼

单选题:请选择正确的选项。

1.如果你是编辑,会将本文编入下列哪个版块(    )

A.教育医疗 B.人文文娱

C.财富金融 D.证券理财

2.不属于王毅同蓬佩奥通电内容的是(    )

A.中方首先划设底线,防止美发生战略误判。 B.中国在重要问题上,对美方表示理解和支持。

C.中国坚持公平正义,反对美破坏国际关系基本准则。 D.中国坚持管控分歧,强调合作是双方唯一正确的选择。

3.对本篇评论评价正确的一项是(     

A.评论从最近王毅同蓬佩奥通话切入,体现针对性。

B.评论批评干扰中美经贸磋商的行为,体现时效性。

C.评论呼吁中美双方必须要互利共赢,具有导向性。

 

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11. 难度:困难

阅读提示:

(1)本文共1477字,建议阅读时间不超过4分钟。(2)围绕“科幻文学”梳理各类观点和主张。

中国科幻文学系列评论

村料一:

二十世纪初,梁启超翻译的《十五小豪杰》为中国的科幻播下了一颗种子,鲁迅也将凡尔纳的作品《月界旅行》等由日文翻译成文言文,并配以诗词,使其完全中国化。他还盛赞此类作品:“故荀欲弥今日译界之缺点,导中图人群以进行,必自科学小说始。”由此可见,中国的科幻小说在当时背负着普及科学知识和科学观念的启蒙重担。

1979年,科幻作家童恩提出“科学文艺”应当与“科普作品”相区分,它并不以介绍科学知识为目的,是“作为展开人物性格和故事情节的需要而充当背景的”,这一观点得到了当时众多科幻作家的同意,科幻文学到底是姓“科”还是姓“文”,这一争论在当时从未休止,部分科普作家更将“科学文艺”称作“灵魂出窍的文学”。

(节选自《中国科幻走了多少年,才迎来了<流浪地球〉?》)

材料二:

2010年后,中国科幻界佳作连连、新人辈出。2015年,《三体》获“雨果奖”,中国科幻的产业化之路也就此开启。

据《2018中国科切产业报告》的数据,2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币,而仅2018年前六个月,产值就已经接近100亿元。此外,科幻在各种媒体上全面落地除传统纸煤外,微博、微信公众号、音频产品上也有科幻作品的赏析,甚至网络综艺节目也开始与科幻界合作。

与此同时,中国科幻也正在走向世界。曾摘得全球华语科幻星云奖的作家陈楸帆说,近些年,己经有大概30名作者的100余部作品被翻译成20多种语言。从最有名气的刘慈欣到初露锋芒的年轻作者,都有机会将自己的作品展示在世界读者面前。“雨果奖”获得者、美藉华裔科幻作家刘宇昆认为,这是自“功夫”之后,中国最大的文化输出,可以说,经过百年历程和数代人的努力,中国科幻迎来了前所未有的发展机遇。

(节选自《“科幻”有望成为“功夫”之后最大的文化输出》)

材料三:

有部美国影片《苍蝇》,讲一个科学家研究把人通过电缆发送出去。不幸的是,一科学家在试着发送自己时,装置里混进了一只苍蝇,送过去以后,他的基因和苍蝇的基因就混了起来,于是他一点点地变成了一只血肉模糊的大苍蝇——这电影看了以后很恶心,然而它得了当年的奥斯卡最佳效果奖,我相信这个故事的人肯定从维纳先生的这句话里得到了启迪:从理论上说,人可以通过一条电线传输,但是这样做的困难之大,超出了我们的能力。想要得到这种启迪,就得知道维纳是谁:他是控制论的奠基人,得过诺贝尔奖,少年时代是个神童。总而言之,想搞这种电影,编导就不能上电影学院,应该上综合性大学。倒也不必上理科的课,只要和理科的学生同宿舍,听他们扯几句就够用了。

搞科幻还得有点想象力。对于创作人员来说,这可是个硬指标。这类电影把时间放到了未来,脱离了现实的束缚,这就给编导以很大自由发挥的空间——其实是很严重的考验。

(节选自王小波《中国为什么没有科幻片》1997年)

材料四:

中国电影投入的资金越来越大,但巨量的资金投入并非制作优秀科幻片的唯一条件。中国电影工业水平与欧美相比有很大差距,主要体现在特效制作水平上,国为它是检验一个国家电影工业综合水准的终极探针。而更重要的创作团队的科学素养,不是突击学习能获得的,比如雷德利斯科特毕业于皇家艺术学院,卡梅隆辍学于加州州立大学物理系,而《星际穿越》的联合制片人是天体物理学家基普索恩。

科幻片有时能挖掘出远超现实主义题材的内涵。比如《侏罗纪公园》对基因技术伦理困境的拷问,《终结者》系列对人工智能技术浪潮的反思,《2001太空漫游》对科学主义、功利主义和人类中心主义的鞭挞。在某种意义上,科幻电影扮演着人类社会先行者的角色,带着警惕和理性前瞻人类社会可能到来的危机。

(节选自《2019年是中国科幻片元年吗?》)

单选题:请选择正确的选项。

1.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(    )

A.中国科幻文学,到底是姓“科”、姓“文”的争论从诞生到现在就一直没有停息过。

B.梁启超为中国的科幻播下了种子,百年后的中国科幻界佳作连连,迎来了前所未有的发展机遇。

C.王小波推测:美国影片《苍蝇》受维纳先生启发,相信人可以通过一条电线传输。

D.某种意义上,科幻电影扮演着人类社会先行者的角色,带着警惕和理性前瞻人类社会可能到来的危机。

2.对于一部成功的科幻片需要的要素,文中没有提到的一项是(    )

A.丰富的想象力 B.巨量的资金投入

C.观众的科幻片观赏素养和需求 D.特效制作水平高和创作团队的科学素养高

 

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12. 难度:困难

阅读提示:

(1)本文共2780字,建议阅读时间不超过8分钟。

(2)关注作者对苏东坡的评价性语句。

(三)《苏东坡传》原序(节选)

林语堂

我写苏东坡的传记没有别的理由,只是想写罢了。

多年来我脑中一直存着为他作传的念头。

元气淋漓富有生机的人总是不容易理解的。像苏东坡这样的人物,是人间不可无一难能有二的。对这种人的人品个性做解释,一般而论,总是徒劳无功的。在一个多才多艺,生活上多彩多姿的人身上,挑选出他若干使人敬爱的特点,倒是轻而易举,我们未尝不可说,苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新源的画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是工程师,是假道学的反对派,是瑜伽术的修炼者,是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘书,是饮酒成瘾者,是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持己见者,是月下的漫步者,是诗人生性诙谐爱开玩笑的人。可是这些也许还不是可以勾绘出苏东坡的全貌,我若说一提到苏东坡,在中国总会引起人亲切敬佩的微笑,也许这话最能概括苏东坡的一切了,苏东坡的人品,具有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐,有高度的智力,有天真烂漫的赤子之心——正如耶稣所说具有蟒蛇的智慧,兼有鸽子的温柔敦厚,在苏东坡这些方面,其他诗人是不能望其项背的,这些品质之荟萃于一身,是天地间的凤毛麟角,不可数数见的。而苏东坡正是此等人!他保持天真淳朴,终身不渝,政治上的勾心斗角与利害谋算,与他的人品是格格不入的:他的诗词文章,或一时即兴之作,或是有所不满时有感而发,都是自然流露顺乎天性,刚猛激烈,正如他所说的“春鸟秋虫之声”;也未尝不可比做他的诗句:“猿吟鹤唤本无意,不知下有行人行,”他一直卷在政治漩涡之中,但是他却光风霁月,高高超越于苟苟营营的政治勾当之上。他不忮不求,随时随地吟诗作默,批评威否,纯然表达心之所感,至于会招致何等后果,与自己有何利害,则一概置之度外了。因是之故,一直到今天,读者仍以阅读他的作品为乐,因为像他这一等人,总是关心世事,始终抗言直论,不稍隐讳的。他的作品之中,流露出他的本性,亦庄亦谐,生动而有力,虽需视情况之所宜而异其趣,然而莫不真笃而诚肯,完全发乎内心。他之写作,除去自得其乐外,别无理由,而今日吾人读其诗文,别无理由,只因为他写得那么美,那么道健朴茂,那么字字自真纯的心肺间流出。

一千年来,为什么中国历代都有那么多人热爱这位大诗人,我极力想分析出这种缘故,现在该说到第二项理由,其实这项理由,和第一项理由也无大差别,只是说法不同而已。那就是,苏东坡自有其迷人的魔力,就如魔力之在女人,美丽芬芳之在花朵,是易于感觉而难于说明的,苏东坡主要的魔力,是熠煜闪灼的天才所具有的魔力,这等天才常常会引起要子或极其厚爱他的人为他忧心焦虑,令人不知应当因其大无畏的精神而敬爱他,抑或为了使他免于旁人的加害而劝阻他、保护他,他身上显然有一股道德的力量,非人力所能扼制,这股力量,由他呱呱落地开始,即强而有力在他身上运行,直到死亡封闭上他的嘴,打断了他的谈笑才停止,他挥动如椽之笔如同儿戏一般。他能狂妄怪癖,也能庄重严肃,能轻松玩笑,也能郑重庄严,从他的笔端,我们能听到人类情感之弦的抓动,有喜悦、有愉快、有梦幻的觉醒,有顺从的忍受。他享受宴饮、享受美酒,总是热诚而友善。他自称生性急躁,遇有不惬心意之事,便觉得“如蝇在食,吐之方快。”一次,他厌恶某诗人之诗,就直说那“正是东京学究饮私酒,食瘴死牛肉,醉饱后所发者也。”

他开起玩笑来,不分敌友。有在朝廷盛典中,在众大臣之前,他向一位道学家开玩笑,用一个文词将他刺痛,他后来不得不承担此事的后果。可是,别人所不能了解的是,苏东坡会因事发怒,但是他却不会恨人。他恨邪恶之事,对身为邪恶之人,他并不记挂心中。只是不喜爱此等人而已。因为恨别人,是自己无能的表现,所以,苏东坡并非才不如人,因而也从不恨人。总之,我们所得的印象是,他的一生是载歌載舞,深得其乐,忧来临,一笑置之。他的这种魔力就是我这鲁拙之笔所要尽力描写的,他这种魔力也就是使无数中国的读书人对他所倾倒,所爱慕的。

本书所记載的是一个诗人、画家与老百姓之挚友的事迹。他感受敏锐,思想透彻,写作优美,作为勇敢,绝不为本身利益而动摇,也不因俗见而改变。他并不精于自谋,但却富有民胞物与的精神,他对人亲切热情、慷慨厚道,虽不积存一文钱,但自己却觉得富比王侯。他虽生性倔强、絮聒多言,但是富有捷才,不过也有时口不择言,过于心直口快;他多才多艺、好奇深思,虽深沉而不免于轻浮,处世接物,不拘泥于俗套,动笔为文则自然典雅;为父兄、为丈夫,以儒学为准绳,而骨子里则是一纯然道家,但愤世嫉俗,是非过于分明。以文才学术论他远超过其他文人学士之上,他自然无须心怀忌妒,自己既然伟大非他人可及,自然对人温和友善,对自己亦无损害,他是纯然一副淳朴自然相,故无需乎尊贵的虚饰;在为官职所羁绊时,他自称局促如辕下之駒。处此乱世,他犹如政坛风暴中之海燕,是腐妄的官僚的仇敌,是保民抗暴的勇士,虽然历朝天子都对他怀有敬慕之心,而历朝皇后都是他的真挚友人,苏东坡竟屡遭贬降,曾受逮捕,忍辱苟活。

有一次,苏东坡对他弟弟子由说了几句话,话说得最好,描写他自己也恰当不过:

“吾上可陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿,眼前见天下无一个不好人。”

所以,苏东坡过得快乐,无所畏惧,像一阵清风度过了一生,不无缘故。

苏东坡一生的经历,根本是他本性的自然流露。在玄学上,他是个佛教,他知道生命是某种东西刹那之间的表现,是永恒的精神在刹那之间存在躯壳之中的形式,但是他却不肯接受人生是重担、是苦难的说法他认为那不尽然,至于他自己本人,是享受人生的每一刻时光,在玄学方面,他是印度教的思想,但是在气质上,他却是道地的中国人的气质,从佛教的否定人生,儒家的正视人生,道家的简化人生,这位诗人在心灵识见中产生了他的混合的人生观。人生最长也不过三万六千日,但是那已然够长了;即使他追寻长生不死的仙丹露药终成泡影,人生的每一刹那,只要连绵不断,也就美好可喜了。他的肉体虽然会死,他的精神在下一辈子,则可成为天空的星、地上的河,可以闪亮照明、可以滋润营养,因而维持众生万物,这一生,他只是永恒在刹那显现间的一个微粒,他究竟是哪一个微粒,又何关乎重要?所以生命毕竟是不朽的,美好的,所以他尽情享受人生,这就是这位旷古奇才乐天派的奥秘的一面。

本书正文并未附有脚注,但曾细心引用来源可征之资料,并尽量用原来之语句,不过此等资料之运用,表面看来并不明显易见。因所据来源全系中文。供参考之脚注对大多数美国读者并不实用。资料来源可查书后参考书目。为免读者陷入中国人名复杂之苦恼,我已尽量淘汰不重要人物的名字,有时只用姓而略其名,此外对人也前后只用一个名字,因为中国文人有四五个名字。原文中引用的诗,有的我译英诗,有的因为句中有典故,译成英诗之后古怪而不像诗,若不加冗长的注解,含义仍然晦涩难解,我索性就采用散文略达文意了。

判断题:判断下列说法的正误。(正确的选“T”,错误的选“F”。)

1.作者写苏东坡传并没有什么特别理由,只是以此为乐而己。________

2.本序不仅说明本书著述的原因,也包含苏东坡的评论和对有关问题的研究阐明。________

3.提到苏东坡,在中国总会引起人亲切敬佩的微笑的原因是他具有天真烂漫的赤子之心。________

4.全书没有脚注,但大量援引了原文,表面看来明显易见。________

5.从本文可看出林语堂的语言特点是:半雅半俗,亦庄亦谐,深入浅出,入情入理,形成一种庄谐并用、私房娓语式的闲适笔调。________

6.本书原文用英语完成,翻译也由作家自己完成。________

7.林语堂之传记重在写苏东坡之神,全书十几万字,由于是向外国读者介绍中国传统文化,所以难免不够客观。________

8.历朝天子都对他怀有敬慕之心,而历朝皇后都是他的真挚友人,苏东坡一生顺遂且美好,所以他尽情享受人生。________

9.苏东坡的迷人的魔力在于是熠煜闪灼的天才,因而他放浪形骸,轻松玩笑,只有喜悦和愉快,他享受宴饮、享受美酒,总是热诚而友善。________

10.苏东坡多次被贬谪流放,大半生都过着颠沛流离的生活。尽管多次遭遇不公,苦难深重,但他却没有抱怨和颓废。他豁达随遇而安,是苏东坡快乐人生哲学的体现。________

 

十一、作文题
详细信息
13. 难度:困难

阅读下面的文字,按要求作文。

比,比较、比、对比、横比、纵比、攀比、各种比,比比皆是。

比,发现差距,也区别不同;促人奋进,也给人压力……

请以“比”为题,完成一篇不少于600字的作文。

要求:①将题目补充完整;②除诗歌以外,体裁不限;③不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名。

(写作提示)写作前应梳理提纲,明确谁与谁比、比的结果与意义等,可以叙述身边的故事,可以进行文学创作,也可以就自己的理解发表看法,或结合自己的生活与阅读展开论述。

 

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