| 1. 难度：简单 | |
|
下列字形和画横线的字注音全部正确的一项是（ ） A.颓唐（tuí） 丧事（sàng） 鲜腴（yú） 坦荡如邸 B.差使（chāi） 举箸（zhù） 琐屑（sǒu） 潜滋暗长 C.洗涤（dí） 蹒跚（pán） 恹恹（yān） 令人怅惘 D.秀颀（qí） 濒临（bīng） 摇曳（yè） 情郁于衷
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列句子中画线成语使用有误的一项是（ ） A.这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可。 B.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 C.闹钟不折不挠地反复振响，迫使恋床的他终于不得不告别温暖的被窝。 D.不少学者认为，朱自清的散文风格对中小学生的影响将是潜移默化的。
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列句子没有语病的一项是（ ） A.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预，发现并制止欺凌行为。 B.这次偷渡人竟多达15人以上，属于有组织、有预谋的重大偷渡案，因此，被警方定名为“1·06特大偷渡案”。 C.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感受到了一所大学的精神和情怀。 D.临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架桥建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ②活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。 ③同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 ④只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 ⑤“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ⑥我们为什么活着？ A.⑥②④③⑤① B.⑥⑤②①③④ C.②④①⑥③⑤ D.②⑤④⑥③①
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（ ） A.他在昏迷中给一个贴他耳朵喘气的声音惊醒了。一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了处于昏迷中的他。 B.谁都不能否认他是一位自学成才的工程师。难道有人能否认他是一位自学成オ的工程师吗？ C.让党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑，是当前学习德育工作的重要任务之一。当前学习德育工作的重要任务之一，就是让党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑。 D.他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，因而他的作品是不朽的。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
阅读下面文言短文，完成下列小题 刘宽字文饶，弘农华阴人也。父琦，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢日：“惭负长者，随所刑罪①。“宽日：“物有相类②，事容脱误③，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。 尝坐客。遣苍头④市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂日：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽⑤收之。宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。 注释：①刑罪：责罚。②类：类似。③脱误：疏忽失误。④苍头：仆人。⑤遽：急 （《后汉书·卓鲁魏刘列传》） 1.下列句子朗读节奏划分错误的一项是( ) A.事／容脱误 B.遣／苍头市酒 C.宽／须臾遺人视奴 D.其／性度如此 2.解释文中划横线的字。 （1）就 （2）恚 （3）度 3.翻译文中划线句子。 （1）幸劳见归，何为谢之？ （2）辱孰甚焉！故吾惧其死也。 4.请结合选文内容，分析刘宽是一个怎样的人？
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
填补下列句子的空缺处 (1)________________, ________________。小园香径独徘徊。 (2)________________,绿水逶迤。 (3)一怒而诸侯惧，________________。 (4)汝心之固，固不可彻，________________。 (5)微动涟漪，________________。 (6)________________,傅说举于版筑之间；________________。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
阅读文章，回答下列小题。 碎 暖 包利民 ①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。 ②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。 ③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。 ④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。 ⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。 ⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。 ⑦我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……” ⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。 ⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。 （选自《时文选粹》，有删改） 1.分析第②段中加点词语的表达效果。 这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。 2.选文第③段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？ 3.结合选文第⑤段内容，概括出老师让“我”敬服的优点。 4.结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
阅读文章，回答下列小题。 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：来来，吹一段儿！吹一段？父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可 以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。 ③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：唉呀！别吹了好不好！烦死人了！笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：门口那扫地的老大爷是小敏她爸！顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！ ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！啪地一声，母亲的巴掌落在她脸上：你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸别跟孩子瞎说八道！父亲喝住了母亲。你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听 ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开感恩主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼。 ⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。父亲一笑：傻丫头，我早知道是你干的。母亲走过来，：还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！腿？没白断？她吃惊地问。还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：来来，吹一段！吹一段？父亲似问似答。将长笛横放嘴边。 ⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 （作者：赵文静。有删改） 1.请以长笛为线索，概括⑥-⑪段父女之间发生的两件事。 2.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 3.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。 她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：来来，吹一段！吹一段？父亲似问似答。将长笛横放嘴边。 4.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。
|
|
| 10. 难度：困难 | |
|
阅读下面的材料，根据要求作文。 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多…… 这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多“为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②文中不得出现真实的人名和地名； ③字数不少于600字。
|
|
