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2020年山东省泰安市中考模拟语文试卷三(网考)
一、选择题
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1. 难度:简单

下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是(   

A.他正向古代典藉钻探,有如向地(qiào)寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越()而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,迥迥目光,一直远射到有史以前。

B.惜秦皇汉武,略输文彩;唐宗宋祖,稍逊xùn风骚sāo),一代天娇成吉思汗(hán),只识弯弓射大雕。

C.这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上piè)见的亚洲文明的剪影。

D.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是(jiǎo)揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态

 

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2. 难度:简单

下列句子中加点的成语运用错误的一项是(   

A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

B.你的一生,经历过的所有悲欢离合,喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘逝,在某一个金戈铁马之夜,他们会无师自通,与天地呼应,铮铮作响。

C.不过,他显得自信,平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

D.再就写景说,无论何种境遇,要描写得栩栩如生,都要费许多笔墨。

 

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3. 难度:简单

下列句子中加点词语的解释错误的一项是(   

A.大雪(下大雪)三日,湖中人鸟声(全,都)绝。(《湖心亭看雪》);学而(按时)习之,不亦(同悦,愉快)乎?(《论语十二章》)

B.鸢飞戾天者,望峰(休息)心。(吴均<<与朱元思书>>);(稀薄)暮冥冥,虎啸猿啼。(《岳阳楼记》)

C.(快步走)百里外,从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》);常有高猿长啸,(连接)引凄异,空谷传响(《三峡》)

D.叩石垦壤,箕畚(用箕畚)运于渤海之尾。(《愚公移山》);明日(第二天)徐公来,孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)

 

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4. 难度:简单

下列句子没有语病的一项是(    )

A. 看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。

B. 从古希腊开始,英雄都是神衹和将军,而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。

C. 异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。

D. 南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。

 

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5. 难度:简单

下列句子中,标点符号使用正确的一项是(   

A.桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的像霞,白的像雪。

B.几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

C.父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路。”

D.造物主难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗……

 

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6. 难度:简单

下列有关文学常识的表述错误的一项是(   

A.雨果,法国浪漫主义文学运动的领袖,法国文学巨匠,代表作主要有小说《悲惨世界》,《巴黎圣母院》。

B.“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

C.李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的现实主义诗人,在诗史上有诗仙的美誉,与同为唐代诗人的诗圣杜甫并称为“李杜”。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分,“风”又叫“国风”,是各地的歌谣。

 

二、现代文阅读
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7. 难度:简单

阅读下面的文字,完成下面小题。

中国人失掉自信力了吗

①从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着"地大物博",是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了

③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信"地",信"物",后来信"国联",都没有相信过"自己"。假使这也算一种"信",那也只能说中国人曾经有过"他信力",自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信"地"和"物",还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着"自欺力"。

⑥"自欺"也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"正史",也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

⑨要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

1.下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是(   )

A.第①段先摆出敌方论据,第②段又摆出敌方论点。

B.第③至第⑤段,属于直接批驳敌方论点,从驳论的方式上看,属于驳论证。

C.本文作者的观点是我们有并不失掉自信力的中国人在。

D.作者就敌方错误论点展开批驳,一针见血地指出对方论调中的“中国人”犯了以偏概全的错误,有力地突出了自己的观点。文章批驳的语言虽温婉平和却富于战斗性,作者的激愤之情溢于言表。

2.对文中加点词含义理解不正确的一项是(   )

A.第②段中加点的中国人是全体中国人。

B.“他信力”属于仿词,生动形象地刻画出国民党反动当局仰人鼻息,自我麻醉,自欺欺人的形象,具有极其深刻的讽刺意味。

C.“状元宰相”运用了借代的修辞手法,是指国民党整个统治阶级。

D.“脂粉”运用了借喻的修辞,是指国民党反动派的美化伪装,粉饰太平的虚假宣传。

3.对本文主要运用的论证方法分析正确的一项是(   )

A.道理论证   举例论证 B.道理论证   对比论证

C.举例论证   对比论证 D.引用论证   道理论证

 

三、课内阅读
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8. 难度:简单

阅读下面的文字,完成下面小题。

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.下列对句中加点的虚词解释错误的一项是(   

A.渐闻水声潺潺而泻出两峰之间者   于:介词,从。

B.醉翁意不在酒           之:结构助词,的。

C.杂然前陈者             而:介词,表承接。

D.属余作文记之。          以:连词,来

2.下列对课文内容的理解,不正确的一项是(   

A.开头先概述了滁州的地理特征,然后依次写了西南诸峰,琅琊山,酿泉和醉翁亭。写景的顺序是由远及近。

B.第二段描写的景象是山间朝暮及四季景色的变化。写景时以时间为序,抒发了作者对山水美景的热爱。

C.第三段一共为我们展现了三幅其乐融融的画面,依次为太守宴,众宾欢和太守醉。

D.本文语言上以散句为主,也使用了一些对句,如“朝而往,暮而归”,“负者歌于途,行者休于树”,这种句式工整优美,节奏感强。

3.下列对选文内容理解分析错误的一项是(   

A.滁人游的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明,写滁人游衬托了太守醉。

B.本文围绕“乐”,写了山水之乐,宴酣之乐,游人之乐,表达了作者随遇而安,与民同乐的旷达情怀。

C.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是全文核心句,醉翁之醉,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美,滁人和,吏政清等多种含义。

D.“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。”这是欧阳修的自夸语,意为表现自己的政绩突出,发泄对朝廷的不满之情。

 

四、诗歌鉴赏
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9. 难度:简单

阅读下面的文字,完成下面小题。

过零丁洋

宋代:文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

1.对这首词赏析理解有误的一项是(   )

A.这是一首七言律诗,作者是南宋著名的抗元名臣文天祥,表达了诗人舍生取义,视死如归,捐躯赴国难的爱国之情。

B.全诗将叙事与抒情紧密结合起来,表达了诗人视死如归的决心和死得其所的意愿。

C.“惶恐”“零丁”语带双关,既指地名,又指诗人当时形势的险恶和境况的危苦。

D.诗中运用比喻的修辞手法,表现国家多难,无力主宰自身命运的诗句是“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”。

2.对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。”理解错误的一项是(   )

A.这两句用了比喻,把破碎的山河比作风中的柳絮,把浮沉的身世比作雨中的浮萍。

B.这两句话是对偶,“山河破碎”与“身世浮沉”相对,“风飘絮”和“雨打萍”相对。

C.宋朝国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根。

D.这两句诗形象的反映了当时艰难危亡的形势,诗人深感孤苦无依而顿生哀怨。

3.对诗歌的理解与分析不正确的一项是(   )

A.这首诗叙述了诗人在进攻元军时失败被俘的经历,表达了诗人宁死不屈,舍生取义的坚贞之情。

B.首联写个人的仕途经历和四年抗敌的经历,辛苦和寥落两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。

C.颔联先后从国家和个人两方面抒写遭遇,写出作者对时局的无奈,表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。

D.尾联直抒胸臆,以磅礴的气势,高亢的精神,慷慨激昂的爱国热忱收束全篇,点名主旨,震撼人心。

4.与本诗的感情基调最不相近的一项是(   )

A.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

B.毅魄归来日,灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)

D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

 

五、句子默写
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10. 难度:简单

补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)金樽清酒斗十千,____________________。(李白《行路难(其一)》)

(2)___________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)而或长烟一空,__________________,浮光跃金,静影沉璧 (范仲淹《岳阳楼记》)

(4)_______________,切问而近思。(《论语十二章》)

(5)_______________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

(6)晴川历历汉阳树,_____________。(崔颢《黄鹤楼》)

(7)_____________,只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》)

 

六、语言应用
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11. 难度:中等

根据提示,完成题目。

请从“青春 初心 奋斗 勇气   理想  张扬”等词中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比的修辞手法。

 

七、综合性学习
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12. 难度:中等

大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。探究下面材料,说说朗读有什么好处?

(材料一)美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

(材料二)我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?

(材料三)我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

 

八、课外阅读
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13. 难度:中等

阅读下面的文字,完成下面小题。

关羽传

关羽字云长,本字长生,河东解人也。亡命奔涿郡。先主于乡里合徒众,而羽与张飞为之御侮。先主为平原相,以羽、飞为别部司马,分统部曲。先主与二人寝则同床,恩若兄弟。而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险。

建安五年,曹公东征,先主奔袁绍。曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖,策马刺良于万众之中,斩其首还,绍诸将莫能当者,遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。

初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:"卿试以情问之。"既而辽以问羽,羽叹曰:"吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。"辽以羽言报曹公,曹公义之。

羽尝为流矢所中,贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛,医曰:"矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。"羽便伸壁令医劈之。时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。

(选自陈寿《三国志•关羽传》有删改)

1.解释下列句中加点的词。

(1)解白马围。_________

(2)曹公即表封羽汉寿亭侯。_________

(3)吾要当立效以报曹公去。_________

(4)臂血流离,于盘器_________

2.将下列句子翻译成现代汉语。

①吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。

②羽尝为流矢所中,贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛。

3.结合选文分析关羽有哪些品质?

 

九、现代文阅读
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14. 难度:中等

阅读下面的文字,完成下面小题。

为梦想拼尽全力

骊尘

①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天,我满怀信心地走进考场,却在最后一门英语考试时忘了带准考证,等我返回住处拿到准考证重新进入考场,时间已经过了20分钟。成绩出来,满分120分的英语我只考了 89分。老天跟我开的这个致命玩笑,致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。

②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡,却发现那扇门关上了。那个假期,我把自己关在房里,嘴里没有一句多余的话,脸上没有丝毫笑意,整天都在埋怨:我的运气怎么这么差? A偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。

③进入高中后,我像变了一个人,不似初中那般神采飞扬,整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班,在很多人心里都是神一般的存在,甚至有老师开玩笑说,进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力,我就应该属于那里,然而因为中考那个意外,我却被无情地拒之门外,心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过,我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼,偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。

④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时,她会主动跟我说起一些班里的事情,这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我,曾经的遗憾与不甘,都化作内心的春雨,那里草木葱茏,一片繁盛。

⑤高一那段时间,我像打了鸡血一样,每天早上5点准时起床,洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼,我总是最早到的那个人。时间长了,楼管爷爷认识了我,每天早上都会准时跟 打招呼:“闺女,今天早上又是第一个,好好加油!”

⑥每天清晨,我坐在靠窗的位置上,一边争分夺秒地大声晨读,一边看天空渐渐亮起来……

⑦一个学期后,我的势头越来越猛,不仅稳居年级第一,而且与第二名的差距越来越大。 班主任很器重我,好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年,我不仅在考试的红榜上始终排名第一,课余时间写的文章也陆续在各杂志发表,拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项,生活好像将之前亏欠我的一并做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前,一直蒙尘在我脸上的阴云,如被利剑割开,久违的笑容绽放了出来。

⑧即便如此,我依旧不敢掉以轻心,坚持与时间赛跑,继续脚踏实地努力。高考那年,我考取了一个不错的分数,更重要的是,我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我, B整颗心一下子透亮起来,一种想在夏风里大声欢叫的冲动,让我有说不出的畅快!放眼远望,阳光明媚,碧空如洗,周边的一切都让人赏心悦目。

⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉,经过三年的隐忍与蜕变,终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来,甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这 样,在以后的日子里,我才更加懂得努力的意义。

⑩在拼尽全力之前,永远别说自己运气不好。因为,最努力的时候运气才最好。

(选自《文苑•破茧成蝶》有删改)

1.文章写了一件什么事?请用简洁的语言进行概括。

2.结合语境品读下面两个句子,分析划线词语的表达效果。

(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。

(2)偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。

3.第⑤段中“楼管爷爷认识了我,每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去?为什么?请说说理由。

4.文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义?

 

十、作文题
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15. 难度:简单

阅读下面的文字,按要求作文。

对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。

——美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦

世界上只有一种真正的英雄主义,那就是在认清生活真相之后,仍然热爱生活。

——法国思想家文学家1915年诺贝尔文学奖得主罗曼·罗兰

如果你热爱生活就不要浪费时间,因为时间是生活的组成部分。

——中国功夫首位全球推广者、好莱坞华人演员。李小龙

我唯一锲而不舍,愿意以自己的生命去努力的,只不过是保守我个人的心怀意念,在我有生之日,做一个真诚的人,不放弃对生活的热爱和执着,在有限的时空里,过无限广大的日子。

——中国当代女作家三毛

以上名人的这些话语,会引发你怎样的感悟与联想?请选择其中的1-2句,作为写作的立意点,写一篇文章。要求:自选角度、自定立意、自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。不得抄袭,字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要,请用“xxx”代替。

 

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