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山东省威海乳山市2019-2020学年八年级(五四制)上学期期末语文试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

下列注音全部正确的一项是(      )

A.        zhǔ      强(jüé      任劳任yuàn

B.chuò      临(bīn      退(kuì      斜出(

C.xiào      yíng     qiè      坦荡如

D.刻(juān      视(              滋暗长(qán

 

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2. 难度:简单

下列词语中没有错别字的一项是(      )

A.推崇      销逝      沥青      巧妙绝伦

B.序幕      落第      妄图      交头截耳

C.翰林      鲜腴      狼藉      筋疲力尽

D.苔痕      星辰      暴晒      藏污纳洉

 

二、句子默写
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3. 难度:简单

根据提示填空。

(1)采菊东篱下,____________。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(2)____________________,霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)

(3)____________________,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)

(4)金陵城上西楼,倚清秋。____________________。(朱敦儒《相见欢》)

(5)李白在《渡荆门送别》中,以“________________________________________”将静止的山岭摹写出活动的趋向,写出江水奔腾直泻的气势。

(6)李清照在《渔家傲》中感叹自己空有卓越的才华,但是却找不到光明出路的句子是________________________________________

 

三、选择题
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4. 难度:简单

给下列句子排序,最恰当的一项是(      )

①中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。

②这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

③造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

④宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。

⑤线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。

A.③④⑤②① B.①⑤④③② C.③⑤④②① D.①③④⑤②

 

四、综合性学习
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5. 难度:简单

请用简洁的语言概括下面的新闻,不超过20个字。

本报郑州12月23日电  22日上午,第二届南丁文学奖颁奖典礼在河南省文学院举行,著名作家刘庆邦凭借长篇小说《家长》摘得大奖,成为第二位南丁文学奖获得者。

评委会的授奖词称,《家长》聚焦教育问题,深入探讨人的生存本相和人性本质,对促进人格完善和精神健康具有重要意义,显示出刘庆邦深厚的文学功底和深切的社会责任感。南丁文学奖是由河南省文学院主办、瓦库文化传播股份有限公司出资设立的奖项,以纪念南丁先生在中原作家群建设和文学创作方面的功绩,并进一步推动新时代河南的文学创作。

 

五、名著阅读
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6. 难度:简单

名著阅读。

它在休息的时候,只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去似乎特别平和,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是,只要有其他的昆虫从它的身边经过,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,它那副祈祷和平的相貌便会一下子烟消云散了。这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节。于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便己糊里糊涂地成了它利钩之下的俘虏了。被重压在它的两排锯齿之间,移动不得。然后,它很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。

(1)这段文字选自《昆虫记》,其中描写的主要对象是谁?它捕食过程有怎样的特点?

(2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,之所以得到如此高的评价,与作者法布尔几十年的努力密不可分。读了《昆虫记》,你能从法布尔身上得到哪些启示?

 

六、对比阅读
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7. 难度:中等

阅读下面两篇短文,完成下列小题。

(甲)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

(《富贵不能淫》)

(乙)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患,死于安乐》)

1.解释下列句子中加点词语的意思。

(1)以顺为______________      (2)母命之,往送之门,之曰______________

(3)行乱其所为______________    (4)益其所不能            ______________

2.下列句子中加点词语意思和用法相同的一项是(      )

A.顺为正者              域民不封疆之界

B.丈夫冠也              不闻天子

C.焉得为大丈夫乎        故天将降大任于人也

D.无法家拂士          蝉千转不穷

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

(2)征于色,发于声,而后喻。

4.下列对甲、乙两文的理解与分析不正确的一项是(      )

A.(甲)文中孟子批驳了景春关于大丈夫的错误言论,阐述了什么是真正的大丈夫。

B.(甲)文运用了排比的手法,行文流畅,富有气势,增强了文章的说服力。

C.(乙)文中列举六位历史人物的事例,这些人出身贫贱,但他们在经历了艰苦磨练之后,终于成就了不平凡的事业。

D.(乙)文告诉我们成才离不开客观条件和个人的主观努力,其中客观条件起决定性作用,它可以改变个人的主观努力。

5.(乙)文列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理,处于顺境的中学生,怎样才能避免“死于安乐”呢?

 

七、现代文阅读
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8. 难度:中等

阅读下文,完成下列小题。

老鼠应该有个好收成

刘亮程

(1)我用一个下午,观察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面,离鼠洞约二十米远。这是老鼠允许我接近的最近距离。再逼近半步,老鼠便会仓皇逃进洞穴,让我什么都看不见。

(2)老鼠洞筑在地头一个土包上,有七八个洞口。不知老鼠凭什么选择了这个较高的地势。也许是在洞穴被水淹了多少次后,知道了把洞筑在高处。但这个高它是怎样确定的?靠老鼠的寸光之目,是怎样对一片大地域的地势作高低判断的?

(3)老鼠的这个洞的确筑在高处。以我的眼光,方圆几十里内,这也是最好的地势。再大的水灾也不会威胁到它。

(4)这个蜂窝状的鼠洞里住着大约上百只老鼠,每个洞口都有老鼠进进出出,有往外运麦壳和杂渣的,有往里搬麦穗和麦粒的。那繁忙的景象让人觉得它们才是真正的收获者。

(5)有几次我扛着锨过去,忍不住想挖开老鼠的洞看看里面到底贮藏了多少麦子。但我还是没有下手。

(6)老鼠洞分上中下三层,老鼠把麦穗从田野里运回来,先贮存在最上层的洞穴里。中层是加工作坊。老鼠把麦穗上的麦粒一粒粒剥下来,麦壳和渣质被运出洞外,干净饱满的麦粒从一个垂直洞口滚落到最下层的底仓里。

(7)每一项工作都有严格的分工,不知这种分工和内部管理是怎样完成的。在一群匆忙的老鼠中,哪一个是它们的王,我不认识。我观察了一下午,也没有发现一只背着手迈着方步闲转的官鼠。

(8)我曾在麦地中看见一只当搬运工具的小老鼠,它仰面朝天躺在地上,四肢紧抱着几支麦穗,另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴,当车一样拉着它走。我走近时,拉的那只扔下它跑了,这只不知道发生了啥事,抱着麦穗躺在地上发愣。我踢了它一脚。它才反应过来,一骨碌爬起来,扔下麦穗便跑。我看见它的脊背上磨得红稀稀的,没有了毛.跑起来一歪一斜,像是很疼的样子。

(9)以前我在地头见过好几只脊背上没毛的死老鼠,我还以为是它们相互厮打致死的,现在明白了。

(10)我终生都不会走进老鼠深深的洞穴,像个客人,打量它堆满底仓的干净麦粒。老鼠应该有这样的好收成。这也是老鼠的土地。

(11)我们未开垦时,这片长满矮蒿的荒地上到处是鼠洞,老鼠靠草籽儿和草杆为生,过着富足安逸的日子。我们烧掉蒿草和灌木,毁掉老鼠洞,把地翻一翻,种上麦子。我们以为老鼠全被埋进地里了。当我们来割麦子的时候,发现地头筑满了老鼠洞,它们已先我们开始了紧张忙碌的麦收。这些没草籽儿可食的老鼠,只有靠麦粒为生。被我们称为细粮的坚硬麦粒,不知合不合老鼠的味口,老鼠吃着它胃舒不舒服。

(12)这些匆忙的抢收者,让人感到丰收和喜悦不仅仅是人的,也是万物的。

(13)我们喜庆的日子,如果一只老鼠在哭泣,一只鸟在伤心流泪,我们的欢乐将是多么孤独和尴尬。

(14)在外面周围,另一种动物,也在为这片麦子的丰收而欢庆,我们听不见它们的笑声,但能感觉到。

(15)它们和村人一样期待了一个春天和一个漫长夏季。它们的期望没有落空。我们也没落空。它们用那只每次只能拿一支麦穗、捧两颗麦粒的小爪子,从我们的大丰收中拿走一点儿,就能过很好的日子。而我们,几乎每年都差那么一点儿,也能幸福美满地吃饱肚子。

1.文章(1)-(3)段文字重点写老鼠洞穴,有什么作用?

2.第(5)段说“有几次我扛着锨过去,忍不住想挖开老鼠的洞看看里面到底贮藏了多少麦子”,为什么“但我还是没有下手”?

3.请从词语的角度赏析下面的句子。

一只当搬运工具的小老鼠,它仰面朝天在地上,四肢紧着几支麦穗,另一只大老鼠用嘴住它的尾巴,当车一样着它走。

4.作者笔下的老鼠具有许多美好的品质,请结合文章内容具体分析。

5.从全文看,作者为什么认为“老鼠应该有个好收成”?

6.阅读下面一则新闻材料,说说作者观点与新闻材料是否矛盾?请说明理由。

新华社呼和浩特  5月29日电(记者勿日汗)进入5月份以来,气温回升,气候变化异常,内蒙古自治区暴发大面积鼠害。内蒙古自治区草原工作站统计数据显示,截至5月25日,内蒙古草原鼠害危害面积9821.68万亩,其中严重危害面积4245.96万亩。

 

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9. 难度:中等

阅读下文,完成下列小题。

常春藤

林清玄

(1)我的新家在巷口那栋全新的大楼,地理位置不错,生活很方便。附近巷口有一间小的木板房屋,居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑,由于年久失修,整座木屋往南方倾斜成一个夹角,木屋处在两座大楼之间,益发破败老旧,仿佛随时随地都要倾颓,散成一片片木板。

(2)任何人路过那座木屋,都不会有心情去正视一眼,除非看到老人推着面摊出来,才知道那里原来还有人居住。

(3)但是在那断板残瓦南边斜角的地方,却默默地生长着一株常春藤,那是我见过最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上,常春藤简直是毫无忌惮地怒放着,它的叶片长到像荷叶一般大小,全株是透明翡翠的绿,那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。

(4)沿着木板壁的夹角,常春藤几乎把半面墙长满了,每一株绿色的枝条因为被夹壁压着,全往后仰视,好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长,它还在地面四周延伸,盖满了整个地面,近看有点像还没有开花的荷花池了。

(5)我的家里虽然种植了许多观叶植物,我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏,我在附近散步,总要转折到巷口去看那棵常春藤,有时看得发痴。隔不了几天去看,就发现它完全长成不同的姿势,每个姿势都美到极点。

(6)有几次是清晨,叶片上的露珠未干,一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去,我才仔细地看它的叶子,每一片叶子都是完整饱满的,丝毫没有一丝残缺,而且没有一点尘迹;可能正因为它长在夹角,连灰尘都不能至,更不要说小猫小狗了。

(7)我爱极了长在巷口的常春藤,总想移植到家里来种一株,几次偶然遇到老人,却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口,倘若他也像我一样珍爱他的常春藤,恐怕不肯让人剪栽。

(8)有一回正是黄昏,我蹲在那里,看到常春藤又抽出许多新芽,正在出神之际,老人推着摊车要出门做生意,木门“咿呀”一声,他对着我露出了善意的微笑,我趁机说:“老伯,能不能送我几株您的常春藤?”

(9)他笑着说:“好呀,你明天来,我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。

(10)老人如约送了我常春藤,不是一两株,是一大把,全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。

(11)没想到第三天台风就来了,不但吹垮了老人的木板屋,也把一整株常春藤吹得没有影踪,只剩下一片残株败叶,老人忙着整建家屋,把原来一片绿意的地方全清扫干净,木屋也扶了正。我觉得怅然,将老人送我的一把常春藤要还给他,他只要了一株,他说:“这种草的耐力强,一株就要长成一片了。”

(12)老人的常春藤只随便一插,也并不见他施水除草,只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里,每天晨昏依时浇水,同样也在阳台上接受阳光和雨露。

(13)然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长,老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶,我的是温柔地缓缓生长;他的芽愈抽愈长,叶子愈长愈大;我的则是芽愈来愈细,叶子愈长愈小。比来比去,总是不及。

(14)那是去年夏天的事了。现在,老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖,甚至长到窗口;我的花盆里,常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了,细细地垂覆枝叶。我们研究了半天,老人说:“你的草没有泥土,它的根没有地方去,怪不得长不大。呀!还有,恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!”

1.第(3)段说“那是我见过最美的一株”,从全文看,这株常春藤“美”在哪里?

2.请从修辞的角度赏析下面语句。

沿着木板壁的夹角,常春藤几乎把半面墙长满了,每一株绿色的枝条因为被夹壁压着,全往后仰视,好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长,它还在地面四周延伸,盖满了整个地面,近看有点像还没有开花的荷花池了。

3.有人说作者写常春藤其实就是在写老人,试分析常春藤与老人有哪些相似之处。

4.文章以老人的话收束全文,有何用意?

5.作者描写常春藤,要表达怎样的人生态度?

 

八、作文题
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10. 难度:中等

作文

有梦想就有目标,有希冀才会奋斗。“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”2019年新年贺词中,习近平主席深情回望,热情礼赞,满怀信心寄语,激励着每一个人在奔跑中拥抱梦想、成就梦想。

请以“为梦奔跑”为题,写一篇文章。

要求:(1)文体不限;(2)字数在600字以上;(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。

 

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