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阅读下面文字，完成后面题目。 台湾著名诗人、《乡愁》作者余光中先生于2017年12月14日上午在台湾高雄病shì（ ），享年89岁。其母校南京大学、南京五中师生闻此噩（ ）耗，无不感到突然和沉痛。记得2008年余光中再度返校，恰逢他80岁生日，一位同学手捧鲜花送给了余老，余老笑容灿烂，接过鲜花，和同学们热切寒xuān（ ）起来。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字 病shì（ ） 噩（ ）耗 寒xuān（ ） （2）“噩耗”这个词语的意思是：
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依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是( ) 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，______；夏天里，______；秋天里，______；春天里，______。 ①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光 ②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的 ③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳 ④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强 A. ②①④③ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ③②①④
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对下列句子所用表达方式判断有误的一项是（ ） A.他们终于从北陆攀上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰的创举。（议论） B.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。（抒情） C.梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（记叙）
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下面文段中，第②、③两句各有一处语病，请提出修改意见。 ①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。 (1)第②句修改意见： (2)第③句修改意见：
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下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。 B.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 C.孩子向家长倾吐心声时，家长应百依百顺，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价：最贤的妻，最才的女。
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经典诗文默写。 （1）妻子象禽兽，________________。（曹植《梁甫行》） （2）_________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）黄鹤一去不复返，_________________。（崔颢《黄鹤楼》） （4）泉水激石，_____________。（吴均《与朱元思书》） （5）我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被子_______了全身，用衣服________了头脸，只留两个鼻孔出气。（鲁迅《藤野先生》）
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名著阅读。 美国著名记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们在人力面前，大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 （1）这是斯诺对以下（ ）事件的评价。 A.五四运动 B.北伐战争 C.抗日战争 D.红军长征 （2）《红星照耀中国》报道了许多红军将领，请选择一位说说你对这个人物的印象。 人名：
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八年级（1）班正在举行以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）（我看网络词语） 类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗进民众的日常生活。随着手机、平板电脑等电子设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。那么，你对网络语言的看法是什么？ （2）（我看互联网+） 有同学认为应该结合互联网技术，利用网络平台来更好的继承和发扬剪纸艺术。对此，请你提出两点建议。
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阅读下文，回答问题。 我的“藤野先生” 遥望中学，已时隔20年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。 我无须再另费笔力去描绘他的音容，因为有一幅现成的肖像画最适合他，那就是鲁迅笔下的藤野先生，除了没有一撇八字须，其它可谓惟妙惟肖，连朗读课文时抑扬顿挫的声调也毫无二致。 二十多年前的语文课本实在像一本政治读本，老师教得平平淡淡，我也学得索然无味。可有一节语文课我至今记得清清楚楚。龚老师那一天一反常态地对我们说：“今天我们要上一篇课文《藤野先生》，这是文学作品，作者鲁迅是我国现代最伟大的文学家。” 这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处蕴藏着博大的爱。当他得知他的学生要远他而去时，他把自己的一张照片送给学生，背面还写上“惜别”二字。当我第一次读到这段文字时，竟不能抑制自己的感情。文学，原来能把生活中最有情感的东西展示出来，能把沙漠润出绿洲。 厌倦了大批判的文章，我开始写散文，写老师，写同学，写亲人，写自己，写一切能抒发我情感的文章。好像龚老师的评语一次比一次长，分数一个比一个高。龚老师在语文课上经常念我的作文，后来又把我的作文抄在大白纸上，先贴在教室门口，后贴在校园里。一张张大白纸上用毛笔抄着我的作文，字迹工整而清秀。我仿佛觉得他就是我的藤野先生。 之后，经历了考大学，由于数学成绩不佳，我未能考上梦寐以求的复旦大学中文系，进入了一所师范大学，我觉得我的作家梦，我的文学理想，就像放飞的风筝，远远地飘离我而去，心情很郁闷、失落。第一封信寄给的是我的老师，信中大概说了许多牢骚话。不久，我收到了回信。第一行字是“亲爱的未来的徐老师”。我不记得后面有多少鼓励性的话语，仅就开头这一行字，那么神圣，那么美丽，我明白今后该去做什么了。 后来，我也成了中学的一名语文教师，我常常向我的老师汇报我的教学成绩，比如获得了教学比赛一等奖，出书了，评上高级职称了。他总会很高兴，黑瘦的脸上洋溢着笑容。 1994年的一个暑假，我带着新出的一本书去探望老师。他正患乙肝休息在家。他的脸依然黑瘦，还透着点棕黄，他的声调依然抑扬顿挫，但语气急了些，眼睛没有以前亮，但更多了一分慈祥。 1997年龚老师患肝癌去世。我没有他的照片，不能像鲁迅那样把先生的照片挂在书桌前，每至夜间，瞥见先生的面貌，增加勇气。但龚老师的形象却永远伴随着我在课堂里。每当我站在讲台上，我就像我的老师一样，给我的学生启开文学之门，让我的学生在文学中寻回失落的美丽。 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 ①戛然（____） ②扉页（____） ③yù________闷 ④piē_______见 2.作者是如何称呼自己的老师的？表达了作者怎样的思想感情？ 3.本文开头运用了什么顺序?有什么好处? 4.写了龚老师哪些事情？请用简洁的语言概括出来。（至少写三点） 5.同学们，你的“藤野先生”有怎样的性格特点，请用笔写出来。（不少于60字）
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阅读下文，回答问题。 “高尚先生”刘完素 任艳 中医是我国劳动人民智慧的结晶，从古至今，每个朝代都涌现出了大批优秀的中医。宋末金初就活跃着这样一位医学家——被誉为“京元四大家”之首的刘完素。 北宋末年，刘完素出生于河北沧州一个小村子。从小失去父亲的他与母亲相依为命，虽然家境贫寒，刘完素仍努力读书，希望考取功名，让母亲过上好日子。 可就在刘完素二十五岁那年，母亲突发急病，他一连求了三位医生，都吃了闭门羹。没人整治，母亲的病情迅速恶化，最终遗憾的离开了人世。刘完素悲痛欲绝：要是自己懂医术，就能挽救母亲的性命。于是，刘完素弃文从医，决定为贫苦人治病！ 一天，刘完素在回家的路上，远远听到一阵哀号。走近一看才知道，原来是一名怀孕的少妇因难产而“死”，家长悲痛欲绝，正打算将少妇埋葬。刘完素习惯性地望了望“死者”的面色后，忙说：“大家请等等，可否让我为死者诊下脉。”刘完素仔细诊脉后，一边拿出自己的药箱，一边对其家人说：“患者还有救！” 只见刘完素从药箱中拿出六根银针，灸在孕妇的不同穴位。顷刻间，孕妇苏醒了过来，还顺利产下了一名婴儿。这样的起死回生令众人目瞪口呆，直呼他为神医！从此，刘完素“一针救两命”的事迹为人们所传颂。 有一年，金朝皇帝——金章宗完颜璟的公主得了重病，宫里的御医都对公主的病情束手无策。金章宗只得下旨让全国各州府推荐出色的医生，而刘完素得到了河间府的举荐，得以进宫为公主诊治。一番望闻问切后，刘完素开出了一剂方子，公主服用后果然有所起色，之后，刘完素又开出两剂方子，公主服完这三剂药，大病痊愈。金章宗又惊又喜，想将刘完素留在宫中。谁知话一出口，刘完素就禀告说自己有重要东西落在家里，不取来将无法治病。金章宗只得让他速去速回。 金章宗觉得不甘心，四处搜查，终于找到了刘完素，于是不惜重金赏赐，想让他留在京城，但刘完素坚决不同意。刘完素诚恳地说道：“陛下，你身边不缺好医生，可老百姓就不同了。我是想给那些穷苦百姓诊治疾病，恳请皇上恩准！” 金章宗这才明白刘完素的心意，因被他淡泊名利的品行所感动，随赐号“高尚先生”。 刘完素一生不仅著作颇丰、救人无数，以自己丰富的医疗经验，高超的医术扎根民间，服务人民，而且开创了中医“寒凉派”，对后世中医学发展有着难以估量的影响。 1.刘完素被金章宗赐号“高尚先生”，其原因是什么？ 2.刘完素为什么要弃文从医？ 3.文中表现刘完素医术高明的事件有哪些 4.试赏析文中划线的句子。 5.文中的刘完素是一个怎样的人？
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阅读下面的文言文，完成下面小题 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）相与步于中庭 （2）遂至承天寺 （3）晓雾将歇 （4）夕日欲颓 2.《答谢中书书》中抓住哪一个字来写？都描写了哪些景物？这些景物的描写上有哪些特点？ 3.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A.“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。 D.“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 4.如何理解《记承天寺夜游》文中“闲人”的含义。 5.这两篇短文都是写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。
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| 12. 难度：简单 | |
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阅读下面古诗，完成下面小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.诗的前四句以“神龟”“腾蛇”为喻有什么作用？ 2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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作文。 爱是人类永恒的话题，人与人之间需要信任，需要相互关爱。我们得到过社会的关爱、集体的温暖、父母的抚爱、老师的培育……我们得到过太多的理解、关心和爱护，我们也应该主动去关心社会、关爱他人。 请结合自己的生活经历，以“与爱同行”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）诗歌除外，文体不限；（3）不少于600字。
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