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阅读下面的文字，按要求作答。 我们在过年，他们却在过关，在这病毒肆虐的zhuì zhuì不安里，他们一路上披荆斩jí，无所畏惧。在新型冠状病毒面前，是他们冲到了一线，是他们，不畏艰难。是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”。我们由忠地向他们致敬。让我们众志成城一起战胜这场没有销烟的战争，期待着他们早日归来阖家团圆，和我们一起走上街头，繁花与共! （1）根据拼音写汉字。 zhuì zhuì（______） 不安 披荆斩jí（______） （2）找出文字两个错别字并写出正确的字。 _______ 改成_______ _______改成 _______
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默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1）_______ ，寒光照铁衣。《木兰诗》 （2）_______ ，鲜克有终。《诗经》 （3）杨花榆荚无才思，_______ 《晚春》 （4）马上相逢无纸笔，_______。 _______（作者）《逢入京使》 （5）予独爱莲之_______，_______，中通外直……周敦颐《爱莲说》 （6）“_______，_______。”两句用对比的手法写出了交往人物的不俗。刘禹锡《_______ 》
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下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A.老师进入了教室，课间同学们的打闹和嬉笑都戛然而止了。 B.进入四月，盐城荷兰花海的郁金香进入了盛放期，美景令人叹为观止。 C.在欢呼声中，小明首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得荣誉。 D.为促进生态文明建设，城管部门处心积虑，多措并举，深入推进垃圾分类试点工作。
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下列表述正确的一项是（ ） A.《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，该书原题《旧事重提》。 C.王维赞扬苏轼“诗中有画，画中有诗”。 D.欧阳修既号醉翁，又号六一居士，既是文学家，又是政治家。
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名著阅读。 A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 B．祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ （1）文段选自《骆驼祥子》，是____的作品，作为语言大师的他创造性地运用____（地名）市民的口语，主人公最大的梦想不过是____，但残酷的现实让他的希望一次又一次破灭。 （2）A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？______________________ （3）B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是什么？___________________
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综合性学习。 某班开展了“祖国，您在我心中”的综合性学习活动，请你也来参加。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟写一条宣传标语。_____________ （2）你参加班里的歌咏比赛时选择的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说你选择这首歌曲的理由。 歌唱祖国（部分歌词） 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱、坚强如钢…… __________________________________
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读古诗完成后面小题 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 1.“山青花欲燃”中“燃”用得十分妙，请试做赏析。 2.诗的三四两句抒发了诗人怎样的情感？
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阅读下面文言文，完成后面小题 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 节选自《初中语文阅读空间》 1.解释下列句子中加点词的意思 （1）天雨雪（_____） （2）乃幽武（_____） （3）与旃毛并咽之（_____） （4）羝乳乃得归（_____） 2.翻译划线句子 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。 3.文字表现出苏武崇高的民族气节。请仿照例子写出连续的两句表现民族气节或爱国精神的诗句。 例：诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 作者：文天祥 作品：《过零丁洋》 诗句：_____________，_____________ 作者：_______作品：《 ____________》
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阅读下面文章完成后面小题 一只冠状病毒的自白书 ①打搅了各位，我就是那只被世卫组织命名为＂新型冠状病毒”的坏蛋，是这次肺炎的“罪魁祸首”，当然，在我们病毒界我是被称为“大英雄＂的，呵呵!我知道你们很快会消灭我，在我逃走之前，想和你们聊几句。 ②你们是不是纳闷，我为什么叫这个奇怪的名字。这是因为在显微镜下，我有着帯有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。对了，我还有英文名，叫作corona virus，怎么样?如果只看这名字，会不会觉得挺可爱? ③我的本领超强，可以感染多种脊椎动物，包括鸟类、蝠、猫、狗、老鼠、果子狸等等，当然，也包括各位——伟大的人类。 ④被感染后，我会攻击你们的呼吸系统，让你们发热、乏力、干咳，也会让少数人腹泻、呼吸困难，当然，有时候我很会伪装，让感染者不出现明显症状，使他掉以轻心，四处传播。我般会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天，然后才出净狞面目。 ⑤哈哈哈哈!我就是这样的“流行杀手＂，你们要明白，制服我没那么容易，在当前，预防和隔离，远比治疗更重要。 ⑥我讨厌你们戴口罩，这样可以最大程度地斩断传播路径，让我无法随风飞舞;我讨厌你们洗手，特别是用洗手液甚至酒精，如果洗得时间再长一点，我就被冲到下水道了:我讨厌你们隔离，让我不能在人与人之间传播，本来，我选在春节前后爆发，就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播，没想到这条妙计被你们识破了! ⑦我知道，作为病毒个体，我终究会被你们消灭，但我们整个病菌家族，将还会长期与你们并存，我们还在你们中间留下了那些在我们爆发后继续聚会的“卧底”，随时准备卷土重来。那些喜欢吃野味的人，是我们潜伏在人类中的主要“毒员人”，是我们重要“线人”。只要还有这样的人，我们就像灰太狼一样，“还会回来的”! ③抱歉各位，目前我不是你们的对手，所以我不能把自己的秘密都说出来。我知道你们中有精英，有英雄，他们最终会破解我的密码，我其实嚣张不了几天了。对那些勇敢的“逆行者”，我是又恨又怕啊! 1.抗击新冠肺炎期间，提倡“戴口罩、勤洗手、少出门、少聚集 ”，请结合文章和自己的理解，谈谈其中的道理。 2.怎样理解第七段中划线的句子？ 以下是百度百科对新冠状病毒的部分介绍（以下称甲文），请与上文（以下称选文）比较，回答问题 （甲文）2019新型冠状病毒，2020年1月12日被世界卫生组织命名为2019-nCoV ，2020年2月11日被国际病毒分类委员会命名为SARS-CoV-2 。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。 3.划线句子中的“常见”两个字能删掉吗？为什么？ 4.甲文和选文都是介绍新型冠状病毒的，你更喜欢哪一篇？说说你的理由。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面文章，完成后面小题 大先生 ①先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。 ②凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。薄幕下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶，眼睛变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小缺个先生。 ③就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。“手艺人”在村人ロ中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为”大先生”。 ④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直踩脚，骂道：“朽木不可雕也！子不可教也！”后来，习惯了，也使没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。 ⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把提。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是并栏呢？每次我们一笑，他就一窘，红了脸，嗓门提高了、像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸、哪会看得见月光？在院子里，就着月光、看到井栏，才会思乡，背井……离乡嘛……”我们笑得更欢了。 ⑥他突然停住不讲了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺子可教也。” ⑦农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。第一件作品，就是把祠堂里的旧课桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，变成一口棺材，严丝合缝。漆了好多遍，晾干，放到厢房里，是留给自己的。不教书了，自己也老了，大先生认为剩下的日子也不多了，只等着哪天躺进去了，身为木匠，那是一生最大的幸福。可是，他想不明白的是，自己却越活越精神。 ⑧想不明白的事不只这一件。国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：“国家的政策，不拿也得拿！”大先生的眼睛又浑浊起来。 ⑨后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，还设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。 ⑩大先生死的那天，我特地查了《辞海》，共中一条写：“床，井上围栏。” 1.文章提到大先生做了哪些事？ 2.文章中有三处写到大先生的眼睛变得“浑浊”，请分别说说原因。 3.从人物描写的角度赏析文中划波浪线的句子。 4.联系全文说说文章最后一段的作用？
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| 11. 难度：困难 | |
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经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书”，“行万里路”。一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。 请以“ 的尝试”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
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