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下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.角(jiǎo)色 寥若晨星（liào） 不胜(shènɡ)枚举 B.精粹(cuì) 削减（xuē） 跃(yuè)然纸上 C.翩跹(qiān) 解剖（pōu） 脍炙(zhì)人口 D.即(jí)便 应运而生（yīng） 惟妙惟肖(xiāo)
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下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.娴熟 诀别 张惶失措 一泄千里 B.和煦 嗔视 月明风清 龙吟凤秽 C.斑斓 告磬 锋芒必露 巧妙绝伦 D.狼藉 蓦然 鸠占鹊巢 左右逢源
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下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A.登山远望，只见高楼林立、沧海桑田，一派壮丽的景色。 B.他的作业字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。 C.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 D.此时钱塘江不再平静它掀起了三米多高的巨浪，飞溅起无数朵浪花发出振聋发聩的响声犹如万马奔腾势不可挡。
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下列句子中，没有语病的项是（ ） A.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“诵经典作品，建书香校园”的活动。 B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。 C.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。 D.企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。
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| 5. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||
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下面所列名著与信息，对应正确的一项是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 6. 难度：中等 | |
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（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （乙）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰:"吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。"令弟子趣驾辞而行。 [注释]①廪（lǐn）丘：地名。②养：供养之地。③说(shuì)：游说。④未之行：没有采纳我的主张。⑤丘：孔子，名“丘”。⑥趣：催促。 1.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ） A.万钟则不辩礼义而受之（辩：同“辨”，辨别） B.所识穷乏者得我与（得：通“德”恩德） C.孔子辞不受（辞：辞别） D.入谓弟子曰（谓：认为） 2.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是 （ ） A.行道之人弗受 录毕，走送之 B.景公致廪丘以为养 太医以王命聚之 C.万钟于我何加焉 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D.辞而行 思而不学则怠 3.下列对（甲）（乙）两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.（甲）文列举事例，通过以前和现在“万钟”的态度对比，论证了不能失去“本心”。 B.（甲）文的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心，就是“义”，也就是“善”的本性。 C.（乙）文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象。 D.（乙）文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地，是因为“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”。 4.用现代汉语翻译句子。 是亦不可以已乎？ 5.用“／”给下面的句子断句。 令 弟 子 趣 驾 辞 而 行。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面这首诗，回答问题。 二月二日出郊 王庭珪① 日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。 谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归? （注释）①王庭珪(guī)，宋代诗人，弃官筑草屋于芦溪，隐居五十年。 1.本诗共八句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于________。全诗借景抒情，表达了作者_____________________的感情。 2.请赏析这首诗的颈联。
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补出下列句子中的空缺部分。 （1）____________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) （2）淫慢则不能励精，______________(诸葛亮(诚子书)) （3）气蒸云梦泽，________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张承相》) （4）不畏浮云遮望眼，______________。(王安石(登飞来峰)) （5）李白《行路难》(其一)中“_____________，_____________”摆脱歧路彷徨的苦闷，唱出充满信心、重新扬帆远航的强音。
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| 9. 难度：中等 | |
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在学校组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。 材料1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。 材料2 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 材料3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。 （1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在 。 （2）结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。
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阅读下面的文章，完成小题。 表达当守正，修辞立其诚 石羚 ①在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上层出不穷，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，所谓“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸荒诞的文风，却令不少读者感到不适。 ②“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网言网语，却成为少数网站、微信公号制作标题的“口头禅”。一款“炫酷”的国产LED电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示百行征信的个人征信业务申请，“有人却哭晕在厕所”……如果说这样的标题只是夸大其词，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属子虚乌有。有网友说：“跪求体”“哭晕体”横空出世，配合“惊天一响”“全球震惊”等词语，感觉假得不能再假了。 ③部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞，创新表达无可厚非，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，于是，一些新闻信息产品变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻。长此以往，忽视了多方求证、核查事实的基本功，难免出现漏洞；而一旦为了抓眼球不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任更无从谈起。 ④“文变染乎世情”，一个时代的文风与社会风气相互作用。汉初文章质朴畅达、经世致用，折射出开明务实的治世风貌；为扭转晚唐“俪偶章句”的浮靡，古文运动开启了中国散文的又一高峰；延安整风期间，毛泽东要求文章摆脱空洞抽象，“代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”，全党文风焕然一新。而当下，祛除媒体报道里的浮夸风、标题党，让沾泥土、带露珠的文字喷涌而出，网络环境才会风清气正。 ⑤好文风源自好作风，祛除浮夸不单是改文字，也要改思路。一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活，闭门敲键，杜撰文章；不掌握情况，标题惊悚，文章空虚。把讲故事当作讲大话，把喜闻乐见等同于耸人听闻，放弃了实事求是的作风，放弃了守正求真的舆论担当，让公信力和权威性受到蚕食。 ⑥不管在什么时代，持中守正、推陈出新，都是最重要的文风。一方面，媒体人应转换“声道”，掌握互联网语言，强化互联网思维。近年来，不少主流媒体创新表达语态，《快看呐!这是我的军装照》《中国一分钟》等产品迅速“刷屏”、“圈粉”无数，靠的正是对互联网规律的洞悉。另一方面，也不要把制造噱头当成传播规律，盲目跟风。用各种招式吸引受众固然重要，但能真正赢得读者的，是权威的信息、理性的观点、真诚的写作。 ⑦曾经，读者反感“裹脚布”式的八股文章和“板着脸说话”的态度。现在，一些网络媒体又走向了另一个极端，有的热衷故弄玄虚，语不惊人死不休；有人沉迷卖萌八卦，失于轻佻。种种不良文风，需要引起警惕。归根结底，“修辞立其诚”，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力。 ——《人民日报》(2018年06月13日04版) 1.本文的中心论点是什么? 2.阅读文章，你认为不良文风产生的原因是什么？ 3.分析文章第⑤段划线句的论证方法及其作用。 4.请你联系生活实际，谈谈作为一名中学生，如何做到“表达当守正，修辞立其诚”？
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阅读下面的文章，完成小题。 庄稼乡村 程玉宇 ①乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。 ②春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。 ③难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。 ④我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆衩，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。 ⑤初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽:我儿种错――!我儿种错――! ⑥就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。 ⑦原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。 ⑧庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。 ⑨当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队伍一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我们门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在包谷杆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。 ⑩乡村，是庄稼的乡村。 ⑪而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。 (选自《到庄稼地里转转》，有改动) 1.文章围绕庄稼乡村写了哪些内容? 2.说说对文中第⑦段划线句“最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。”一句中“弹出”一词的理解。 3.作者为什么用了大量的笔墨写家乡的那条小河? 4.通读全文，说说你对“乡村，是庄稼的乡村”这句话的理解。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，按要求作文。 圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。你为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。 请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求:(1)除诗歌外，文体不限；(2)文体特征鲜明；(3)要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
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