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下列加点字的读音，有两处错误的一项是（ ） A.着落(zháo) 棱镜 (línɡ) 羞怯(qì) 小心翼翼(jì) B.搓捻(lǐɑn) 庇护(pì) 狭隘(ài) 咄咄逼人(duō) C.粗犷(kuànɡ) 废墟(xǖ) 蜷伏(quán) 骇人听闻(hɑì) D.贮蓄(chǔ) 炫耀(xuán) 称职(chēnɡ) 拈轻怕重(niān)
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下列词语书写正确的一项是（ ） A.健壮 纯瘁 莅临 恍然大捂 截然不同 B.分岐 渊搏 怂恿 不求甚解 惊慌失挫 C.嘹亮 憔悴 酝酿 花团锦簇 翻来覆去 D.篷勃 安祥 抖擞 大相径庭 麻木不人
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下列句子加点词语使用有误的一项是（ ） A.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。 B.在杨善洲、“陆良八老”等人的绿色接力下，曾经的不毛之地蜕变为如今的高原绿洲。 C.他们两个人性格截然相反：一个能言善辩，巧于辞色；一个沉默寡言，金口难开。 D.初秋的云大校园，微风拂面，桂花飘香，令人赞不绝口，一同参观的人也随声附和。
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下列各句中没有语病的一句是( ) A.11月下旬我们学校初中部“我爱我的祖国”诗歌朗诵比赛。 B.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。 C.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 D.他的晚年仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
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下列语法知识表述正确的一项是（ ） A.“你家母让我告诉你这个周末你一定要回家。”这句话表达得体、准确。 B.“园子里盛开着鲜艳的花。”“他今天穿了一件花衣服。”这两句话中的两个“花”字意思相同。 C.“一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠的去克服它。”这句话中“一个”为数量词，“热爱”为动词，“目标”为名词。 D.“狭窄——宽敞、锋利——迟钝、寂静——安宁、渊博——肤浅”这四对词语都是反义词。
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下列文学常识表述错误的一项是（ ） A.古人的年龄有时候不用数字记录，而是用其他称谓来表示，比如“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁等。 B.唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛”，元有四大家。 C.寓言这种题材往往篇幅短小，语言精炼，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 D.蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生。明代文学家。其文言小说《聊斋志异》脍炙人口，广为流传。
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按要求默写。 （1）树木丛生，____________。（曹操《观沧海》） （2）____________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （3）《<论语>十二章》中阐明“学”和“思”关系的句子是______________，______________。 （4）陆游在《十一月四日风雨大作》中以“________________，_______________”书写了诗人梦境中仍不忘报国杀敌的壮志。 （5）请写出连续两句与友情有关的古诗文名句：________________，________________。
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| 8. 难度：简单 | |
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2020年即将到来，学校打算举办迎新晚会，要求每个班选派一个节目，你们班同学准备了三个节目，A.古筝表演“明月千里寄相思”；B.集体舞“走进新时代”；C.喜剧小品“父与子”。班主任李老师很为难，不知该选哪个节目，请你为班主任出谋划策。你会劝班主任选（_________），原因是_________________________________________
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| 9. 难度：简单 | |
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下面一则通知格式和内容上共有三项错误，请找出并改正。
通知 全体初一同学： 今天在礼堂举行“庆元旦”文艺汇演，请准时参加。 2019年12月30日 镇康中学初一年级组
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于《朝花夕拾》和《西游记》的表述，不正确的一项是（ ） A.在鲁迅先生的作品《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》都是脍炙人口的散文。 B.鲁迅先生在《朝花夕拾》中刻画了很多人和物的形象：有潦倒一生的同窗好友范爱农，也有让作者厌恶和仇恨的动物——猫。 C.白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧西行取经。 D.吴承恩的《西游记》为我们描绘了一个奇幻的神话世界。在宝象国唐僧被黄袍怪变成一只斑斓猛虎，猪八戒来到天宫求助，妖怪最后被玉帝收回。
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| 11. 难度：简单 | |
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请将下面的词语用楷书准确、规范地抄写在田字格里。 高瞻远瞩 厚德笃志
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| 12. 难度：简单 | |
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阅读《次北固山下》，完成下列小题。 次北固山下 王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 1.“次”的意思是_________________。 2.同是表达浓浓的思乡之情，在写作手法上，“乡书何处达？归雁洛阳边”与“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”有何不同？
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| 13. 难度：简单 | |
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阅读《狼》，完成下列小题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1.解释下列句子中加点的词语。 （1）而两狼之并驱如故（___________） （2） 意暇甚 （___________） （3）其一犬坐于前 （___________） （4）屠自后断其股（___________） 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。 （2）禽兽之变诈几何哉？ 3.请你结合文章内容分析狼有哪些本性？ 4.在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读《犹记少年春趣》，完成下列小题。 犹记少年春趣 李忠春 ①自大地开始奏响春的旋律，我们少年的心就收不住了，玩的就是心跳，就是过瘾。房前屋后，操场街道，都是我们的欢乐谷，一定要玩到日落西山，大人呼唤回家的声音都有些怒意了的时候。少年的我们，已把多余的时光和精力，都投入在无限的春光里，从中找寻那无穷的乐趣！ ②最早的春趣当是“ ”。 ③此时，雷声、风声、雨声、虫鸟声，声声入耳。二月二，龙抬头，第一声春雷炸响在空中，也唤醒了沉睡了一冬的土地，拉开了春之声圆舞序曲。耳尖的我们，真切听到了淅淅沥沥的春雨中，嫩芽在奋力破土的响动。着急的我们，轻轻把压在它们身上的土层拨开，好让它们尽快成长；再看那边，小草已摇头晃脑，交头接耳，挤挤挨挨，绿意茵茵连成一片了。蛰伏了一冬的小蚂蚁，还有各种不知名的小昆虫，急不可耐地钻出土地，自在地展示身手，穿梭往来。在洞口静静观察着它们忙碌而着急的身影，我们听到了那窸窸窣窣的声音。鱼虾时而在小河沟上欢快地蹦跳着，响声逗引着我们停止打水漂的游戏，不顾河水还冰凉刺骨，挽起裤腿和衣袖，下河捕鱼捉虾去了。 ④最有意思的春趣，是我们玩的各种“打春”游戏。 ⑤温煦的春风，吹开了惺忪的双眼，吹活了懒惰的四肢，吹醒了迟钝的大脑。在春风吹拂下，大地先是嫩绿浅绿，慢慢深绿墨绿，直到郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。放眼望去，满目青山，极目所至，桃红柳绿，鸟语花香。 ⑥我们也告别了冬雪寒风，脱下了厚重的棉衣，身体轻盈了，手脚灵活了，开始无拘无束地撒欢了。于是，去打，去闹，去“疯”，成了我们业余生活的主旋律。我家小院的那一树春色，更让我欢喜不尽，呼朋唤友，春光里、月夜下、风雨中，爬上爬下，趣味无穷。饭后学前，只要有空闲，我们就跑到碧绿欲滴的麦田里，在满是缠绕的豌豆秧上，蹦跳雀跃，欢唱游戏。有时也到蓊郁苍翠的杨林松岭间，戴着用松枝做的伪装帽，吹着用柳枝做的口哨，玩着捉迷藏，抓特务的游戏，有时干脆无所事事地欣赏着落日余晖的美景，呼吸着清新空气，让满目春色伴我们徜徉在简单的欢乐中，翱翔在幼稚的梦想里。 ⑦而最为深刻的记忆，还是“ ”。 ⑧大地散发着阵阵清香，有沾着露水的草香，有飘着甜味的花果香，还有氤氲在薄雾中的泥土和雨水香。 ⑨更有一种独特诱人的“味道”，它带着母亲的关爱、勤劳、精巧。母亲用特殊的手艺，用春天新鲜蔬菜做成的家乡美味，牢牢印在了我的味蕾中，留下了保持至今、顽固至极的饮食习惯和口味偏好；东邻大娘家那棵香椿树上的头茬香椿飘出的阵阵香味，让我垂涎欲滴；碧绿欲滴的头茬韭菜，让我想起饺子的香味，能馋醒熟睡的我，不停地纠缠着母亲，不吃上一次是绝不罢休的。远远望着菜园里鲜嫩碧绿的菠菜、芹菜、黄瓜等，我们那填不饱的肚子就咕咕叫起来，好像闻到了阵阵香味。在外边疯玩着，可我们的鼻子灵敏得像一条小狗一样，一闻到家里飘出来的饭菜香味，不用呼唤，自己就颠儿颠儿地回家了。 ⑩如今，虽然已经度过了追逐、戏谑春趣的年华，进入了人生的秋冬时光，但总有一种强烈的兴趣，就是要让这些春趣长留在心中，以时时回望和追忆它们。让这些美好的因素，像明媚的春光，驱散不时出现的雾霾，温暖生活。 （摘自《中国青年报》） 1.根据文意，分别在第②⑦段空缺的横线上填写一个含有“春”字的二字词语，写在下面的横线上。 （_____________________）（_____________________） 2.第①段划线句子有什么作用？ 3.选文第⑥段中有关春日游戏的回忆，具体写了哪几个场景？请简要概括。 4.请从修辞的角度赏析下面的句子。 (1)再看那边，小草已摇头晃脑，交头接耳，挤挤挨挨，绿意茵茵连成一片了。 (2)在外边疯玩着，可我们的鼻子灵敏得像一条小狗一样，一闻到家里飘出来的饭菜香味，不用呼唤，自己就颠儿颠儿地回家了。 5.大量运用短语是这篇文章语言运用上的突出特点，试举一例并简要分析其表达效果。
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| 15. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读《修鞋匠老吴》，完成下列小题。 修鞋匠老吴 ①一颗平淡心，两只勤劳手，这是我对修鞋匠老吴的认识。 ②早上人少，老吴把修鞋担子放在老位置，到对面吃早点。他不慌不忙地吃着碗里的面，偶尔咬一口馒头就上两筷头咸菜。吃过饭，再迈着八字步一步三晃穿过马路，坐在摊前，掏出一支烟，美美的吸上一口，默默地坐在那里，独守着修鞋摊。 ③说起修鞋的老吴，岭上的人没有一个不认识他的。老吴才开始是从吴港挑着补鞋的担子来的，孩子们要读书，家里几亩薄地侍弄完了也没有多大事儿。怎么多挣钱养家糊口，确实叫老吴犯了愁。因为在乡村，人们吃喝都是自给自足，开个小店，人们喜欢赊账，老吴比较木讷，言语不多，开店自然被否定了。老吴虽然话不多，但心眼活泛，他心灵手巧，谁家的农具坏了，他拿起锤子、扳手三下两下就会修好；谁家的门窗坏了，他拿起斧子、凿子捣鼓捣鼓就修好了。但是人们万万没有想到的是，老吴竟然选择了拈针纳线的修鞋行当，用他们的话说：“那叫纯娘们的活计。”不过，想想老吴也很可怜，俩孩子读书，父母常年有病，里里外外还有人情往来，确实不易。 ④老吴挑着鞋担子踏着泥泞小路从吴港的乡村走到岭上，寒来暑往，不知不觉把孩子们都供上了大学。多年的劳作下来，他的脸上难免有风霜留下的岁月痕迹，更多的还有沉积在神情里长期磨练出的淡定、从容的那份定力。 ⑤老吴的“工作室”就在露天里，大柏树下。时间久了甚至成为一道亮丽的风景线和地标——如果城里有人要客车师傅带东西过来，捎带的话必定是：放到大槐树下老吴那里，家里人会去拿。所以无论刮风下雨、无论烈日炎炎还是白雪皑皑老吴都会义无反顾地出摊。 ⑥老吴从来不收茶水费、收件费什么的，只要是人们来，他都乐意。话不多，递出一把凳子（大多数来玩的人会自带凳椅），任人们天南海北地侃，东家长西家短地说。他一边默默地做着手里的活计，一面静静地听着大家的话语。 ⑦坐在老吴的鞋摊旁，大槐树下聊天，人们有一种坦然和悠然，不用担心出口伤人，不用担心祸从口出，东家长西家短，聊完就烟消云散。人们到这里来聚会聊天胜于补鞋，有的甚至就是为了坐坐，像旅途中的小憩，像劳累后的放松……不禁让人们想起了《爸爸的草鞋》这首歌：草鞋是船，爸爸是帆，奶奶的叮嘱装满舱……人们把老吴这里当成了心灵停泊的港湾。小镇很小，即便是叫不上名字，彼此都很面熟，熟悉的见面后拉着手说着家常话；不熟悉的见面点点头，算是打招呼。 ⑧你别看老吴生性木讷，言语少，他那一双灵巧的手会说话。他的手由于常年补鞋，已经磨炼得像大槐树的皮一样粗糙不堪，手指又粗又短，尤其是拇指和食指的指端因为常年劳作裂开一道道口子，遇见难补的鞋子，通常一只鞋补下来，双手渗血。老吴却从不言语一声苦。 ⑨每当老吴正低着头补鞋，有人来时，他总会双膝把鞋底夹紧，抽出一只手，递上小马扎。因为嘴里含着线头，他只努努嘴示意坐下，继续手里的活计。老吴接过要补的鞋，拿在手里仔细端详，就像一位鉴赏家鉴赏稀世珍宝一般。无论鞋子脏臭与否，老吴都拿在手里，细心地查看鞋子的开口处、脱胶的地方以及磨损的鞋底，又好像专家会诊一般，看了又看，了然于心。“你明天这个点来取鞋吧。”说着，又开始忙下一双待补的鞋子。 ⑩一双双旧鞋呈现出主人的生活状态和内心世界，诉说着一个个微妙的故事。 ⑪一双鞋承载着一个人的秉性，有走路风风火火的，有走路拖拖拉拉的，有走路磕磕绊绊的……老吴拿起一双鞋，掂量一番就略知一二。后跟外侧磨损的，外八字，性格比较外向；鞋跟内侧磨损的，应该行事保守，言语谨慎，较内向；那些磨前掌，鞋尖有破损的，走路带风，必定昂首挺胸，是做事雷厉风行之人…… ⑫岭还是那个岭，大槐树还是那棵大槐树，老吴已作古多年。 ⑬老吴成为岭上曾经存照的底片,留在人们的记忆里。 （选自《荆门晚报》，有删改） 1.阅读文章第③—⑨段，从中找出和老吴有关的几件事。
2.文中第③段中人们讥笑老吴做“纯娘们的活计”的时候，老吴心里是怎么想的，请你替他说一说。 3.简要分析文章第⑬段的含义。 4.结合文章内容简要分析修鞋匠老吴的形象。
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| 16. 难度：中等 | |
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请以“我心中的 ”为题,写一篇作文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中不得透露个人信息。（5）书写工整，不少于600字。
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请阅读下面文字，按要求作文。 ①子曰:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》) ②责任完了，算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐)) ③虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》) 在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料写一篇作文。 写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。
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