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2019-2020学年八年级语文下学期6单元 金牌阅读之课内外文言文-比较阅读8 马说
一、课内阅读
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1. 难度:中等

阅读下面的文段,回答后面的问题。

马说

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(   )

A.)      枥(cáo)        不饱(shí

B.于()   尽)          一shí

C.死(pián)   其真无马)    不以千里也(chèn

D.马者()   才美不外jiàn)   之不以其道(

2.下列句子中对加点词语解释有误的一项是(   )

A.骈死于槽枥之间(成批地死去)

B.一食或尽粟一石(吃一次)

C.欲与常马等不可得(并且)

D.执策而之(面对)

3.下列各项中加点字的意义和用法与例句中的“之”相同的一项是(   )

例:鸣而不能通其意

A.祗辱于奴隶人 B.公将鼓

C.燕赵多慷慨悲歌 D.骈死于槽枥间。

4.下列句子中,没有通假字的一项是(   )

A.才美不外见 B.安求其能千里也

C.食之不能尽其材 D.选贤与能,讲信修睦

5.下列各句中加点词的意思或用法相同的一项是(   )

A.虽有千里之能              安求其能千里

B.真无马邪                策之不以道.

C.而不能通其意          环而攻而不胜

D.祗辱于奴隶人手          学而时习

6.请用原文语句填空,梳理文章结构。

(1)提出问题:__________________________________

(2)分析问题:①千里马命运:_______________________________。②千里马遭遇:_______________________________________

(3)得出结论:_________________________________

7.文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么?

8.文章表达了作者怎样的思想感情?

 

二、对比阅读
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2. 难度:中等

    (甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(选自韩愈《马说》)

(乙)臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人 言于君曰:“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事 死马而捐 五百金!”涓人对曰“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年 ,千里之马至三。

(选自《战国策•燕策一》)

(注释)①涓人:国君的近侍。②安事:何用。③捐:花费。④期年:满一年。

1.解释下列加点的词语。

之不以其道            策:   

真无马邪            其:   

③臣古之君人            闻:   

④有千金求千里马者    以:   

2.把下列句子翻译成现代汉语。

①祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

②死马且买之五百金,况生马乎?

3.下列句子中,加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是 (     )

例句:千里马常有, 而伯乐不常有

A.潭西南 B.中峨冠多髯者

C.鸣之不能通其意 D.时习之

4.两文中“千里马”的命运截然不同,说说不同之处表现在哪里。

 

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