| 1. 难度：简单 | |
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给加点的字注音。 淤泥（_______） 濯（_______） 案牍（_______） 亵玩（_______） 鲜有闻（_______）
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| 2. 难度：中等 | |
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解释下列句中加点的词。 （1）有仙则名（______） （2）惟吾德馨（______） （3）往来无白丁（______） （4）无案牍之劳形（______） （5）濯清涟而不妖（______） （6）不可亵玩（______） （7）宜乎众矣（______） （8）亭亭净植（______）
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是（ ） A.山不/在高，有仙/则名 B.苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青 C.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形 D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
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| 4. 难度：中等 | |
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下列语句中的“之”与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A.无丝竹之乱耳 B.而两狼之并驱如故 C.何陋之有 D.禽兽之变诈几何哉
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各组中加点词用法相同的一项是（ ） A.斯是陋室/天将降大任于是人也 B.无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州 C.有龙则灵/学而不思则罔 D.可以调素琴/徐喷以烟
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| 6. 难度：中等 | |
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选出加点词用法不同的一项（ ） A.有仙则名 B.不蔓不枝 C.苔痕上阶绿 D.无丝竹之乱耳
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| 7. 难度：中等 | |
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下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ） A.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 D.文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1.解释文中加点的词。 （1）灵（______） （2）鸿儒（______） （3）调（______） （4）劳形（______） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）孔子云：何陋之有？ 3.用原文语句回答问题。 （1）表现陋室主人交往之雅的语句是：____________。 （2）作者认为陋室不陋的原因是：____________。 4.结合全文思考，文章写“诸葛庐”“子云亭”有什么作用？ 5.作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照（1）句的批注，任选一个角度为（2）句在括号内作批注。 （1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（以名人高雅居室衬托自己居室的高雅。） （2）孔子云：何陋之有？（ ）
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释文中加点的词。 （1）蕃（______） （2）濯（______） （3）蔓（______） （4）益（______） （5）植（______） （6）鲜（______） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 3.用原文语句回答问题。 （1）比喻君子不同流合污的句子是：____________。 （2）比喻君子美名远扬的句子是：____________。 （3）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：____________。 4.文中作者运用了借物抒情（或：托物言志）的写法，用“莲花”比喻“君子”________的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“____________，____________”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“____________，____________”表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，用“____________，____________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。 5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。
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| 10. 难度：困难 | |
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（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。 兰之味 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （选自张大复《梅花草堂集》） （注）①取：嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 1.解释下列句中加点的词。 （1）而名之不可（____________） （2）莫能肖也（____________） 2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（ ） A.强迫 B.接近，迫近 C.狭窄 D.威胁 3.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.体兼彩，而不极于色/出淤泥而不染 B.纯以情韵胜/其诗以养父母、收族为意 C.花之富贵者也/送杜少府之任蜀州 D.其真文王、孔子、屈原之徒/其子好骑 4.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从《爱莲说》《兰之味》两文中找出相应的句子填在下面空格里。 香味：莲——____________；兰——氲氲无所。 品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——____________。 5.《爱莲说》以莲为托物言志的对象，表现了作者洁身自好的生活态度；本文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的____________品性。
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