| 1. 难度：中等 | |
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下列加点字注音无误的一项是（ ） A.殷红（yān） 憎恶（zēng） 炽热（chì） 颠沛流离（pèi） B.秩序（chì） 哺育（bǔ） 取缔（tì） 悲天悯人（mǐn） C.晌午（shǎng） 愤慨（kài） 诘问（jié） 忍俊不禁（jīn） D.粗拙（zhuō） 譬如（pì） 驿路（yì） 锲而不舍（qì）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语书写没有错的一项是（ ） A.塌败 竹篾 力挽狂斓 深恶痛绝 B.朦胧 褪色 警报叠起 目不窥园 C.厄运 侮辱 姗姗来迟 一泄万丈 D.荒僻 愧怍 五脏六腑 诲人不倦
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A.对于民族利益来说，我们个人的得失是微不足道的。 B.疫情期间，面对美方的挑衅诋毁，我国外交部发言人强硬回击，气冲斗牛。 C.爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！” D.学习遇到困难时，我们应不耻下问，及时向老师请教。
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| 4. 难度：中等 | |
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下面句子中没有语病的项是（ ） A.绵阳市围绕以创建全国文明城市为中心，努力培养市民的文明习惯，使城市形象得到了提升。 B.读了萧红《回忆鲁迅先生》一文，我们不得不惊叹，生活中的鲁迅先生竟然是这般的平凡真实、随和可亲、幽默有趣。 C.在纪录片《苏东坡》摄制的过程中，拍摄人员最难以忘怀的是专家学者们严谨的治学态度和深厚的学术修养让人钦佩。 D.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
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| 5. 难度：困难 | |
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下列加点字词性不完全相同的一项是（ ） A.最重要 非常优秀 更加努力 大概浏览 B.把书送去 向我点头 往那边走 从昨天开始 C.我的书 吓得不轻 所见所闻 慢慢地走 D.多好哇 非常优秀啊 多精彩呀 啊，我爱我的祖国
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读甲乙两文完成下面小题 [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。①莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ [乙] 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 1.下面句中加点的词解释有误的一项是（ ） A.可远观而不可亵玩焉 （亲近而不庄重） B.濯清涟而不妖 （洗涤） C.陶后鲜有闻（新鲜） D.余以为妙绝（奇妙极了） 2.下面各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.荷花为雨所洗/为花中仙子也 B.菊之爱，陶后鲜有闻/荷花尽作飘摇之态 C.予独爱莲之出淤泥而不染/远观而不可亵玩焉 D.便欣然忘食/然则天下之事 3.翻译下面的句子。 ①莲之爱，同予者何人？ ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 4.[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面首词，完成后面小题 春夜洛城闻笛 李白（唐） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.用自己的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 2.《春夜洛城闻笛》一诗中，为什么说“折柳”二字是全诗的关键？
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| 8. 难度：简单 | |
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用课文原句填空 （1）故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》） （2）无丝竹之乱耳，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） （3）_____________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （5）斯是陋室，_________________。（刘禹锡《陋室铭》） （6）《木兰诗》中描写边塞军营生活苦寒的句子是________________，__________________。 （7）《木兰诗》中侧面表现木兰功勋显赫的句子是________________，_________________。 （8）《木兰诗》中表现了木兰女儿情态的句子是__________________，__________________。
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| 9. 难度：中等 | |
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结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成后面小题。 （1）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩_________，等等。 （2）下列有关“虎妞’的情节，按先后顺序排列正确的一项是（____） ①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻 A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③①
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| 10. 难度：中等 | |
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2020年新春伊始，一场突如其来的新型冠状肺炎病毒席卷湖北武汉，进而对全中国，甚至全世界造成了不可估量的损失和影响。在这场没有硝烟的战场上，一群群以白衣为铠甲的平民战士，舍小家，为大家，用自己的健康和生命谱写了一曲曲爱国之歌！为此，星火中学特地在七年级召开一次《天下国家》的主题学习。请按要求完成以下问题。 ①从古至今，无数仁人志士为国为民奋斗不息。请写出2句爱国名言及其作者。 ____________________________________ ②在这次全国抗疫战中，涌现了一个个感人的故事。请根据你了解到的，为我们简要述说一个30字以上的抗疫英雄的故事。 _____________________________________
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成后面小题。 （甲） 有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。” 他看了我一下，没有做声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说： “那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。” “对不起，它响了。” “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢?” “我想没有吧。” 他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆；我提起了这件严重的事情，真觉得难过。 “把靴子送回来!”他说，“我想看一看。” 由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。 “有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。” 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻!”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 “他们把一切垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了! （节选自高尔斯华绥《品质》） （乙） “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸万有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 …… 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么样了?好些没有?” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” （节选自杨绛《老王》，有删节） 1.解释（甲）文划线句子中加点词的含义。 这些大公司真不顾体面。 2.（甲）文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象？请简要概括。 3.选文（乙）中划线部分有怎样的表达效果？请简要分析。
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| 12. 难度：困难 | |||||||||||
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母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋势，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有删改） （注释）①女红（gōng）:旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 1.围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②~⑦段的内容概括。
2.第②引用唐代罗隐的诗句有什么作用？ 3.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。 4.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到对去外地谋生的“我”的祝福。 B.第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。 C.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 D.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。
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| 13. 难度：中等 | |
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请将题目《最美的 》补充完整后作文，写一篇600字以上的记叙文。
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