| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字的注音有误的一项是（ ） A.祗辱于奴隶人之手（zhǐ） B.骈死于槽枥之间（pián） C.食马者不知其能千里而食也（shí） D.其真无马邪（yé）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列句子翻译不当的一项是（ ） A.祗辱于奴隶人之手。（只是辱没在奴仆的手中。） B.才美不外见。（（它的）才能和美好品质不被外人看见。） C.食马者不知其能千里而食也。（喂马的人不知道按照它能日行千里的能力去喂养它。） D.食不饱，力不足。（吃得不饱，力气不充足。）
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：食之不能尽其材 A.祗辱于奴隶人之手 B.执策而临之 C.虽有千里之能 D.骈死于槽枥之间
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| 4. 难度：简单 | |
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下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（ ） A.如临大敌 B.临阵磨枪 C.身临其境 D.临别赠言
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| 5. 难度：简单 | |
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下面句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A.虽有千里之能/安求其能千里也 B.其真无马邪/策之不以其道 C.一食或尽粟一石/或王命急宣 D.袛辱于奴隶人之手/学而时习之
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| 6. 难度：简单 | |
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下面句中“其”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.其真无马邪 B.安求其能千里也 C.其视下也，亦若是则已矣 D.复前行，欲穷其林
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| 7. 难度：中等 | |
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下列有关课文内容的说法,不正确的一项是 A. “说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。《马说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。 B. 《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。 C. 《马说》第二段中的四个“不”有力地谴责了“食马者”的无知。 D. “千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”。
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| 8. 难度：困难 | |
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学习了韩愈的《马说》一文后，班级举行了“马的世界”综合性学习活动。请你积极参与并完成下面的题目。 （1）韩愈在《马说》一文中认为，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中，伯乐起决定作用；也有人认为，只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。 _________________________________________________ （2）你认为21世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？ _________________________________________________ （3）龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与《马说》的作者韩愈阐述的选拔人才的方法是否一致？为什么？ _________________________________________________ （4）请结合课文内容，根据上联对出下联。 上联：怀才不遇思伯乐 下联：_______________________
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面文字，完成后面题目。 （甲）马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （乙）千金市骨 郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？” （注释）①安事：要……何用。②捐：弃。③之：指死马。④期年：满一年。⑤诚：真心。⑥致士：招纳贤士。⑦见事：被侍奉。 1.解释下列句中加点的词。 （1）策之不以其道（_______） （2）天下必以王为能市马（_______） （3）买其首五百金（_______） （4）鸣之而不能通其意（_______） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （2）所求者生马，安事死马而捐五百金？ 3.结合你对选文的理解，说说（甲）（乙）两文中“千里马”的共同喻义是什么。 4.（甲）文借伯乐相马的故事，发出了“______________”的感慨，表达的主题是_______________。（乙）文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死的千里马的故事，表达的主题是__________________。
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| 10. 难度：困难 | |
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颜渊论御马 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将俟①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。” 颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。” 定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。” （选自《韩诗外传》，有删节） （注）①佚：通“逸”，逃跑。②厩人：马棚的差役。③躐：超越。④趣：同“促”。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。 1.解释文中加点词的意思。 （1）乡寡人曰（_____） （2）昔者舜工于使人 （_____） （3）然犹策之不已 （_____） 2.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ） A.定公不悦，以告左右|不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B.定公躐席而起|由是则生而有不用也（《孟子·告子上》） C.不识吾子何以知之|手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》 D.舜不穷其民|安陵君其许寡人（《战国策·唐雎不辱使命》） 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。 （2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。 4.这篇文章说明了怎样的道理？
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