| 1. 难度：简单 | |
|
下列各组词语书写完全正确和加点字的读音完全相同的一项是（ ） A.妖娆/富饶 麾下/朝晖 娉婷/大发雷霆 疆域/李代桃僵 B.坍塌/彤红 绮户/歧路 薄暮/抽丝剥茧 恭维/觥筹交措 C.亵渎/案牍 惊骇/遗骸 消灭/形销骨立 治理/心旷神怡 D.瞥见/弊病 制裁/栽脏 冠军/冠冕堂皇 秘诀/决一雌雄
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.泄气 浩瀚 眼花缭乱 抑扬钝挫 B.落第 涂墁 络绎不绝 正襟危坐 C.燥热 狼藉 自出新裁 巧妙绝伦 D.蹒跚 秀颀 重峦叠嶂 和言悦色
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列句子没有语病的一项是（ ） A.京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。 B.4月10日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。 C.刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。 D.开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A.一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦启程再要撤回去就不那么容易了。（比喻） B.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行。（拟人） C.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（排比） D.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗。（反复）
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
阅读下面文本，完成下列各题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 1.请试着用简洁的语言概括本诗的内容。 2.“遥望是君家，松柏冢累累”，造成这种景象的原因是什么？ 3.品读“泪落沾我衣”，试着体会“十五从军”者的心情。
|
|
| 6. 难度：困难 | |
|
阅读下面文本，完成下列各题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 1.诗歌描绘了边塞的奇丽雪景，请说说“奇”具体体现在哪些方面？ 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
|
|
| 7. 难度：困难 | |
|
阅读诗歌，回答问题。 南乡子，京口北固亭怀古（节选） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 1.下列对诗歌鉴赏错误的一项是（ ） A. 这是一首怀古诗。作者辛弃疾，南宋著名爱国词人，是豪放派的代表之一。 B. 开头两句，以问句开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来。 C. “千古兴亡多少事”，写出历史沧桑变化，兴亡更替。 D. “年少万兜鍪”运用比喻的手法，用“兜鍪”代指士兵。写出年少的孙权统帅这些士兵，勇猛无敌，智勇双全。 2.阅读诗词，完成下面题目。 作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺_________________________，全词包含着作者___________________ 的强烈感情。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
阅读下面文本，完成下列各题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1.诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“________”和“________”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。 2.诗歌尾联震撼人心，成为传诵千古的佳句，请从思想情感方面分析其原因。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
阅读下面文本，完成下列各题。 山坡羊·潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1.这首曲借________，表现了作者________的思想感情。 2.这首曲的开头“聚”“怒”二字用得好，生动形象地写出了潼关的雄伟气势。请你具体加以赏析。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
阅读诗歌，完成小题。 潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括② （清）郑板桥 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。 （注）①年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。③些小：指官职卑微。④吾曹：我们。 （1）这首诗首句有何作用？ （2）结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
阅读下面文本，完成下列各题。 春光好·天初暖 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ （注）①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。 1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？ 2.画线句中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
综合性学习 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”你所在的学校正在举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 （1）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。 （2）（板块设计）“少年强，国家强；青春梦，中国梦”活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。 （示例）板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭 板块三：________ 板块四：________ （3）（青春感想） 迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。（30字左右） 时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。 （4）（感言续说） ①在活动结束的晚会上，小宇同学深情地说道：“人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、持久、无悔的回忆。”但由于太激动，她的话语中出现了几处错误，请你帮他修改一下。 A．第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ________修改：________。 B．第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ________修改：________。
|
|
| 13. 难度：困难 | |
|
作文。 人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时某些陪伴还可能来自陌路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒…… 请以“温暖的陪伴”为题写一篇作文 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得使用真实的地名、校名、人名。（4）文章叙事清楚，结构完整，内容充实，书写工整，不少于600字。
|
|
