| 1. 难度：中等 | |
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下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.广袤mào 矗立zhù 伛偻yǔ 觥筹交错ɡōnɡ B.阴翳yì 沆砀hànɡ 轻觑qù 岸芷汀兰dīnɡ C.游弋yì 恪守kè 佝偻ɡōu 自惭形秽huì D.箴言jiǎn 亵渎xiè 冠冕miǎn 强聒不舍ɡuō
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| 2. 难度：中等 | |
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下列选项没有错别字的一项是（ ） A.摇曳 断章取义 彬彬有理 丰功伟绩 B.鲜妍 附庸风雅 随机应变 挢揉造作 C.麾下 李带桃僵 抽丝剥茧 波澜不惊 D.旁骛 风霜高洁 樯倾楫摧 志存高远
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子加点的词语运用得不恰当的一项是（ ） A.自卑是自己的影子，当我们头顶一轮自信的太阳，自卑就在我们的脚下荡然无存。 B.骗子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 C.整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D.美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片具有很高的艺术效果。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子有语病的一项是（ ） A.语文课堂要落实立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。 B.科技改变生活，人们只需通过手机镜头就可以在手机上进行人脸识别的身份注册、认证、登记等，使身份认证更方便、安全。 C.在广大市民的热情参与下，南丹县创建“卫生城市”工作取得阶段性成果。 D.因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列标点符号的用法正确的是（ ） A.这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ B.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和…… C.“天啊！”小女孩说，“这儿怎么这么脏!” D.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列的表述正确的一项是（ ） A.《沁园春·雪》是最能体现毛泽东诗词宏伟气魄的作品，词的上阕写北国雪景，下阕评论历史人物。 B.中国“二十四节气”中表示四季的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。 C.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《柳河东集》《范文正公集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。 D.《我爱这土地》里“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读危机是心灵缺氧 ①培根曾经说，阅读是一种消遣。从大众文化的层面上理解，以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。在被称为“文化热”的上世纪80年代，人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊，阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。但这种热情并不专属于阅读，而是一种对精神生活丰富性的渴求，随后以《渴望》为代表的电视连续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。 ②因此，信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了，只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。从整体上看，人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了，获取知识的渠道更方便了而不是更封闭了。100 多年前，尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡，认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣，后来证明他多虑了。 ③这么说并不意味着阅读危机不存在，而是说它需要被更清晰地表达。当我们说自己不读书时，意思常常是没有读书的时间或心情，而不是说无书可读，这背后是一种时间焦虑。中国社会在上世纪90年代中期以后，就逐渐进入了一个加速奔跑的时代，时间成了稀缺资源。尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代，人们在不停的快速切换中，表现得像某种焦虑症患者。 ④因此，阅读危机的实质是，人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸引了注意力，这一分钟还在为某一公共事件激愤不已，下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。照这个趋势，未来人类的心智结构或将改变，变得像金鱼一样只有7秒钟的记忆。同时，由于缺乏深度的内心体验，网络时代人们的精神气质开始变得雷同。 ⑤慢下来，读读书，不仅仅以阅读的名义进行，更应该站在保护一颗健全心灵的高度，站在人文危机的高度来看待。如果说社会发展是一匹骏马，阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳，不应该任由它在我们手上滑落。 （选自《人民日报》有删改） 1.本文的中心论点是（ ） A.阅读危机是人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。 B.阅读是一种消遣。 C.阅读经典名著才能称之为阅读。 D.如果说社会发展是一匹骏马，阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳，不应该任由它在我们手上滑落。 2.文章主要运用的论证方法是（ ） A.道理论证、举例论证、对比论证、演绎论证 B.道理论证、类比论证、对比论证、比喻论证 C.道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证 D.道理论证、举例论证、立论论证、比喻论证 3.下列说法与本文不相符的一项是（ ） A.我们应该通过阅读，获得精神养分，来驾驭自己的生活，引导社会 健康发展，而不是丢失人文精神，听任生活信马由缰。 B.用尼采多虑报纸的出现这一事例，证明所谓的阅读危机多少还是有点夸大。 C.新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书并不是那么令人担忧，人们的精神生活更丰富了，获取知识的渠道更方便了。 D.培根曾经说，阅读是一种消遣。因此，阅读危机一说实在是杞人忧天。
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| 8. 难度：中等 | |
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①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”乎！噫!微斯人，吾谁与归？ 1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.朝晖夕阴（晖：日光。） B.日星隐曜（曜：光芒。） C.春和景明（景：风景。） D.静影沉璧（璧：圆形的玉。） 2.下列句中加点词语的意思相同的一项是（ ） A.登斯楼也 微斯人 B.此乐何极 南极潇湘 C.予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 D.而或长烟一空 或异二者之为 3.下面对文章的理解正确的一项是（ ） A.文章第一段叙事，目的在于歌颂滕子京的功绩。 B.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。 C.文章第三、四段的最后一句，描写了登楼者睹物生情悲喜不同的两种心情。 D.与“进亦忧”照应的语句是“处江湖之远则忧其君”。 4.把下面句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）去国还乡，忧谗畏讥。 5.②③段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。
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| 9. 难度：困难 | |
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行路难 （唐）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用典故的用意是什么？ 2.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？
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| 10. 难度：中等 | |
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根据提示，用课文原句填空。 （1）《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是：“__________，_________。” （2）长大后/乡愁是____________（余光中《乡愁》） （3）这永远汹涌着我们的____________，/这无止息地吹刮着的____________。（艾青《我爱这土地》） （4）野芳发而幽香，________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》抒发诗人的身世之感又包含的事物新陈代谢的哲理的诗句是；_____________，________________。 （6）苏轼的《水调歌头》中从“隔千里兮共明月”一句演化而来的句子是：_______________，_______________。
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| 11. 难度：中等 | |
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贾政一举目，见（甲）站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看（乙）只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在（丙）园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！” 上文中的甲指 （人名），乙指 （人名），丙指 园。
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语文实践活动。 如何正确对待青少年的“网瘾” （1）根据短文内容，请在 A、B 处填上恰当的词语。青少年为什么会染上网瘾？中科院心理所高文斌博士认为：中国孩子在成长中，不同程度上存在三个缺失： A ______ 的缺失。孩子自控能力的形成与父亲的作用有很大关系。比如一些离异家庭和留守家庭，孩子沉迷网络的概率就大，尤其是男孩。 游戏的缺失。当然不是指电脑游戏。孩子需要游戏去释放剩余的精力。需要在游戏中有肢体接触。当现实无法满足时，他们就去找替代品，很容易迷上网络游戏。 B ______ 的缺失。本来上学路上可以和伙伴玩耍，但家长早晚接送，现在已经不可能了。在校作业负担也重，无空闲时间，网络便提供了机会。 （2）甲、乙两幅漫画是家长对孩子上网不同的做法，你赞成哪一种，为什么？
我赞成 ______ 的做法，赞成原因： ___________________________________________ （3）如何正确对待青少年的“网瘾”。一时间成了家长、老师、社会非常关心的话题。网民在网上纷纷跟帖参与讨论，你也来参加吧。 @落雪就梅酒一壶：如果一个青少年每天打游戏三四五个小时，他的学习、身体、精神状态、人际交往肯定会受到很大影响，容易产生偏执、孤僻，甚至暴力倾向。 @米呦呦 TFBoy：如果网游是一种病，那每天刷微博，玩朋友圈，聊微信，淘宝购物是不是也是一种病？ 我的跟帖： ________________________________________________________________ 。
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| 13. 难度：中等 | |
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皮箱与柿子 尤金 ①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。 ②从来不把购物当作旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客伸展双腿的。 ③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妻，手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，他们的座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了极端不满意的神情。他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”困境——头顶上的行李架实在承受不了这件行李的体积和重量呀！他們虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。 ④对着眼前这两张好像被火烤焦了的脸，可真辛苦啊！我心想：三个小时的行程呢！不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。 ⑤火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，变得有点酸痛了。 ⑥就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的，递给他们。 ⑦他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道：“谢谢啊，谢谢！” 僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在氤氲的橘子香里对视、微笑。 ⑧少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。 ⑨火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李超多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步一步地拖下火车去。 ⑩站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道：“再见，再见！” ⑪那声音，蕴含着甜甜的笑意。 （选自2017年第8期《读者》） 1.说说文章以“皮箱与柿子”为题的作用。 2.请按照顺序用词语(短语)写出“日本夫妻”对“我们”态度变化的过程。 3.联系全文，分析第②段在文中的作用。 4.词句赏析 （1）“我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的，递给他们。”（分析句中加点词语的表达效果。） （2）“他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。”（从人物描写的角度赏析） 5.读了本文，你明白了什么道理？请你联系自己的生活经历谈谈。
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| 14. 难度：中等 | |
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有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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