| 1. 难度：中等 | |
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.创伤（chuāng） 褴褛（lǚ） 亘古（gèn） 娓娓动听（wěi） B.缝隙（xì） 偌大（ruò） 绯红（fěi） 深恶痛绝（wù） C.缱绻（juǎn） 木讷（nè） 酝酿（niàng） 如火如荼（tú） D.粗糙（cāo） 炊烟（chuī） 恶劣（liè） 自怨自艾（ài）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.震憾 遐想 走投无路 出谋划策 B.端详 兴致 一筹莫展 全神贯注 C.魅力 曙光 曲指可数 洗耳恭听 D.风靡 分歧 登峰造极 言简意垓
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.总以为毕业遥遥无期，转眼即将各奔东西，老师们的谆谆教诲、同学们的欢声笑语都那么令我耿耿于怀。 B.我国传统工笔画崇尚以精谨细腻的笔法描绘景物，如唐代盛行的花鸟画，需将禽鸟活跃之态、野芳吐艳之姿描绘得栩栩如生，方为佳作。 C.5月23日，越剧《红楼梦》在昆明剧院开演，艺术家们高超的技艺令台下戏迷时笑时泪，不能自已。 D.季羡林老先生在佛教史、印度史、印度文学等领域著作等身，是享誉海内外的东方学大师。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A.为了避免上学不迟到，李明特意提前了十分钟出门。 B.维生素可从食物中摄取，只有注重食物的合理搭配，就能获得相应的维生素。 C.学校应当建立并完善校园欺凌预防处理制度，保障每个孩子健康成长。 D.在重温经典的过程中，使我们有了许多新发现，收获有益的道理。
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| 5. 难度：中等 | |
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给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①“慧眼”的主要工作模式包括巡天观测、定点观测和小天区扫描模式 ②下一步，它还将继续为科学家提供遥远宇宙中的黑洞、中子星和中子星双星的高灵敏度图像 ③通过“慧眼”的工作，人类首次“听到”和“看到”宇宙深处的剧烈爆发现象，直接探测到由双中子星发出的“雷鸣电闪” ④“慧眼”，全称“硬X射线调制望远镜卫星（HXMT）”，是国际上唯一同时具有大探测器面积、高时间精度且完整监测引力波爆发过程的高能探测器 ⑤“慧眼”将进入长期运行管理阶段，这标志着科学成果产出新阶段的开始，让中国空间科学的发展更加令人期待 A.④③①②⑤ B.①④③⑤② C.④①③②⑤ D.①③⑤④②
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| 6. 难度：简单 | |
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下列表述不正确的一项是（ ） A.清代的殿试由皇帝主持，分三甲录取，第一甲前三名分别是状元、榜眼、探花。 B.《西游记》中许多情节令人印象深刻，如“大战红孩儿”，悟空为灭红孩儿的三昧真火，请龙王来帮忙，最终龙王成功地收服了红孩儿。 C.朱自清，字佩弦，现代杰出的散文家，代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。 D.美国小说家海明威凭借《老人与海》获诺贝尔文学奖，小说描写了渔夫与鲨鱼搏斗的故事，塑造了一个在精神上不可战胜的老人形象。
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| 7. 难度：简单 | |
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根据提示填空。 （1）学而不思则罔，_____________________。（《论语》） （2）我寄愁心与明月，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_____________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）剪不断，理还乱，是离愁。____________。（李煜《相见欢》） （5）《陋室铭》中表现陋室主人对世俗生活厌弃的句子是 “_______， ____”。 （6）请写出连续两句含“雨”字的古诗文名句：________，_________。
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| 8. 难度：中等 | |
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根据要求，完成下面小题。 2018年3月2日，由云南省旅游发展委员会、腾讯公司联合打造的全域旅游智慧网络平台——“一部手机游云南”宣布上线试运行，各项相关工作有条不紊地推进着。 1.请阅读下面这则消息，为它拟一个标题（20字以内）。 标题： 4月24日，由云南省旅游发展委员会主办，针对各州市工作人员的“一部手机游云南”平台相关技术培训班在昆明开班。此培训班的开办，旨在解决各州市在“一部手机游云南”平台建设工作推进过程中遇到的问题，做好数据对接、数据采集、基础设施配套等工作，系统高效地推进各项目建设。省旅发委信息中心主任朱伟出席开班仪式，云南省各州市旅发委相关人员以及旅游企业、景区代表等300余人参加了培训。
2.西山龙门景区是本次“一部手机游云南”平台试运行点之一。某游客在游览时需要智能语音讲解，作为志愿者，请你结合下图向他（她）介绍如何获取相关服务。
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| 9. 难度：简单 | |
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下面是《朝花夕拾》中描写人物的精彩片段，请按要求回答问题。 A．假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道…… C．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 D．我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” （1）你印象最深刻的人物是片段（ ）（字母）中的 （人名）。 （2）请简要评价你所选择的人物 。
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| 10. 难度：简单 | |
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请将下面词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。 乘风破浪 扬帆起航
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面这首诗，完成下面小题 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.请用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 2.试分析“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面的文言文，完成小题 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1.解释下列句子中加点的词语。 （1）影布石上，佁然不动 佁然： （2）以其境过清 清： 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）如鸣珮环，心乐之。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 3.第②段的潭水有什么特点？请具体分析作者如何写出这一特点的。 4.作者在前文写“乐”，为何却在文末流露出“凄”情？请谈谈你的理解。
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下面选文，完成下面小题。 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。明人袁宏道云：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”什么是“趣”，古今中外尚无定论，见仁见智，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ②有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个对生活有爱的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得，轰动一时，流传甚广。因生活拮据，苏轼还辟地耕种，并以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ③有趣的人，因为对外界充满好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人难以发现的趣和乐。清人沈复能“见藐小微物，必细察其纹理”，所以有了常人所没有的“物外之趣”。他笔下的文字也因此变得妙趣横生，他在《浮生六记》中写道：“见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也”“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”……若非对生活充满好奇之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出。 ④鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有治疗口疮的药用效果，他本想留着以后生病时再吃，谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，会选择，会珍惜，深藏生活的大智慧。 ⑤现在，成长于互联网时代的年轻人，平时以“斗图”为乐，从各类虚拟游戏中寻求所谓的快意，而一旦合上电脑、放下手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的“屏幕”之趣，终非真趣。不妨学学苏轼、沈复和鲁迅，多发现、挖掘生活之趣味，多汲取方方面面的知识，让自己有趣有料，让生活丰富多彩。 ⑥梁启超说：“我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”有趣的人不得过且过，不违背本心，生活就越过越有价值。让我们行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 （选自2018年5月《思维与智慧》，有删改） 1.本文的中心论点是 。 2.有趣的人的“趣”主要体现在哪些方面？阅读②～④段，简要概括。 3.第⑤段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？有何作用？ 4.请从下面的材料中任选一则，扩写成一段话，论证第⑥段画线句。 ①陶渊明+辞官回乡归隐田园 ②欧阳修+被贬滁州与民同乐 ③海伦•凯勒+努力探寻生命乐趣
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阅读下面选文，完成下面小题。 追忆西南联大① ①八十年前，1938年5月4日，西南联大在昆明正式开课。这所诞生于抗战烽烟之中，仅仅存在了八年的“最穷大学”，却成为了“中国教育史上的珠穆朗玛峰”。翻开尘封的史册，那一个个与西南联大有关的故事，至今仍让我们热泪盈眶。 ②由于经费奇缺，战时西南联大的教室异常简陋。教室由土墙筑成，屋顶仅盖一层铁皮。夏天，教室里犹如蒸笼，冬天则寒风穿堂入室。窗是用棉纸糊的，一刮风，沙沙作响。某日，机械学家刘先洲教授在讲课时骤雨忽至，因教室并无隔墙，狂风裹挟着雨水入侵，淋了刘教授一身，班上同学对此突发情况尚在发呆，刘教授却自我解嘲，笑着说：“前不久友人来信问我在昆明上课的情况，我回信告之一切满意，风雨无阻，这就是我们联大人了不起的地方。现在，当真是风雨无阻了。让我们继续上课！”这乐观风趣的话语引得全班一片笑声。 ③自1938年9月开始，作为抗战后方重镇的昆明，经常遭受日军大规模的狂轰滥炸。轰炸机一架接着一架，俯冲投弹，炸弹的呼啸和爆炸声碾在每一个手无寸铁的昆明人心上。整个城市浓烟四起，烈焰升腾，犹如人间地狱。 ④在日军频繁的空袭中，“跑警报”成为了联大师生的“必修课”。相较于教室的简陋，频繁的轰炸对联大师生的影响更甚。白天，警报响起时，师生立即中止课程，到山里躲避，于野地坟头开坛讲学，著书立说。警报结束后，大家又返回学校继续上课，补上被耽误的课程。师生们研究学术的热情在日机丧心病狂的示威下并未减退，反而受到了激发。图书馆外，外文系教授吴宓趁月明之夜给学生继续讲解《欧洲文学史名著》。面对现实的死亡威胁，他纵横古今，由“跑警报”讲到世界宗教对于生死问题的训示，学生们则席地团坐于老师身边，静心聆听。图书馆内，暗淡的灯光下，挤满了前来自习的学生，他们或是俯首演算习题，或是凝神研读文献，求知若渴，心无旁骛。 ⑤硝烟弥漫中的西南联大，图书资料和实验设备也极度匮乏。联大师生们抱定学术救国的理想，因陋就简，坚持从事学术研究工作。没有试验设备，就自己动手制造；没有参考资料，就凭记忆写作；没有图书可阅读，就互相传阅各自的手稿。他们在学术道路上执着追求，埋首耕耘，学术研究之风盛极一时，学术巨著蔚为大观。 ⑥当时，联大教授华罗庚住在昆明城外的破旧吊脚楼里，楼上住人，楼下就是屋主饲养的牲口。晚上牛擦痒，擦得地动山摇，危楼欲倒。在这样的环境中，即便缺乏研究资料，他仍然潜心治学，笔耕不辍。短短七年间，华罗庚在学术上取得了众多非凡成就，为世界数学史开创了一门新学科——矩阵几何学，写出了《堆垒素数论》和《数论导引》两本专著，仅公开发表的论稿就达数百万字！ ⑦如华罗庚般的例子，在西南联大比比皆是。联大师生用执著与辛劳书写了教育史上的奇迹，为中国学术事业的发展存留了火种。短短八年间，西南联大走出了2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位院士及100多位人文大师，他们在不同领域都取得了举世瞩目的成就，为科技的发展与进步作出了巨大贡献。 ⑧如今，八十载风雨过尽，我们依旧缅怀西南联大。是她，树立了中国大学学术研究的典范，创造了中国大学学术成就的丰碑。是她，在一个民族最艰难的岁月里，建立起了西南联大精神，光耀后世，历久弥新。 （选自《我的西南联大》，有删改） 注释：①西南联大：中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学。1937年抗日战争爆发，北大、清华、南开三所大学先迁至湖南长沙，组成长沙临时大学。1938年4月又西迁昆明，改称国立西南联合大学。1946年抗战胜利后，西南联大解散，三校分别迁回北京、天津复校。 1.阅读全文，概括西南联大师生遇到了哪些困难。 2.结合语境，品味语言，回答问题。 （1）分别解释第②段中两个“风雨无阻”的含义。 我回信告之一切满意，风雨无阻，这就是我们联大人了不起的地方。现在，当真是风雨无阻了。 （2）分析第③段中“碾”字的表达效果。 炸弹的呼啸和爆炸声碾在每一个手无寸铁的昆明人心上。 3.请对第⑥段画横线的句子作简要赏析。 4.结合文意，说说你对第⑦段画波浪线句子的理解。 5.在你的心目中，“西南联大精神”是一种什么精神？请结合选文或以下链接材料，谈谈你的看法。 （材料一）西南联大校训并不是三校校训的简单相加，它既体现了学校的办学方针、培养目标，又体现了教师治学、学生学习的应有态度，以及师生应有的精神。 （材料二）西南联大校徽设计为等边三角形，三角形的稳定特质与锐利的边角也与其校训相呼应。上书“联大”二字，内部三条线相交于一点代表三校合一组成西南联大。
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| 15. 难度：中等 | |
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请以“让我说声‘谢谢你’”为题写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。
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