| 1. 难度：简单 | |
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下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。 联防联控战胜役情，复工复产提震经济。
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| 2. 难度：简单 | |
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根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 湛（________）蓝的天空下一片欢声笑语，安置贫困户的崭新的住宅小区前，“挪（________）穷窝搬新家，永远不忘共产党的恩”的横幅格外醒目。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.“五一”小长假期间，不少群众选择在书香中读过惬意的时光。 B.老师认真指导学生读悟经典名著，要比络绎不绝地空洞说教好上千万倍。 C.看一看青山绿水，听一听虫鸣鸟唱，重启的乡村旅游，让老少游客都心旷神怡。 D.长五B运载火箭首飞成功，再一次彰显了中国航天攻坚克难、勇攀高峰的精神。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列说法无误的一项是（ ） A.“我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。”这个句子的主干是“我们纠正发现缺点”，表意很清楚，所以不是病句。 B.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这个句子连用三个“在那”相并列，是一组排比句。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，被列为古代“四书五经”的“五经”之一。 D.古人称谓有谦称和尊称之别，交往用语也就有谦辞和敬辞之分。谦辞如“敝人”“赏脸”“见谅”等；敬辞如“家严”“惠顾”“奉陪”等。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子顺序排列最恰当的一项( ) ①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。 ⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。 A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③
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| 6. 难度：简单 | |
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诗文默写 （1）岂不罹凝寒，__________。（刘桢《赠从弟》） （2）__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）是故__________，教然后知困。（《礼记·正义·虽有佳肴》） （4）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，__________？（茅盾《白杨礼赞》） （5）诗歌如明灯，引领我们前行。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难（其一）》中热情地鼓励你“长风破浪会有时，__________”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中由衷地告诫你“__________，__________”。
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| 7. 难度：困难 | |
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回眸成长岁月，重温浓浓情谊，畅想多彩未来。班上举办“岁月如歌”综合性学习活动，请你参加。 （1）（骊歌轻唱）你认为下面哪句诗没有表达出“光阴似箭，岁月无情”的主题，不应入选本栏目： A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B、近水楼台先得月，向阳花木易为春。 C、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 D、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 （2）（方案补充）举办活动前，班长请你帮忙把以下方案补充完整。 形式一：难忘的岁月——故事讲述 形式二： 形式三：永远的祝福——临别赠言 （3）（材料分析）活动中班主任刘老师给同学们讲述了下面这则材料，以勉励大家。请分析材料，并结合“责任”“奋斗”两个关键词，为刘明侦事迹作批注。 近日，电子科技大学材料与能源学院副院长刘明侦又上了微博热搜。这位“90后副院长”的履历堪称“传奇”：22岁硕士毕业于剑桥大学，24岁博士毕业于牛津大学，25岁回国工作并被聘为教授，26岁入选国家千人计划青年项目……在最近的一次受访中，她说：“当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资源的时候，我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。” （4）（观点反驳）活动结束后，你兴高采烈对妈妈讲述活动过程中的难忘镜头，不料妈妈却板着脸说：“都快中考了，搞这样的活动有什么作用？浪费时间！”这时，你将怎样反驳妈妈的观点？
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面文段，按要求答题。 八戒在旁边道：“师父、师兄，你们不要便罢，我与他家做了这几年女婿，就是挂脚粮也该三石①哩。丈人呵，我的直裰②昨晚被师兄扯破了，与我一件青锦袈裟③；鞋子绽了，与我一双好新鞋子。”高老闻言，明知打诓，不敢不与，随买一双新鞋，将一领褊衫④，换下旧时衣物。 （注）①石：读音dàn，古代容量单位，十斗等于一石。②直裰（duō）：指僧人穿的大领长袍。③袈裟：为僧人穿着的法衣。④褊（biǎn）衫：僧尼服装，开脊接领，斜披在左肩上，类似袈裟。 （1）文段选自《西游记》。我们知道，根据不同的_______，应选择不同的读书方法。假如我们想通过这段文字去欣赏猪八戒的性格特点，应选择_______的读书方法。 （2）唐僧师徒为什么要去西天取经？因为（_______） A、西天路上有众多妖精，为了消灭这些妖精。 B、从西天取回真经，可法轮长转，大唐帝国就可皇图永固。 C、西天佛祖怜悯东土众生的苦难，想把真经永传东土，劝化众生。 D、如来佛祖想要考验唐僧师徒，使他们在取经过程中受苦受难，最终修成正果。 （3）请赏析归纳文段中猪八戒的人物性格特点：______________。
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| 9. 难度：中等 | |
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赏析下面《满江红》词，完成小题。 满江红 （秋瑾） 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.下列对本诗理解有误的一项是（ ） A.词的上片，从客居京华写起，点名时值中秋佳节。 B.“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”有两层意思：既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 C.词的下片转为抒情，格调沉郁惆怅，抒发了莽莽红尘知音难觅的叹息之情。 D.“青衫湿！”即泪湿衣裳，寄寓颇深：既表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 2.请对下面富有表现力的词句进行点评。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读文言文《高帝求贤诏》选段，完成小题。 高帝求贤诏 （刘邦） 盖闻王者莫高于周文①伯者莫高于齐桓②皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利也可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下使明知朕意。御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行义年⑥。有而弗言，觉免。年老癃病⑦，勿遣。 （注）①周文：周文王姬昌。在位重用有才能的人，为其子武王伐纣奠定了基础。②齐桓：齐桓公小白，春秋五霸之首。③昌：周昌。刘邦破秦，后为御史大夫，刚直敢言。④酂侯：酂，地名，今湖北老河口。萧何封酂侯，辅佐刘邦建立汉朝。⑤御史中执法：官名，御史中丞的初名，为御史大夫属官，执掌对外郡的督察。⑥署行义年：记下他们的表现、仪容和年龄。义，同“仪”。⑦癃病：疲病。 1.解释下面句子中加点的词语。 （1）世世奉宗庙亡绝也 （2）今吾以天之灵 2.用“／”标注下面句子的句读（标点停顿），错误的一项是（ ） A.盖闻王者莫高于周文／伯者莫高于齐桓／皆待贤人而成名。 B.患在人主不交故也／士奚由进？ C.贤人已与我共／平之矣而不与吾共／安利也可乎？ D.布告天下／使明知朕意。 3.用现代汉语翻译下面的句子。 今天下贤者智能，岂特古之人乎？ 4.本文是刘邦称帝十一年（公元前196年）二月发布的诏书，先写古人用贤成就功业，继之写自己用贤平定天下，最后写欲安定天下而急需求贤的诚意与急迫心情。《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出的建议就有一条“__________，__________”（用原文填空）而使先汉兴隆，可见人才在治国理政中的地位非同一般。 5.中国特色社会主义进入新时代，“创新”居五大发展理念之首，而人才是创新的关键。请结合本文、联系实际，说说你对人才在国家发展中作用的看法。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读记叙文《我的邻居吴冠中》，完成小题。 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻，老人喜欢方庄，说这里有人气，旁边就是体育公园。我常常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②他和她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当做退休多年的老职工。她三次脑血栓，他伴着她，寸步不离。他肩并肩搀扶着她，平和而亲昵。 ③邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。有万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ④吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，都是一百零八平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室。 ⑤吴老经常在我们的楼下买天津煎饼，卖煎饼的说，“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画，他是个大画家。”她还看见他去捐画时亲自抱着字画从身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑥更令人吃惊的是吴老大清早买煎饼吃过后，同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上，打开包儿，取出精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他：“你这是做什么？”他说：“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它……”他说：“不画了，用不着了，谁也别想拿去乱盖。”多么珍贵的文物啊！为了防范赝品，吴冠中破釜沉舟。 ⑦一天，又邂逅他和她，便提到《他和她》。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲切地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我说：“目下散文，写暮年亲情，无能出其右者。”他摇头。我又说：“《病妻》的结尾更震撼——‘人必老，没有追求和思考者，更易老，老了更是无边的苦恼，上帝撒下拯救苦恼的种子吧，比方艺术！’不尽的叹惋和眷恋，却无一丝的沮丧与悲凉，大胸襟，大手笔，我辈怎能学得！”他只是微笑着又摇摇头。 ⑧三个月后，吴冠中走了，默默地走了。 ⑨他丰满而瘦小，富有而简陋，平易而固执，谦逊而倔强，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。 （此文有删改） 1.本文通过对作者亲身经历和耳闻目睹的吴冠中老人的__________的记叙，歌颂了吴老为人处世的优秀品格，表达了对吴老的__________和__________之情。 2.请从文中概括出吴老的一个优秀品格，并结合具体内容稍加阐述。 3.本文第③段写邻居们的态度，其目的是什么？ 4.下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A.第①—②段还写到了吴老对病中的妻子关怀备至、不离不弃。 B.第⑨段划线句用看似矛盾的词语概括评价了吴冠中的性格和品质。 C.第⑥段写吴老磨掉印章上的名字，做法是固执和错误的，毁了珍贵的文物。 D.第⑦段写作者赞美吴老的文章，他却仅仅是“摇头”，表现了吴老谦逊的品格。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读说明文《分餐进食好处多》，完成小题。 分餐进食好处多 ①上海浦东一家中餐厅的后厨，一大盘蛋炒饭被分成了6小分，整齐码在盘子里，盘旁放了公勺；一条鲈鱼沿鱼骨被片成两半后，切段，重新按照鱼形摆盘，盘旁放了公筷……这家中餐厅正响应号召在采用“分餐制”待客。 ②所谓“分餐制”，是指服务人员或消费者通过使用公用餐具分配菜点，使用各人餐具进食的就餐方式。“公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多”，目前，分餐制正在我国多个大城市推广。 ③那么，分餐制具体有哪些好处呢？ ④分餐制可成功切断因合餐制（即共食共饮）而造成的唾液传播渠道。根据世界卫生组织统计，疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。研究表明，唾液可传播甲肝、禽流感、肠道病毒（如目前在全世界蔓延的新冠肺炎病毒）、幽门螺旋杆菌等。我国是胃癌和肠癌等肠胃疾病高发病率国家之一，超过世界平均水平，这也与我们的饮食方式有关。而根据传染性疾病专家的研究表明，分餐制能使传染性疾病的综合感染率由合餐制的42%降为17%。 ⑤分餐制可推动我国饮食文化在不断变革中发展进步。在我们的文化里，习惯了合餐制。好几双筷子在一个火锅里搅来搅去，同食一盘菜，同喝一碗汤，同饮一杯水，成为不分彼此的表达。其实，现代社会里，表达亲密关系的方式多种多样。而且，随着我国经济和社会的发展，人们更加注重饮食的安全、卫生、科学和健康，饮食方式正在悄然发生变化，分餐制自然就起到了助推的作用。 ⑥分餐制有利于科学的膳食管理。膳食管理的目标就是合理膳食、营养平衡，而合理膳食是保障健康的首要条件。比如，一个家庭主妇用分餐制，她就可以根据家庭成员体重和活动强度，合理搭配主食和菜肴，因人而宜，定量分配，只要各人吃光所给，就能确保健康。 ⑦另外，分餐制还有利于控制人的食量，有利于防止偏食，有助于改变国人大吃大喝的不良习惯，有助于培养节约、卫生、合理的饮食“新食尚”等。 （摘自《人民日报》2020年5月2日，有删改） 1.本文第①段从“上海浦东一家中餐厅的后厨”说起，有何作用？ 2.说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，以帮助读者更快更方便地理解文章。从文段的写法上看，本文第④至⑥段都采用了什么写法？有何作用？ 3.本文第④段划线句运用了什么说明方法，有何作用？
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阅读议论文《蓄积不畏难的攻坚精神》，完成小题。 蓄积不畏难的攻坚精神 ①大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨，越考验着迎难而上的勇气、坚忍不拔的精神、不畏险阻的气魄。 ②挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业发展的催化剂。习近平总书记指出，“我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。”始终葆有攻坚精神，是我们党带领人民战胜一切困难、从胜利走向胜利的重要法宝。 ③李大钊曾说：“历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”当前，经过举国上下艰苦努力，我们经受住了新冠病毒突袭的考验，但更深刻感受到“船到中流、人到半山”的紧迫；我们已经走出新冠病毒防控最困难、最艰巨的阶段，但前方的问题还很多，挑战更严峻。外防输入、内防反弹压力不减，推动经济社会发展任务繁重，决胜全面建成小康社会时间紧迫，决战脱贫攻坚还有不少难啃的硬骨头……艰难困苦，玉汝于成。焕发“越是艰险越向前”的精神，坚定“不破楼兰终不还”的意志，一定能闯过一道道险关隘口。 ④蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。犹记焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重之时。他没有被困难吓倒，毅然喊出“革命者要在困难面前逞英雄”的口号，带领36万兰考人民艰苦奋斗、治理灾害。真正的共产党人，就应在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色。“志不求易，事不避难”，越是不容易，越要奔着矛盾去、朝着问题改，越要扑下身子、撸起袖子，干出我们这一代人的精神风貌。 ⑤蓄积攻坚精神，要增强韧劲定力。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上发表讲话，标题就是“永久奋斗”。他号召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新长征路上，还有许多“娄山关”“腊子口”等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何喘口气、歇歇脚的念头。坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精神脊梁，我们一定能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权。 ⑥“伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事业不是一帆风顺的。”我们已走过千山万水，但仍需跋山涉水。努力蓄积不畏难的攻坚精神，脚步不停、奋斗不止，我们就没有什么困难不能战胜，没有什么奇迹不能创造。 （摘自《人民日报》2020年5月20日，有删改） 1.本文的中心论点是__________ 2.本文第③段开头引用李大钊的话有什么作用？ 3.本文第④段划线句运用了举例论证的方法，请加以概括阐述并指出其作用。 4.本文指出“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干”“蓄积攻坚精神，要增强韧劲定力”。请结合自身实际选择一点，谈谈给你学习或生活的启示。
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一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？请以“镌刻在 的约定”为题，写一篇文章。 要求：①请补充完整题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、人名等与考生信息相关的表述。
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| 15. 难度：中等 | |
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读下面材料，根据你的理解，选择一个角度，写一篇文章。 有位马车制造师在清理耕种的土地时，总会在田野的中央留下几棵橡树，并用这些橡树来制造马车的轮子。有人好奇地问：“森林中那么多树可以砍伐，为什么偏偏用田野中的橡树做车轮呢？”马车制造师笑笑，说：“森林中的树相互遮蔽，缺少风吹雨打，容易折断。田野中的橡树没有什么可依赖的，需要百般挣扎才能和大自然对抗，没有茁壮的身躯就难以存活。用它们做车轮，才能承受沉重的负荷。”那人若有所悟，人生也是如此。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、人名等与考生信息相关的表述。
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