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请你参与以“节，中国人的诗意”为主题的综合性学习活动，完成下面小题。 四时有节 1.阅读语段，完成任务。 春，是绿水逶迤，是暖风拂面，是芳草长堤，是花香鸟语，是秀山丽水，让人陶醉而欣喜；秋，是秋风（1）xiāo 瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累，让人感伤而满足。可是，你是否想过，那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿，那绚烂的秋景是接受酷暑róng（2） 炼后的结晶…… （任务一）根据拼音，写出相应的汉字。 （1）_______ （2）______ （任务二）下面词语中加点的字和“硕果累累”的“累”字读音相同的一项是（_______） A.累赘 B.累积 C.劳累 天地有节 2.古诗文名句填空。 时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹（1）____”是她在说，有些特质，不能丢；“（2）____江春入旧年”是她在说，时序更替，不可逆转；“莫言下岭便无难，（3）____”是她在提醒，身处顺境，谨慎；“（4）____，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放弃；“（5）____，______”（龚自珍《己亥杂诗》）是她在说，贡献自己，不要保留；“（6）____，______”（周敦颐《爱莲说》）是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我；“（7）____，______”（刘桢《赠从弟》）是她在说，万物有节，时穷乃现。 生命有节 3.根据同学们积累的材料，完成相关任务。 （任务一）根据所学，解释下面三则材料中加点的词。 A.苟利社稷，死生以之。 （《左传·昭公四年》） B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （《论语·子罕》） C.吞舟之鱼，不游枝流；鸿鹄高飞，不集洿池。 （《列子·杨朱》） （1）社稷： （2）夺： （3）集： （任务二）请你将（任务一）中的三则材料作为书签内容，填在相应词语下方的横线上。（填序号）
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有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 （示例）读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。
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根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他（她）的经历印证诗句。
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请你阅读《城堡旁的老树》，完成下面小题。 城堡旁的老树 [意大利]马西米利亚诺·弗雷扎托 （阅读提示） 寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺·弗雷扎托的《城堡旁的老树》是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。 很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。 没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。 一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。 “好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。” 许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！” 老树沉默不语。 鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。 鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。 有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！” 鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！” 于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。 很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来、分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。” 老树沉默着，一句话也没说。 漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。” 老树依旧沉默。 春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。” 老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。 那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。 第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。 直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。 （于晓玮译） （寓言·故事） 1.万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。
2.严文井说：“寓言是孩子们的好朋友，它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。 他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！ 鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！” （寓言·形象） 3.文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（ ） A.深沉内敛的长者 B.主动奉献的长者 C.善良宽厚的长者 D.隐忍大度的长者 （寓言·意义） 4.寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。
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受疫情影响推迟的社团招新活动开始了，请阅读以下招新宣传手册，完成下面小题。
1.下列说法与招新宣传内容不符合的一项是（ ） A.“新蕾”戏剧社创立于2012年，是我校最大的艺术社团，富有特色，有影响力。 B.“新蕾”戏剧社现有成员70多人，爱好戏剧、有一技之长的同学都可以报名。 C.“新蕾”戏剧社每周都开展活动，学习戏剧理论，进行台词、形体等日常训练。 D.“新蕾”戏剧社创立以来，团结合作，勇于创新，已成为拥有专业水平的艺术社团。 2.下表是戏剧社拟录用人员信息汇总表（部分）。根据手册中“你们可以选择”的内容，结合各组要求，将甲、乙、丙、丁分别推荐到最适合的一个组。（填序号）
3.为了助力招新宣传，戏剧社让宣传组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前，要求配图文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗？请作具体分析。
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请你参与“亭亭皆有情·探寻亭文化”阅读活动，完成下面小题。 （甲） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） （乙）妙赏亭 [明]祁彪佳 寓山之胜不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。而众妙都④焉，安得不动高人之欣赏乎！ （选自祁彪佳《寓山注》） （注释）①暱：同“呢”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶。挟持。③沤：水中气泡。④都：汇聚。 （亭之址·有讲究） 1.根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处） 寓 山 之 胜 不 能 以 寓 山 收 盖 缘 身 在 山 中 也。 2.阅读（甲）（乙）两文，按要求答题。 （1）解释（甲）文中加点字的意思。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 临：_________ （2）请从（乙）文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。 （亭之景·有情味） 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 （2）此亭不暱于山，故能尽有山。 （亭之名·有因由） 4.祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据（乙）文中的画线句，简要回答。 （探究成果） 5.请你补全“亭亭皆有情·探寻亭文化”活动收获卡。
活动收获卡 亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。 亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他（1）____的心态；祁彪佳名亭为“妙赏”， 感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他（2）____的心情。 不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。
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请你参与“抓诗题·读古诗”活动，完成小题。 （甲）_____望 [清]周容 独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。 故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。 （乙）_____望 [清]周容 万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。 欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。 1.根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。 （甲）_____望 （乙）_____望 2.追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。
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| 8. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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阅读下面文字，按要求写作。 我们常常会遇到这样的情境： “怎么办？” …… “自己决定。” 请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。 要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 下面的写作指导供你参考。
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请你写一则100字左右的推荐语，向阅卷老师阐述你刚写的文章《自己决定》的到两个亮点。 提示：可以从选材、结构、语言、主题等角度思考。
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