| 1. 难度：中等 | |
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纸鹤 ①那年我受聘于耶鲁大学，负责教初等物理。这门课是所有大一学生的必修课，他们刚刚走出高中校门，对大学老师的授课方式还不适应。不但理科基础差的学生上这门课觉得吃力，就连基础好的学生也觉得困难重重。 ②上到第三堂课，繁难的定理和公式越来越多，学生们也越来越沮丧。课后，一个叫吉姆的大男孩对我说：“弗雷特博士，我的理想是当个作家，以后用到物理知识的可能性很小，我只要及格就满足了。但这门课实在太难了，我担心连及格都不可能。您有什么建议吗？”我想了想，对吉姆说：“我有个办法能让大家学好这门课，让我准备准备，下次告诉你们。” ③回家后，我在一本日本杂志里找到一篇教人如何叠纸鹤的图解加说明，给每个学生复印了一份。第四堂课的时候，我把复印件发给学生。“今天大家的任务是按杂志上的说明每人叠一只纸鹤”。 ④我的学生都不懂日文。一拿到复印件，他们的脸上都写满了疑惑。吉姆和几个大嗓门带头抱怨起来：“这是什么文字？我一个字也看不懂！” “教授，这是不可能办到的事情。”他们大概以为我神经出了毛病。“不，我很清醒，这是一项课堂作业。” 我笑着解释，“我们都遇到过看起来莫测高深的事物：复杂的电器说明书，税务报表，汽车保险合同……这些东西都超出我们所熟悉的范围，它们让人手足无措，让人糊涂，甚至让人害怕。我们总是想尽一切办法要绕开它们——就像这门物理课，是不是？” ⑤同学们不由自主地表示认同。我接着说：“但生活中有些障碍是绕不开的，我们只能硬着头皮，一步步走过去。渐渐地，你会发现，它们不但没有想的那么难，而且还挺有意思——这就是探索的乐趣。如果耶鲁只能教给你一件事，我希望那件事是探索的乐趣。” ⑥听了我的话，同学们安静了下来，研究起折纸鹤的方法来。他们自然而然地结成小组，人群中不时发出一声“啊哈”，我知道又一个难关被攻克了。每前进一小步，大家的信心便提高一节。很快，就连抱怨得最厉害的人也加入了讨论。快下课的时候，每个学生面前都出现了一只彩色的纸鹤，教室里顿时显得生气盎然。我问：“你们现在还觉得折纸鹤很难学吗？”大家七嘴八舌地回答：“开始不知道从哪儿下手，觉得难，一步步做下来就不觉得难了。”“其实光靠图解，不看文字也能学。”“大家一起研究容易多了。” ⑦“很好，这正是我想让你们明白的道理，”我满意地说，“你们没有日文基础，开始以为自己根本不可能理解杂志上的说明，也不可能学会折纸鹤，其实只要我们放下恐惧心理，不怕失败，坚持往前走，总能到达终点。另外互相借鉴、取长补短也是学习中不可或缺的元素。” ⑧那堂课以后，我发现大家的兴致明显提高了，不但上课气氛活跃，而且在课下还自发组成了学习小组。期末成绩总评，包括吉姆在内，所有同学都顺利过关。寒假前两天，我在办公桌上发现一张卡片和一个装满纸鹤的玻璃罐。卡片上写道：“这些纸鹤是那天的作业。‘折纸鹤’让我们受益fěi浅，大家决定把它们收集起来，借以表达对您的感激之情。”卡片署名是“初等物理课上的全体同学。” ⑨就这样，每学期第一堂物理课上让学生折纸鹤，成了我的传统。办公桌上装纸鹤的玻璃罐也越来越多，甚至连外系的人都听说物理系有一个专门收集纸鹤的教授。看着这些五彩缤纷的纸鹤，我总会想起教过的孩子们，希望他们能永远记住自己在耶鲁大学折的那只纸鹤。 1.“折纸鹤”的故事分为三个阶段，请用简洁的语言逐一概括。 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 2.“我”让学生“折纸鹤”的目的是_________。学生对“折纸鹤”的反应过程是：_________ →认同→__________→兴趣盎然。
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阅读下文，回答问题。 讲台 ①偌大的教室，讲台上有两个话筒，我一个，学生一个，我上课喜欢和学生互动。上讲台的学生，戏称为我的“助教”。胆小 （qiè）弱的，往往不敢上来。那一天，我就遇到一个。 ②她叫小佳，四年级的女生。我一连叫了几声，就是没人答应。我一看，一个坐在后排的女生面孔发白，无比紧张地看着我。我马上意识到这是个胆小的孩子，也许从没上过讲台。我立刻缓和语气，又叫了一声。她低下头，不敢看我。我索性走下讲台，来到她的面前。我知道，这一次上讲台对于她意味着什么。我的语气从来没有这样柔和：“小佳，走，别怕。”她纹丝不动，手紧紧抓住了课桌，好像我要拉她似的。我依然不恼不火，俯下身，几乎贴着她的耳朵，小声说：“没关系的，说两句就下来。”我明白，只要她能上去，就跨出了成功的第一步。这时，全班学生都齐刷刷地望着她，有同学还鼓起了掌。我拉着她的手，她的手冰凉，手心湿漉漉的。“看，大家为你鼓掌呢。”可是，一切都无济于事，她把课桌抱得紧紧的，居然流下眼泪，哭了。 ③可以说，我把一个老师足够的耐心和浑身解数统统使了出来，毫无效果。执着是我的秉性，我又热血沸腾了，对着全班发誓：“一个月内她不上讲台，我就不做老师！” ④几天后，我去家访。她低头站在一边，一声不吭。我送给她两本我自己写的书，她高兴地接受了。她妈说，老师送你这么好的书，不说声谢谢?她迟疑片刻，终于小声说：“谢谢。”我临走，故意说，不送送我？她没吭声，但还是拉着她妈的手，送我到电梯口。我又说，帮我叫一辆出租车，好不好？这下，她很起劲，奔到小区门口，很快拦了一辆。我上车后，她朝我挥挥手，说：“张老师，再见。”这一次，没人提醒。 ⑤接着几次课，我没叫她，下课后故意来到她面前，翻翻她手里的书，问，好看不好看？瞧瞧她的花裙子，说，谁买的？我发现她不是不能说，不会说，而是不敢说。她和同桌的女生说得有滋有味呢。 ⑥一个月很快到了。说真的，我实在没有把握。如果像过去一样，岂不让大家难堪？但我还是硬着头皮叫道：“小佳，请上台。”她似乎早有准备，低着头，脸红红的，像要哭出来。我走下讲台，来到她面前，赔着笑脸说：“张老师的命运全在你手里啦。你不上去，我就不能做老师了。”她紧闭嘴唇，脚就是一动也不动，眼泪也要流下来。我明白，这对于她何等艰难，台下有黑压压的一片人啊！我使出极度的耐心，握住她的手，满腔热情地说：“拉着张老师的手，大胆往前走！” ⑦啊，她稍一犹豫，看我一眼，慢慢站起来了！她拉住我的手，终于走上了讲台。顿时，课堂里响起了暴风雨般的掌声，经久不息。走上讲台，我不忘调侃一句：“谢谢小佳小姐，我又可以做老师了。”这时候，我已经浑身是汗。 ⑧两年后，小佳妈妈告诉我，小佳成了中学广播站主持人；去年，她妈又告诉我，小佳在澳洲进修媒体专业。 本文主要写了三件事，请在空格处填上恰当的内容。
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| 3. 难度：困难 | |
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阅读下文，回答问题。 会飞的太阳 ①去一个老房子找人。 ②这些平房，蹲在几幢高楼后。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着，老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，飞了。留守在这儿的，都是些上了岁数的老人。 ③我去时是冬天。冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里，___（A.洒 B.漏）下一点两点来。我看到几个老妇人，从老房子里捧了被子出来，高兴地追着阳光走。阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿，一边拍打着被子上阳光的羽毛，一边闲闲地说话。她们看到诧异的我，笑着对我说，我们在赶太阳呢。脸上是一派的安祥。 ④赶太阳？多好的一个词语！我在这个词语前驻足，从此铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖，因为 。 ⑤连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天，总是让人难耐。 ⑥小孩子却照旧玩得兴高采烈的。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩。孩子的快乐，简单透明，无关天气。 ⑦又一阵雨来，他被“捉”回家。他四下里看看，突然问我：“姑姑，你有彩笔吗？我想画画。” 我赶忙找了纸笔来，他握笔在手，大刀阔斧地作画。 ⑧他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。 ⑨我问，为什么画这么多的门和窗啊？ ⑩小侄儿答，是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小熊进来呀……我失笑不已，小侄儿大概准备开动物园了。 ⑪他又开始画树和花，树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。 ⑫后来，他画了一个大太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。 ⑬我说，太阳怎么长了翅膀呢？ ⑭小侄儿头也不抬地说，太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候，它飞出去玩了，一会儿，它还会飞回来的。 ⑮感动。我发现，原来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为它长了一对会飞的翅膀。 本文主要讲述了两个小故事，请用简洁的语言概括。 （1） （2）
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阅读文章，完成下列表格。 比力气更重要的…… 我是怀里 chuāi着两个干馒头，爬上一列运木材的火车到城里的。进城以后才知道，像我这样只有一身力气的人，想找个饭碗实在不容易。 那天，就在太阳西沉，我又累又饿几乎要绝望时，一则写在小黑板上的告示终于让我眼睛一亮。那告示写道：“曹水宽，因你三天无故旷工，耽误了车站接货，故已将你辞退，我们将另聘新人接替你的工作。”到车站接货不正适合我吗?于是我敲开了告示旁的房门。 “你会什么?”一个大胖子经理斜瞟了我一眼，懒洋洋地问。我一时不知怎样回答，竟做出一个健美运动员示范肌肉的动作。胖经理笑了笑，说：“在外谋生，靠的不仅仅是力气，还有更重要的……这样吧，你到里间桌子上拿一张表格，回去填好后明天再来。” 我进到里间，见桌子上放着一摞表格，表格旁还有一摞百元钞票——地上还散落了几张。我弯腰将掉到地上的钱拾起来，放到桌上的那一摞钱上，然后拿了一张表格往外走。这时，我看到胖经理正站在门口。 “你怎么不拿钱?”胖经理一本正经地问。“拿钱?”我很诧异，“我还没来干活。拿什么钱?” 胖经理忽然笑了起来，他拍拍我的肩说：“小伙子，今晚你就住到库房值班室来吧，就算正式上班了。”说着，他从桌上拿起一张钞票递给我：“这是给你预支的一部分工资，拿去先好好吃顿饭吧。” ⑦这是一家通讯器材销售公司，我的工作是往各销售点送货，有厂家发货过来就到车站去接。这项工作简单得只需要诚实，好多次都是我一人拎着价值好几万的手机、寻呼机去来。我一直干得十分谨慎卖力，从未出过差错。可是，一个多月后的一天，我还是遇到了麻烦。 那个下午很热，我和会计到火车站去接货。由于这次是因为质量问题向厂家退换回的散件，数量少，又赶上公司运货车有事，经理便让我蹬一辆三轮车去。 十几个小箱子装满了三轮车。我刚要蹬车走，会计突然想起还有一张单据忘在了车站里，他吩咐我看住货物等他。 骄阳似火。我靠在车上，口干舌燥，就走到几步外的冷饮摊买了瓶汽水。待将汽水喝完，回头时看到一个人正从我的车前急急离开。蓦地，一种不祥的感觉袭上心头。我忙跑到车前，一眼就发现有个纸箱被撕开了，于是我朝那人厉声叫道：“你等等!”那人猛地站住，并缓慢地转过身来。我没猜错，他那破旧的灰色西服里果然塞了一包东西。 好小子，这不是在砸我的饭碗吗?刹那间我怒不可遏。凭我的块头儿，我相信收拾他不成问题。然而让我诧异的是，他那双圆睁的眼睛竟敢和我紧紧对视，非但没有惊恐，反而流露出一种要和我拼命的愤怒。这让我有了稍许冷静：他一点不怕!我若扑过去，他如果扭头开跑，我没法既追上他又看护车上的货物；他要是不跑，和我扭打起来，也必然会损坏他怀里的东西，那样的话，我也无法向老板交差。刹那间，我觉得我的命运竟是掌握在他的手里。不论出现上述哪一种情况，他都可能会打碎我的饭碗。我提醒自己，千万不能硬来。 我在心中默默祈祷，向他慢慢走近，就像是接近一头受伤的野兽。他站在那里一动不动，看上去没有要跑的意思。我敢肯定，他的神经绷得很紧，已经做好了和我一搏的准备。因此，当我从兜里掏出一根烟递给他时，他的眼神简直莫名其妙。 “抽烟!”我平静地说。他犹豫了一下，谨慎地接过烟，满眼狐疑。 “如今找个活儿可不容易!”我说着，划火给他点上烟，“这是我的第一份工作。虽然挣不了几个钱，可我得靠它糊口。” 他默默地看着我。我隐隐约约地感到，他好像借着吐烟轻轻叹了一口气。 “既然为人家干活，就应该为人家负责，你说是吧?”我继续说。 他大口大口地吸着烟，把自己整个埋在烟雾里。良久，他抬起满是大汗的脸轻声说：“我累了，想到你的车上坐坐。”他走到车前，抬起一条腿，靠坐在三轮车后面的车箱上。不过很快，他就站了起来，走到我面前，拍了拍我的肩膀，然后快步向远处走去。 我看见在后挡板和纸箱的夹缝间塞进了一个纸盒，纸盒上红色的图案是一部手机。 阅读文段，完成下列表格。
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跟着父亲读古诗 潘向黎 ⑴20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。 ⑵听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。 ⑶我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？ ⑷我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。 ⑸按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。 ⑹父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。父亲又不在身边，我没人可问。读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？ ⑺等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。 ⑻我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。 ⑼父亲觉得好的地方，会画圈。若是句子好，先画线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。 ⑽那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。 ⑾一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。 ⑿就在那一天，我觉得自己长大了。 1.根据文中内容，概述父亲对我学习古诗提供的帮助有：（每空不超过15个字） （1）______________________________________ （2）______________________________________ （3）______________________________________ 2.文中“我”读古诗的方式，主要有背诵、_________ 、_________ 和 _______ 等。
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阅读下文，回答问题。 草帽面 ⑴甘城的这个夏天，硬是热的古怪！ ⑵而这个古怪的夏天，也出了一件xī qí事：在甘城小学旁的一个小巷内，有了一个卖热面的，也就是普通的葱花肉丝面，可人人都说硬是吃出了上世纪六、七十年代的老面的香味儿！每天晚上到了凌晨两三点了还有很多人坐在那里，吃的吃，等的等，不时有一些人来了，看了看前面那些等待的人，便习以为常的找个地儿，站的站，坐的坐，边等边聊起天来。这成了小城夏晚的一景。 ⑶这个推着板车卖汤面的小摊主。每天都是晚上十点准时来到这个小巷，板车篷架上挂着一个用毛笔字写的几个黑字：草帽面。小摊主的头上，也时时戴着一顶草帽，生意再好，也没取下来过，一直到收摊儿。 ⑷不知不觉，巷边小摊排长队等面，在这个夏天已成为一种时尚，那些在酒馆茶馆吃多了喝腻了的客官们往往会相约一句：“走，吃碗草帽面去！”师傅很奇怪，任你长队排到多少人，他还是不紧不慢，不吭不哼，一碗一碗仔细配料，他的面条不是超市里买的那种，而是那种加工的碱水面，一天就准备那么多面，卖完后，就轻轻说了一句：“面没了！”后面的人一听说面没了，只是各自散开，毫无怨言。只等第二个晚上来早一点便可吃到了。草帽面好吃！香！比大闸蟹还香！且要去得早！草帽面出名了！ ⑸小巷有一个摆摊烤羊肉串儿的，看着草帽面生意火爆，很是羡慕，打听后得知草帽面摊主是个复员军人，曾在部队炊事班做过几年，厨艺不错。于是悄悄观察了好几天，暗自学艺，不久便也改下起热面生意来，亦美其名曰“草帽面”，并竖了一个广告灯牌做的招牌，让人还未进巷口便可看到大大的几个字。 ⑹小巷更热闹了，两家生意都好，烤羊肉串儿的摊主很高兴，做生意的谁不想赚钱，有好门路了就要跟啊！可时间只过去了两周，烤羊肉串儿的热面生意就差了起来，吃面的人宁愿排队也要等那个老摊摊的热面吃。烤羊肉串儿的纳闷了，他悄声拉住一个老吃面的人问道：“为何他的生意硬是比我好，我的面条材料和做法都和他差不多啊！”那人仔细上下打量了一下他：“你的头上没戴草帽啊！”“啥？这？都是草帽面，戴与不戴有什么关系呢？” ⑺那人望了望那顶“草帽”：“关系大了！你知道吗？那人是个复员军人，曾是部队的炊事班班长，在一次抗洪抢险中差点被洪水冲走，被一块大石头挡住，才保住性命，可头皮却硬生生被揭掉了一块，再也长不出头发了，现在为了贴补家用，才晚上出摊卖面，很多人去吃面，除了他的面好吃，更多的是冲着他头上那顶草帽啊......” ⑻三天后，烤羊肉串儿的老板又出摊了，不过不是热面，而仍是烤羊肉串儿，只是他身后多放了很多小塑料凳儿，很多吃面的人都可在他这儿坐坐，聊聊，渐渐地，羊肉串儿生意也好起来了。 小说以“草帽面”为线索，情节生动，请在横线内填写恰当的内容。 复员军人的“草帽面”生意火爆→⑴ ______________→羊肉串摊主打探卖“草帽面”生意差的原因→⑵____________________
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 总有一些美好不期而遇 ①小区门口有个补鞋的老人，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。老人虽身残，却心善，修补一双鞋只收两元钱。小区里的人看他可怜，都极为照顾他。 ②上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋拿给他补。无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌他补得不好，不断要求返工。站在旁边的我实在气愤不过，张口欲为老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。就这样，老人反反复复为小伙子修补了好几次，小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说：“补了这么多次，钱就不用找了。”说完，便吹着口哨离开了。 ③小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找借口来帮助补鞋的老人。这样，既能帮助老人于无形，又能维护老人的尊严。 ④瞬间，小区门口凋零的树木，也顿然桃红柳绿了。 ⑤前不久吃早餐时，我被邻桌的一对母女吸引了。她们穿着华贵，吃态优雅，着实让人感觉眼前一亮。那个二十岁上下的女孩放下筷子，向母亲娇声说：“妈，我饱了，剩下的三个包子我不要了。”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示：区区几个包子，不值得打包。母亲笑了：“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。以前你说我花钱大手大脚，你看，现在你也开始败家了。” ⑥母女俩优雅地离开了餐厅。出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是暖意。那里——餐厅的角落，一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太迅速闪到桌前，把三个包子当作珍宝似的放进手中的碗里。我这才明白了女孩的良苦用心。 ⑦也是瞬间，在这个严冬的早晨，我的心一片明媚，春暖花开。 ⑧我有一个朋友，在接到大学同学十年聚会的通知时，心里颇有些chóu chú。毕业后，朋友一直混得不好，经济上很是拮据。而现在的同学聚会，据说都变成了炫富会，所以囊中羞涩且极好面子的朋友，是羞于参加的。但是，最终他没禁得住同学们煽情话语的诱惑，还是去了。 ⑨聚会的饭店不是星级酒店，只是城区角落一小饭馆。同学们有的是骑摩托、电动车来的，有的是打车来的。放眼看去，并没有穿金戴银的土豪。有个同学很萌，居然把读大学时的校服给穿来了。一下子，气氛变得无比和谐融洽，大家杯来盏去，好不欢乐！ ⑩朋友也是聚会后的第三个月才偶然知道：其实，很多已经身家不菲的同学，那天是刻意没开车来的；很多爱美的女同学，将自己的名牌首饰，在那天悄悄摘了下来；而一开始大家选择的五星级酒店，也是因为得知他的境遇，而临时换成了普通的小饭馆。 ⑪朋友说，当他知道实情后，眼泪立马噼里啪啦掉下来。不为别的，只为同学们的一片苦心。 ⑫去年夏夜，我和正在看护桃园的三叔公聊天，突然听到悉悉索索声，我马上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊贼，并操起了一根木棍。 ⑬“不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃吃？这么晚来摘桃子的，无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上摔下来怎么办？随他们吧。”三叔公眼神里爬满的都是慈祥。 ⑭那一晚，我觉得整个天地间都是那么美好。 ⑮我一直认为，人活一世，也许或多或少会遇到苦难，但这个尘世里，总有一些美好存在于某个角落，宛如缕缕阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇…… 文章标题“总有一些美好不期而遇”中的“美好”在文中的具体体现是： （1） （2） （3）朋友的同学们十年聚会时，选择小饭馆，没有开车，没有穿金戴银，实际是为了照顾朋友的面子。 （4）
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《母亲的守望》一文中，概括第三段的主要内容。 平静下来以后，娘便开始向我诉说这些年来家里的变化。爹和娘现在早已不住在农村。他们随着哥哥和妹妹搬来县城，又搬了几次家，才住进现在的楼房里。虽然住的是楼房，但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的。
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《温暖的玉米》中第一段划线句运用了什么修辞手法，作用是什么？ 一株一株的玉米，是披了绿纱的多情女子，婷婷地立在田间，笑眸流转，娇媚地扬起裙裾，在腰间打一个漂亮的结，结上，又飞出大把的流苏，嫩的是淡青的，老了便是如残阳般的褚红，风轻轻地吹起，抖落夏日最后的风情。
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阅读下文，回答问题。 我的老师 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,—架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 ③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。 ⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 ⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。 ⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 ⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢? ⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。 阅读④—⑦段，完成下表。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 孩子和书 ①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 ②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。 ③一天，小书店里来了一位年轻人。 ④“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。 ⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。 ⑥她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。 ⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。 ⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？ ⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……” ⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？ ⑾当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。 ⑿扉页上，有几行秀气的字： 阿姨： 这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。 我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。 也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。 偷书，爱书，写书的人 ×年×月 ⒀天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿就是当年的孩子！ ⒁“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。 ⒂门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰…… 第②段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（1）热情招呼不买书的顾客；（2）___________；（3）___________；（4）__________
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 蘑菇转了一个弯 ①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。 ②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 ③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 ④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。 ⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆…… ⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味…… ⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！ ⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。 ⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。 ⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？ ⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！ ⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！ ⒀后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。 ⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。 小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。
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父亲提议上山采蘑菇
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改摘山果卖得不少钱
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父亲解惑，我去公司做保安
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| 13. 难度：困难 | |||||||||||||||
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第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，______。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长 的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌 一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠!” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了…… ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 1.第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是______，其表达效果是_____________________________________________。 2.根据文章内容，完成下表。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 记忆深处的冰棍 ①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去；或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉滑爽的冰棍永远是我的记忆珍藏。 ②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一只冰棍。那时的冰棍品种远没有今天的繁多，都是五分钱一支的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天爱在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市孩子难以想像的。 ③炎炎的夏日午后，高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这时是卖冰棍的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着草帽，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼：“冰棍，卖冰棍咯！” ④就像女人对漂亮的服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一支冰棍。从小贩手里小心翼翼地接过冰棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，小舐一口，冰棍冰凉的水汁浇灌着我干hé的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享用，有时候，我会把冰棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的冰水。 ⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹,又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用做引火纸，付之一炬，让我郁闷了好久。 ⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击暗号似的立马跑出门来。卖冰棍的人竟是刚辍学不久的我的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫我出来赚钱。”他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，“卖冰棍可赚钱了，三分钱批发的冰棍每支能赚两分钱。”我心想：多好啊！既有冰棍吃，又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。 ⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩给我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。 ⑧自然，后来我没有去“卖冰棍”，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖冰棍”的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。 ⑨现在，由于冰制品种的繁多和冰柜的普及，农村里很少再有人从事卖冰棍的苦差事了，而“冰棍，卖冰棍咯”的吆喝声，也只有在我的记忆和梦里才能出现。 细读④⑤两段，用自己的语言概括童年的我对冰棍迷恋的具体细节： ① ② ③
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 西墙 ①砌新屋的时候，只记得高兴，没想到日后会有那么猛的雨。墙是土墙，又支楞得特别高。住进新屋后的第一场雨就把一家人吓坏了，来雨时阵风强烈，风夹着雨像个披头散发的泼妇，一头一头往东墙上撞。只一会，墙上就有大片大片暗红的稠液顺着墙面流下来，别以为是雨撞破了头，雨才伤不着呢，受伤的是土墙。雨像受了谁的唆使，说土墙的土站得太高太显，就联合风想把墙上的土重新带回地面。可墙上的土才不在乎站高站低呢。真正受损的是我们，一场雨就把墙弄成这样，往后的日子可怎么办?正在我们担心东墙的时候，西墙被另一场雨同样撕得遍体鳞伤。 ②紧邻东墙的还有一块空地，是二狗家的屋基。为了给东墙找个蔽护，父亲就跑去找二狗，要他早点把屋砌起。二狗又不是傻子，当然知道父亲的心思，就老拖着说自家的劳力还没长起，没有砌屋的实力。父亲一咬牙，就说，只要他尽早砌屋，我们全家都去帮衬。二狗要的就是这话。我们全家在二狗的屋场里整整做了半个月工，二狗的新屋就砌起了。我家东墙的问题总算解决。 ③但西墙的问题更突出了。 ④房子西边是一丘稻田，就算父亲有心帮工，也没有人家来傍着砌屋，西墙的问题就这么一直悬着。风雨一场一场地刮，西墙的泥一层一层剥下，眼看西墙很快就不能承负屋梁的重量了。某个早晨起来，屋盖下一家人竟有好几个夜里做梦，梦见屋子倒下来把一家人压在下面。父亲就再也坐不住了，他赶到山那边买回一车石灰，把土墙粉刷了一番。以为这样就成了。可几场雨过后，石灰就一块一块大面积逃离，没过完那个冬天，墙上就只剩最后几块贴心的石灰了。父亲不得不另想办法，一家人就选了几个放晴的日子，织了很多草帘张挂起来，把西墙遮住。西墙突然像一个披着蓑衣的老农的背影，一下子老了许多。但这样也不管用，风太霸蛮了，还没来得及等到一场雨，风就自个儿把稻草一绺一绺拖下来往空中撒得纷纷扬扬，剩下的就是一些光杆帘篙了。 ⑤春天来到南方，整个村子都回潮返湿，什么东西都在发芽，连空气都带着芽绿色，湿润的西墙上居然也生了几根小草。那天早晨小妹把这个发现告诉父亲，父亲一拍脑袋说，我找到西墙不受雨劈的办法了。 ⑥等一场斜雨过后，父亲在黏乎乎的西墙上大把大把撒上草籽。没几日，草籽发芽了，西墙顿时绿草如茵，焕然一新。过完春天，西墙就出落得像个美少女了，绿意盎然的草叶斜挂西墙，微风过处，就舞出许多美的极致。更重要的是骤然而来的夏雨再也伤害不了西墙，无数草叶就像无数只伸出的手，雨滴打过来就被弹射出去，而草根则牢牢地抱紧土墙，再不让泥土流失。父亲的这个发明激发了母亲的创造力，那年夏天，她在墙根种下一排爬山虎，她想一劳永（ ）。 ⑦秋天气候干燥，一墙草叶转黄，西墙金（ ）辉煌，让小妹有了许多逃避贫穷的童话般幻想。草死了，草根却牢牢地抓住墙壁，风再也扯不动它，一墙衰草就这样为西墙挡了几年风雨。后来爬山虎长大了，细细腻腻地爬了一墙，西墙就长满了无数的耳朵。我说出这个比喻时，我和小妹越看越觉得形象，就在墙根下笑得像两只滚瓜。有一墙的耳朵守着我们睡觉，从此梦也多了。有这样的父母真是福气！我的诗心应该是在那时播种上了。 ⑧覆盖着爬山虎的西墙同大地一齐荣枯，也就同大地一样永恒，春芽夏绿秋黄冬枯了很多年，仍然春芽夏绿秋黄冬枯。西墙像一年换一次血液，永远也不会老去。 如何保护西墙？一家人采取的措施是： ⑴买石灰，刷西墙。 ⑵ ⑶ ⑷
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