| 1. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成下面小题。 郑之鄙人学为盖①，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而学为桔槔②。又三年艺成而大雨，桔槔又无所用，则又还为盖焉。未几而盗起，民尽改戎服③，鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。 越有善农者，凿田以种稻，三年皆伤于涝。人谓之宜泄水以树黍，弗对，而仍其旧。其年乃大旱，连三岁，计其获则所偿歉而赢焉。故曰“‘旱斯具舟，热斯具裘’，天下之名言也。” （节选自刘基《郁离子》） （注释）①盖：雨具。②桔槔（jié gāo）：井上汲水的工具。③戎服：这里指穿军装。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）鲜有用盖者（_______） （2）越有善农者（_______） （3）三年皆伤于涝（_______） （4）人谓之宜泄水以树黍（_______） 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.郑之鄙人学为盖 为宫室之美 B.乃弃而学为桔槔 乃入见 C.则又还为盖焉 则凡可以得生者何不用也 D.天下之名言也 马之千里者 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其年乃大旱，连三岁，计其获则所偿歉而赢焉。 4.选文中，郑人失败的原因是什么？请简要概括。
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| 2. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成下面小题。 仲子齐之世家也兄戴盖禄万钟。以兄之禄为不义之禄而不食也，以兄之室为不义之室而不居也，辟兄离母，处于於陵。他日归，则有馈其兄生鹅者，己频蹙①曰：“恶用是鶃鶃②者为哉！”他日，其母杀是鹅也，与之食之。其兄自外至，曰：“是鶃鶃之肉也。”出而哇之。以母则不食，以妻则食之；以兄之室则弗居，以於陵则居之。是尚为能充其类也乎？若仲子者，蚓而后充其操者也。 （节选自《孟子·滕文公下》） （注释）①频蹙：皱眉蹙额，不愉快的样子。②鶃鶃（yì yì）：鹅叫声。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）恶用是鶃鶃者为哉（_______） （2）其母杀是鹅也（_______） （3）其兄自外至（_______） （4）是尚为能充其类也乎（_______） 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.处于於陵 万钟于我何加焉 B.则有馈其兄生鹅者 其间千二百里 C.与之食之 似与游者相乐 D.若仲子者 后遂无问津者 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 以兄之禄为不义之禄而不食也，以兄之室为不义之室而不居也。 4.仲子为什么不吃别人送其兄的鹅肉？不住哥哥的房子？请用《鱼我所欲也》中的原句回答。
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| 3. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成下面小题。 瞿硎先生①者，不得姓名，亦不知何许人也。太和末，常居宣城界文脊山中，山有瞿硎②，因以为名焉。大司马桓温③，尝三顾。一顾许以富贵，对曰：“贫者，士之常也，吾不以富贵而为人弃。”再顾，对曰：“司马无须执意相邀，吾意决也。”三顾，既至，见先生被鹿裘，坐于石室，面无神色，众皆莫测。近观之，先生已卒矣。大司马遣僚属将先生葬于紫云洞旁，并立碑，书：“瞿硎先生墓。” （注释）①瞿硎先生：东晋隐士。②瞿硎：古时此地山名为瞿山；山中产磨刀石，名为硎。③桓温：字元之，东晋权臣，独揽朝政十余年，操纵废立，有意夺取帝位，想请瞿硎先生出山辅佐他。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）尝三顾（________） （2）再顾（________） （3）三顾，既至（________） （4）见先生被鹿裘（________） 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.瞿硎先生者 隶而从者 B.因以为名焉 此人一一为具言所闻 C.坐于石室 相与步于中庭 D.近观之 吾妻之美我者，私我也 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 贫者，士之常也，吾不以富贵而为人弃。 4.从文中看，为什么大司马把“先生葬于紫云洞旁，并立碑”？
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| 4. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下面小题。 诸葛亮力主伐魏 先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安①，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日②而食；臣非不自惜也，顾③王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者④谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋⑤之时也。 （节选自《后出师表》） （注释）①偏安：指王朝局处一地，自以为安。②并日：两天合作一天。③顾：这里有“但”的意思。④议者：指对诸葛亮决意北伐发表不同意见的官吏。⑤进趋：快速前进。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）先帝虑汉、贼不两立（______） （2）王业亦亡（______） （3）臣受命之日（_______） （4）兵法乘劳（______） 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.故托臣以讨贼也 不敢出一言以复 B.量臣之才 择其善者而从之 C.而议者谓为非计 河曲智叟笑而止之曰 D.今贼适疲于西 能谤讥于市朝 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。 4.诸葛亮在遭到反对的情况下，仍坚持伐魏，且认为“王业不可得偏安于蜀都”，这印证了《生于忧患，死于安乐》一文中的什么观点？
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下面小题。 草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，愈远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言。是三者所以能不朽而存也。 修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自《诗》《书》《史记》所传，其人岂必皆能言之士哉?修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷，曲肱饥卧而已。其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？ 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）一归于腐坏渐尽泯灭而已（______） （2）固亦生且死于其间（_______） （3）其人岂必皆能言之士哉（______） （4）以为不敢望而及（_____） 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.其为生虽异 虽乘奔御风 B.虽死而不朽 可远观而不可亵玩焉 C.其群居则默然终日如愚人 安陵君其许寡人 D.亦未有能及之者 何陋之有 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？ 4.文章中“立言”与“立德、立功”，为什么能并列为不朽的传世之风？
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