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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 与长子受之 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩③于俗务,不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。 （节选自《朱子大全》） （注释）①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩（gǔ）：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：乡里、家乡的人。⑥无忝（tiǎn）：不要辱没。忝，辱。 1.解释下列语句子中加点词的含义。 （1）在家足可读书作文 （2）千里从师 （3）恐汝在家汩于俗务 （4）夙兴夜寐 2.下列各组句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.然今遣汝者 虽然，受地于先王 B.不然，则徒劳费 居庙堂之高则忧其民 C.不知汝将何面目 徐公何能及君也 D.念之 予尝求古仁人之心 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。 （2）及无朋友闻见，故令汝一行。 4.朱熹为什么要让儿子外出从师？
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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 永①博古通今，得钱即买书，家藏书万卷，因事为文，皆可录，而不求人知。见古人立名节者，未尝不慨然揜②卷终日，而尤慕颜鲁公③为人，喜面折人过，退无异言；闻秋毫④之善，必咨嗟⑤奖成如不及。杜充守大名，名称甚盛，永尝画数策⑥见之，它日问其目⑦，曰：“未暇读也。”永数⑧充曰：“人有志而无才，好名而遗实，骄蹇自用而得名声，以当大任，鲜不颠沛者⑨，公等足与治乎？”充大惭。靖康冬⑩，敌犯京师，中外阻绝，或以两宫北狩告永者，永号绝仆地。家人舁归，不食者数日，闻元帅檄，始勉强一餐，其忠谊盖天性。 （节选自《江西古文精华丛书·传记卷·郭永传》） （注释）①永：指郭永，南宋初年的官员。②揜（yǎn）：通“掩”。③颜鲁公：即唐代颜真卿。因曾被封为鲁郡公，故世称“颜鲁公”。④秋毫：鸟兽在秋季所换的毛，细而尖锐。常用作“细小”之意。⑤咨嗟：赞叹。⑥画数策：谋划几条策略。⑦目：品评。⑧数：数落，责备。⑨不颠沛者：不导致困顿或动乱。⑩靖康冬：指公元1127年冬季。靖康，北宋钦宗年号。两宫北狩：指徽宗、钦宗被金兵俘虏北去。号绝：哭昏。舁：抬。元帅：指宋高宗。宋高宗即位前称“元帅”。 1.解释下列语句子中加点词的含义。 （1）永博古通今 （2）充大惭 （3）始勉强一餐） （4）其忠谊盖天性 2.下列各组句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.而不求人知 执策而临之 B.见古人立名节者 或异二者之为 C.以当大任 属予作文以记之 D.其忠谊盖天性 其真不知马也 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）喜面折人过，退无异言。 （2）以当大任，鲜不颠沛者，公等足与治乎？ 4.结合本文和《送东阳马生序》，说说郭永和宋濂在读书方面有哪些相似之处。
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（原创）阅读下面的文字，完成下面小题。 子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂①可及乎。”子路曰：“学岂②益哉也？”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。御狂马不释策，操弓不反檠③。木受绳则直，人受谏则圣，受学重问，孰不顺哉。毁仁恶仕，必近于刑，君子不可不学。”子路曰：“南山有竹，不柔④自直，斩而用之，达于犀革⑤。以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之⑥，镞而砺之⑦，其入之不亦深乎。”子路再拜曰：“敬而受教。” （节选自《孔子家语》） （注释）①岂：同“其”，相当于“谁”。②岂：表示反诘语气，相当于“难道”。③反：反对，引申为“丢弃”；檠（qíng）：矫正弓弩的器具。④柔：同“揉”，用熨木，通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。⑤犀革：犀牛的皮制品。⑥栝：箭的末端；羽：用作动词，即用羽毛装饰。⑦镞：（zú）：箭头；砺：磨刀石，用作动词，即磨砺。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）汝何好乐 （2）徒谓以子之所能 （3）学岂益哉也 （4）御狂马不释策 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.吾非此之问也 学而时习之 B.而加之以学问 而年又最高 C.必近于刑 刻唐贤今人诗赋于其上 D.其入之不亦深乎 不能指其一端 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。 4.试分析选文中孔子用了哪种方法来劝子路学习。
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