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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 冯道谏君 明宗入洛，遽谓近臣安重诲曰：“先帝时冯道郎中何在？”重诲曰：“近除翰林学士。”明宗曰：“此人朕素谙悉，是好宰相。”未几，迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士子，抱才业、素知识者，皆与引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。有工部侍郎任赞，因班退，与同列戏道于后曰：“若急行，必遗下《兔园册》。”道知之，召赞谓曰：“《兔园册》皆名儒所集，道能讽之。中朝士子止看文场秀句，便为举业，皆窃取公卿，何浅狭之甚耶！”赞大愧焉。 天成、长兴中，天下屡稔①，朝廷无事。明宗每御延英，留道②访以外事，道曰：“陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。臣每记在先皇霸府日 ，曾奉使中山③，径井陉之险，忧马有蹶失，不敢怠于衔辔④，及至平地，则无复持控，果为马所颠仆，几至于损。臣所陈虽小，可以喻大。陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐，兢兢业业，臣之望也。”明宗深然之。 （节选自《旧五代史·冯道传》） （注释）①稔（rěn）：指庄稼成熟。②道：冯道，瀛州景城人。③中山：地名。④衔辔：缰绳。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）此人朕素谙悉 （2）凡孤寒士子 （3）中朝士子止看文场秀句 （4）曾奉使中山 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.抱才业、素知识者 望之蔚然而深秀者，琅琊也 B.必抑而置之 由此观之 C.以答天心 以告先帝之灵 D.明宗深然之 杂然相许 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陛下以至德承天，天以有年表瑞。 （2）臣所陈虽小，可以喻大。 4.冯道劝谏明宗时提出了哪些希望？运用了怎样的劝谏方式？请简要分析。
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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 永之氓①咸善游。一日，水暴②甚，有五、六氓乘小船绝③湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。 （选自柳宗元《哀溺文序》） （注释）①氓（ménɡ）：古代指百姓。②暴：涨。③绝：渡过。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）永之氓咸善游 （2）船破，皆游 （3）摇其首 （4）有顷，益怠 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.其一氓尽力而不能寻常 择其善者而从之 B.何不去之 此则岳阳楼之大观也 C.又摇其首 帝感其诚 D.何以货为 以中有足乐者 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 且若是，得不有大货之溺大氓者乎？ 4.“吾哀之”中，作者“哀”的是什么？我们在生活中遇到了类似的情况该如何抉择？
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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 子产寓①书于子西，以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德而闻重币。侨②也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿③之患，而无令④名之难，夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰；若吾子赖⑤之，则晋国贰。诸侯贰则晋国坏，晋国贰则子之家坏。何没没⑥也？将焉用贿？夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎？有德则乐，乐则能久。诗云：‘乐只君子，邦家之基。’有令德也夫！‘上帝临女，无贰尔心。’有令名也夫！恕思以明德，则令名载而行之，是以远至迩⑦安。毋宁使人谓子，子实生我，而谓子浚⑧我以生乎？象有齿以焚⑨其身，贿也。”宣子说，乃轻币。 （节选自《左传·子产告范宣子轻币》） （注释）①寓：寄，传书。②侨：子产自称。③贿：财物，礼品。④令：善，美。⑤赖：依赖，此处可译为占有。⑥没没：沉溺，贪恋。⑦迩：近。⑧浚：索取。⑨焚：同“偾”，毙。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）侨也惑之 （2）非无贿之患 （3）聚于公室 （4）宣子说 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.以告宣子 以残年余力 B.不闻令德而闻重币 学而不思则罔 C.夫诸侯之贿 有良田美池桑竹之属 D.乃轻币 当立者乃公子扶苏 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 象有齿以焚其身，贿也。 4.本文是子产给晋国的执政者范宣子的一封信，意在劝告范宣子重德轻币。试简要说说子产是怎样成功说服范宣子的。
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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 （节选自《战国策·魏策二》） 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）谓魏王曰 （2）今邯郸去大梁也远于市 （3）愿王察之 （4）而谗言先至 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.庞葱与太子质于邯郸 遂与外人间隔 B.王信之乎 宋何罪之有 C.而议臣者过于三人矣 人不知而不愠 D.寡人自为知 贤能为之用 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 4.读完本文，你明白了一个什么道理？
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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏子谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言。孝子之于亲也，爱之以心，事之以财。忠臣之于君也，必进贤人以辅之。今王之大臣父兄，好伤贤以为资，厚赋敛诸臣百姓，使王见疾于民，非忠臣也。大臣播王之过于百姓，多赂诸侯以王之地，是故退王之所爱，亦非忠臣也，是以国危。臣愿无听群臣之相恶也，慎大臣父兄；用民之所善，节身之嗜欲，以百姓。人臣莫难于无妒而进贤。为主死易，垂沙①之事，死者以千数。为主辱易，自令尹以下，事王者以千数。至于无妒而进贤，未见一人也。故明主之察其臣也，必知其无妒而进贤也。贤之事其主也，亦必无妒而进贤。夫进贤之难者，贤者用且使己废，贵且使己贱，故人难之。” （节选自《战国策》） （注释）①垂沙：地名。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）好伤贤以为资 （2）是以国危 （3）臣愿无听群臣之相恶也 （4）必知其无妒而进贤也 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.事之以财 卷石底以出 B.必进贤人以辅之 小大之狱 C.人臣莫难于无妒而进贤 然则何时而乐耶 D.故明主之察其臣也 帝感其诚 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 仁人之于民也，爱之以心，事之以善言。 4.结合选文，用自己的话说说苏子认为“忠臣”应该具备怎样的条件。
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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 宋王欲使熊蛰父为司马，熊蛰父辞。宋王谓杞离曰：“薄诸乎？吾将以为太宰。”杞离曰：“臣请试之。”旦日之熊蛰父氏，不遇，遇其仆于逵①，为道王之意。其仆曰：“小人不能知也，然尝闻之：南海之岛人食蛇，北游于中国，猎蛇以为粮。之齐，齐人馆之厚，客喜，侑②主人以文郁之修③，主人吐舌而来，客弗喻，为其薄也。戒皂臣④求王虺⑤以致之。今王与大夫无亦犹是与？”杞离惭而退。 （节选自刘基《郁离子》） （注释）①逵：四通八达的道路。②侑（yòu）：酬答。③文郁之修：带有花纹的毒蛇的干肉。④皂臣：皂隶，奴仆。⑤虺（huǐ）：一种毒蛇。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）宋王欲使熊蛰父为司马 （2）熊蛰父辞 （3）北游于中国 （4）客弗喻 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.遇其仆于逵 其如土石何 B.为道王之意 武陵人捕鱼为业 C.然尝闻之 然则北通巫峡 D.戒皂臣求王虺以致之 择其善者而从之 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 今王与大夫无亦犹是与？ 4.面对高爵厚禄，仆人是如何表达清楚熊蛰父不愿做官的思想的？
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（原创）阅读下面的文言文，完成下面小题。 贞观十五年，遣使诣西域立叶护可汗，未还，又令人多赍①金帛，历诸国市马。魏征谏曰：“今发使以立可汗为名，可汗未定立，即诣诸国市马，彼必以为意在市马，不为专立可汗。可汗得立，则不甚怀恩，不得立，则生深怨。诸蕃闻之，且不重中国。但使彼国安宁，则诸国之马，不求自至。昔汉文帝有献千里马者，曰：‘吾吉行日三十，凶行日五十，鸾舆②在前，属车在后，吾独乘千里马，将安之乎？’乃偿其道里所费而返之。又光武有献千里马及宝剑者，马以驾鼓车，剑以赐骑士。今陛下凡所施为，皆邈过三王之上，奈何至此欲为孝文、光武之下乎？又魏文帝求市西域大珠，苏则曰：‘若陛下惠及四海，则不求自至，求而得之，不足贵也。’陛下纵不能慕汉文之高行，可不畏苏则之正言耶？”太宗遽③令止之。 （节选自《贞观政要·卷二·论纳谏》） （注）①赍（jī）：带着，怀抱着；②鸾舆（luán yú）：天子的乘舆，亦借指天子；③遽（jù）：急；立即，马上。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）魏征谏曰 （2）诸蕃闻之 （3）若陛下惠及四海 （4）太宗遽令止之 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.则生深怨 余则缊袍敝衣处其间 B.昔汉文帝有献千里马者 食马者不知其能千里而食也 C.剑以赐骑士 可以调素琴 D.求而得之 鸣之而不能通其意 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）但使彼国安宁，则诸国之马，不求自至。 （2）乃偿其道里所费而返之。 4.唐太宗是一个怎样的人？请结合文章简要分析。
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