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阅读下面的文章，完成下列小题。 拾荒 万吉星 ①深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她把孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒颤，内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。” ⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。 ⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平方的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……” ⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 ⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西…… （选自《2017年中国小小说精选》，有修改） 1.参照下面的表述，将小说情节补充完整。 凌晨拾荒，捡养弃婴→_________→为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→_________ 2.小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。 3.阅读第⑥段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。 可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 4.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？ 5.小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？
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阅读下文，完成下列小题。 车位 王明新 ①我租房住的时候，一天晚上加班回来晚了，在外面兜了好几圈也没找到空车位，只好把车开进小区碰碰运气。没想到还真有个空车位。我知道小区里的车位都是付费私家车位，但想想这么晚了，也许这个车位上的车出了长途，或者有别的事今晚回不来了，犹豫再三还是把车停了进去。谁知道第二天我上班去开车，发现车身一边被划了长长的一道痕，真够黑的！想找车位的主人理论，一是没有真凭实据，再者自己理亏在先，只好吃了个哑巴亏。 ②后来我贷款买了房，小区是新楼盘。因为工作关系，我常常很晚才能到家，为了避免回来再遇没处停车的尴尬，我咬咬牙，一入住就买了车位。现在车位越来越紧张，幸亏我动手早，再慢一步就买不到了。一天晚上我开车回来，发现自己的停车位竟被另一辆车霸占了，不由在心里骂道：谁这么不长眼？车位上明明写着“付费私家车位”还敢往里停！ 我想教训教训这辆车的主人，便从车里拿出一把螺丝刀，打算给这辆车弄点“皮外伤”。 ③就在我要动手的时候，两个保安走了过来。我下意识地把螺丝刀装进了裤兜，向保安投诉，说这是自己的停车位，却被别的车占了。保安先向我表示了歉意，然后说：“天这么晚了，不好大张旗鼓地找人，影响居民休息，要不麻烦您去小区外面找找看有没空车位？”见我站着不动，一副极不情愿的样子，一位保安主动提出来帮我去找，并一路小跑出了小区。 ④真是倒霉！我开车出了小区，在那位保安的帮助下，转了二十多分钟才勉强把车停下，停车的地方离小区大门有好几百米，明天上班至少要多走十多分钟路。其实走点路不重要，关键是时间。 ⑤忙了一天，平时回到家匆匆冲个澡就上床睡觉了，今天有点气愤难平，回家后我先找出久已不用的纸和笔来，写了张字条，下楼贴在霸占我车位的车上：尊敬的车主，请睁开你的贵眼看看，这是付费私家车停车位，如果再犯就别怪我不客气了！ ⑥这样一折腾，晚睡了一个多小时，规律一打破，躺下后很久没睡着。我越想越生气，打算第二天早起一会，把昨天晚上没做的事做了——给那辆车留个纪念，让车主往后长点记性。 ⑦谁知因为睡晚了，第二天没能按时醒来，上班要迟到了，想到下了楼至少还要多走十多分钟，我更来气了。我摸摸裤兜，昨天放进去的螺丝刀还在。我急匆匆走到我的停车位，那辆车早已溜了！我心想这次算你逃得快，如果还有下次，你肯定就没这么好运气了！ ⑧正当我要离开的时候，无意中看见在写有“付费私家车停车位”的铭牌上有张纸条，纸条在晨风里飘呀飘的，本来我以为是风刮来的废纸，但它飘呀飘呀飘的怎么刮不走呢？这引起了我的好奇。我走过去看，原来，纸条用透明胶粘在铭牌上。我揭起纸条，上面有两行小字，纸条下面还有一张50元面值的人民币。开门见喜，这是哪路财神眷顾我？我急忙细看纸条上面的字：车位主人对不起，昨天晚上我喝醉了，是代驾帮我把车开回来的，占了您的车位，实在对不起，再次道歉！ ⑨在那一瞬间，我像被点了穴，一时竟动弹不得。 （选自《羊城晚报》2018年4月16日） 1.根据文章的思路和内容，请将相关情节填写在下面横线上。 （1）停车私家车位，①____________。 （2）自家车位被占，想教训车主人。 （3）保安表示歉意，②____________。 （4）准备再次教训，发现纸条和人民币。 2.当小区保安表示歉意并提出找空车位时，“我”为什么“极不情愿”？ 3.赏析文中画横线句子的表达效果。 我越想越生气，打算第二天早起一会，把昨天晚上没做的事做了——给那辆车留个纪念，让车主往后长点记性。 4.小说中保安这一人物设定在文中起什么作用？ （拓展设问） 5.简要分析小说结尾的妙处。 6.有人说自家停车位停了别人的车，就该教训一下；有人认为事出有因，能行方便就行方便。对此你怎么看？
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阅读下文，完成下列小题。 冷墙 ①小区里报名开通共用暖气的业主名单一张贴出来，玉灵就去看了。她希望看到尽量多的业主用共用暖气，这样每家分摊下来的费用可以少一些。 ②虽然大多数业主都报了名，还是有二十多家没在名单上。玉灵心里嘀咕开了：这些人也太自私了，明摆着想占大家的便宜。大家用暖气把整个楼都温暖了，这些不交暖气费的也能享受隔墙取暖了。 ③玉灵特别留意了一下自家隔壁的邻居403室，果然没在名单上。她早就料到他们不会花这个钱。她一直对这家人家看不惯，特别是那女的，抠门都抠得离奇了，一辆破自行车天天要乘电梯推到楼上。她寻思就那破车扔到大街上也没人要，还怕被偷了？卖个废品跟收破烂的三毛两毛钱也争个不休，也不怕丢人。所以做邻居这几年，她就几乎没跟这家人家说过话。 ④玉灵家的书房和403室是一墙之隔，想想自家花钱换来的热乎气儿会通过这道墙传过去，她气就喘不匀，就浑身不自在。 ⑤供暖那天，玉灵把家里每个房间暖气的开关都打开，唯独把书房的暖气开关关得死死的，让书房变成了冷宫。老公问她这是干什么？她说我要让这面墙成为冷墙，让墙那边这家人别想这么舒舒服服地蹭暖。老公说你这是既害人又害己，犯得着吗？她说，你还别这么说。我这是打击投机维护正义！老公无奈地摇头。 ⑥这天玉灵下班回家，进门就发现卧室地上都是水，靠近暖气片的墙上湿了一片，暖气也停了，找物业问才知道是她家卧室暖气开关坏了，水从那里泄漏了。物业师傅说发现水从你家门下缝隙流出来，室内还有嗤嗤的响声和热气，估计是暖气开关坏了。要不是及时关闭了管道井里的暖气阀门，漏水到现在可就麻烦了。 ⑦玉灵连忙致谢，可物业师傅说，你也别感谢我，要感谢你应该感谢你家隔壁403室的邻居，是他们先发现情况告诉我们的，要不然我们也不知道。 ⑧玉灵感到很意外，但心里还是热乎乎的。老公说，亏了这位邻居，要不这“水灾”还不知要发多大呢！咱该去谢谢人家啊！玉灵也觉得这事于情于理都应该上门致谢。 ⑨玉灵和老公敲开了403 室的门，一进门就觉得室内挺冷的。女主人连说客厅暖和，到客厅坐，热情地把他们让到客厅。 ⑩客厅果然温暖如春，一台落地空调制热开得很足。让他们奇怪的是这本来布置挺不错的客厅里却突兀地摆着一张双人床。 ⑪女主人似乎看出了客人的疑惑，说，我们家人平时在家的时候不多，所以也就没开通共用暖气，取暖就在一个房间用空调就行了。我这套房别的几面墙都是冷墙，就这间的一面墙是和你们相邻的，所以我们就临时搬到这屋来住，也能让你们家的热损失少些，就算是抱团取暖吧。 ⑫玉灵忽然觉得心里呼隆隆一声响，她这才明白原来是自己心里一直竖着一道墙，一道冷墙。刚才，这道墙倒了。 （作者：孙毛伟） 1.请用简洁的语言概括玉灵与邻居之间的故事。 2.本文以“冷墙”为题，有何妙处？请简要分析。 3.物业师傅在文中起什么作用？请结合具体内容进行分析。 4.联系全文，简要分析结尾的妙处。 （拓展设问） 5.文中的邻居家女主人是什么样的形象？请简要分析。
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阅读下文，完成下列小题。 行李的味道 马海霞 ①火车，卧铺，还是下铺，踏上火车的那一刻心情不知道有多爽。临铺，一位胖子正躺在下铺上睡觉，见我扛着行李箱上来了，忙起身穿上鞋子，将他的一大蛇皮袋行李拖进自己床下，还不放心，弯腰用胳膊使劲往里捣。胖子的肚子让他弯腰下蹲格外费力，我问他需要帮忙吗，他连连摆手。好不容易见他将行李捣到最里面再也捣不动了，我微笑，示意他帮忙把我的行李箱放置行李架上。 ②收拾完毕，火车启动。胖子重新躺下，不久微鼾响起，我半躺着看书。火车哐当哐当，胖子呼噜着坐了起来，探身往床下看看，又起身穿鞋，弯腰伸进胳膊将行李往里捣。火车停了三站路，胖子捣了六次行李。 ③强迫症呀！我真想用眼神将他的行李从床下拽出扔出车厢，他肯定急吼吼下车追他的行李。胖子第七次捣行李时，我开始怀疑胖子的蛇皮袋里肯定藏着啥贵重的东西，他这是怕里面东西被火车哐当出来被我发现，趁他睡着偷拿他东西吧。 ④这个死胖子！ ⑤火车行驶了两个多小时后，午饭时间到了，我从方便兜里掏出小面包和火腿肠，胖子也从包里取出泡面，接了热水将面泡上后，又变戏法似的拿出腊肠、肉干还有半瓶小二。胖子把腊肠和肉干往餐桌中一推，“吃，你尝尝，这是俺老娘自己做的。” ⑥“谢谢，我不吃。”这是我和胖子的首次对话。 ⑦胖子吸溜一口泡面，吧唧一口肉，滋溜一口酒，这顿饭吃了很久。车厢里空调很热，外面虽然是寒冬，但胖子吃出了一脸汗，他买了一支冰棍，三五口就下肚了。 ⑧晚饭时，胖子又开始泡面，这次他从兜里掏出了酱肘子和辣酱，还是推至餐桌中间，“吃，尝尝，俺老娘自己做的。” ⑨“谢谢，我不吃。” ⑩火车上到处飘散着泡面味，尤其胖子的泡面离我最近，看他吸溜得那么香，我实在忍无可忍，果断在火车上买了一桶泡面——泡面和火腿还有榨菜的搭配，真是好吃得不要不要的。 ⑪以前上学时，我特别喜欢泡面的味道。那时候兜里没钱，舍不得买桶装泡面，宿舍一有钱姐们儿经常买桶装泡面，为了闻她泡面的味道，我每次都假装去阳台晾晒衣服，来回折腾几次，就为路过她放在窗台的泡面时，偷偷用力吸一下鼻子，过过味觉的瘾儿。后来毕业参加工作，荷包鼓了，一下买了五桶泡面，各种味道，吃了个够。 ⑫我和胖子讲这些时，他似乎和我找到了共鸣，吃完了饭，我俩开始聊天，其间他还是下意识低头瞅他床下的行李，刚要弯腰，我便说：“行李没挪窝儿。”他笑，我也笑。 ⑬夜黑了，外面气温低了，车厢空调也感觉不那么暖了，有卖冰棍的路过，还是会被胖子喊住，要一根冰棍。 ⑭我问：“你怎么那么爱吃凉东西，这么寒的天？” ⑮胖子答：“在外工作，两年没回家了，这次回家才待了三天，看着老娘在家门口目送我的身影，想想便心酸，吃根冰棍，心里才舒坦一点。” ⑯吃完了冰棍，胖子要躺下休息时，又弯腰看他的行李。 ⑰“没挪窝儿，里面有啥珍贵的物件呀，让你这么不放心？” ⑱“嘿嘿。”胖子低声问我，“你没闻到味儿吧，这车厢除了泡面的味道你还闻到啥了？” ⑲“没闻到别的。” ⑳我这话成了胖子的定心丸，他不再说话，鼾声响起，他入睡就是这么快。 (21)第二天上午，胖子还有一站就到目的地时，他将床下的行李拖出，神秘地对我说：“这里面放了一大包小干鱼，油炸的。俺老娘做的，知道我从小爱吃这个，特意做了一大包让我带着。我告诉她，不带，鱼好吃腥难闻，带着坐火车，遭周围人烦。可我上了火车后，老娘打电话给我，她还是把那包小干鱼偷偷塞我行李袋里了，说裹了好几层布，闻不到味儿。你上车后，我怕你闻到，所以使劲把行李往床里面塞，怕火车一颠簸，将行李颠出来了，熏到你了，不好。” (22)胖子到站了，他扛起他的行李袋，转身对我说：“其实还是有点味儿冒出，你没闻到，可能是这一火车的泡面味道太浓。” (23)嗯，泡面的味道太浓。鼻子有点儿酸，突然想闻一下胖子老娘做的小干鱼的味道。 1.请简要概括本文的主要内容。 2.赏析第⑦段画线句子的语言表达效果。 3.结合上下文，说说第⑳段中加点词“定心丸”的深意。 4.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。 （拓展设问） 5.文章结尾“鼻子有点儿酸，突然想闻一下胖子老娘做的小干鱼的味道。”这句话表达了作者怎样的情感？ 6.文章多次提到“俺老娘自己做的”，有什么作用？
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阅读下文，完成下列小题。 外婆的温度 杜若冰 ①小时候，我最喜欢土豆了，外婆也最爱土豆，我们的不同就是我喜欢吃土豆，而外婆喜欢种土豆。 ②外婆将土豆当个宝，土地还未收获时，她就时不时来看看，拂起这片叶，翻翻那边土。我常想如果土是透明的，外婆恐怕就得天天趴在那儿看了吧。每每这时，我就站在外婆身后，痴痴地笑她。身后一阵风吹过，土豆的叶随着夕阳的旋律轻轻摇摆。 ③好不容易等到可以收土豆时，外婆便经常带着我去掏这些可爱的小东西。掏累了，外婆就站在田埂上，她身上的衣服被风吹得鼓鼓的，像是要起飞一样。每当看到这个场景，我都会觉得外婆不像是这个世界上的人。我蹲下身，拿着一个小木棒，细细地抠着土豆边缘的土，待看到土豆那浅黄色的薄皮了，我便开心地扔掉木棍，抓住土豆白色的茎，用尽力气猛地向上一拔。清脆的断裂声响起，我跌坐在田塍，手中还死死捏着一片大大的叶子。 ④（A）外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来。外婆拿起土豆，轻轻一抖，土块便纷纷落了下来。外婆又挖了几颗，然后将土豆递给我，领着我回家去。 ⑤风有点凉，但手中的土豆却散发着暖意。我低着头想，土豆长在土地里，被大地呵护着，土豆是温暖的，那大地的温度会是多少呢？ ⑥到了家，土豆被外婆切成了细丝，经过油与火的双重作用，变成了餐桌上的一道菜。我趴在桌子上，不停地晃着够不到地的腿，深吸一口土豆丝散发出来的香气，外婆只吃一点点，便将一整盘土豆丝推到我面前，宠溺地看着我将一盘土豆丝消灭干净。 ⑦饭后，外婆在小溪边洗衣服，我就趴在草坪上看着她，有一搭没一搭地找着话题。“外婆，土豆为什么叫土豆呢？”我好奇地问。 ⑧“土豆啊，就是土疙瘩，土里生长出来的豆子，”外婆洗衣服的手顿了一下，她就像是想起了什么似的，加了一句，“咱们这儿，土豆还叫地蛋，地里的宝贝蛋，土蛋啊，就是土地的孩子。”（B）我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。 ⑨外婆用辛勤种植出的土豆，将我喂养成结结实实的人，我看着自己微微发黄的皮肤，觉得自己就像是大地的外孙女，大地就是我的外婆。外婆曾对我说过，长在地里的都是好东西，因为它们聆听着大地的脉搏，所以它们懂得大地的快乐与痛苦。 ⑩现在我搬到了城里，菜市场就在楼底下，外婆却还要坚持每月给我送土豆。她说，外面的土豆都是人给催产出来的，不好吃。我摸了摸外婆刚刚送来的土豆，依旧透着几分暖意。我闭上双眼，感受着从土豆表皮传来的温度。我用了七年的时间，量出了大地的温度，那正好是人体的温度，也是外婆的温度。 （节选自《做人与处世》，有删改） 1.细读全文，在下面横线上，把本文事件补充完整。 看土豆——____——____——送土豆 2.根据括号内的要求，赏析文中画线句子。 （A）外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来。（从描写角度） （B）我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。（从修辞角度） 3.请找出与第⑤段画线句子相照应的句子，说说这样表达的好处。 4.本文以“外婆的温度”为题有什么妙处？
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阅读下文，完成下列小题。 蓝莓谷 ①那年夏天小鸥15岁，打猪草去了后山谷。奶奶摔骨折后小鸥不得不辍学了，打理家事，侍候奶奶。 ②小鸥有好几年没去后山谷了，走到谷口，他发现以往入山的小径拦了一道篱笆，门口的立石上雕刻着三个字：蓝莓谷。小鸥想，后山谷大概被包出去，成果园了，以前他从没听说后山长蓝莓。小鸥好奇地趴在篱笆墙上向里面张望。 ③“嗨！嗨！”声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。小鸥抬起头来，发现一个头发灰白、身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他。小鸥告诉老头儿，他住在不远处的村子里，进山打猪草。老头儿打量小鸥一番，板着脸严肃地说：“我警告你，不要打里面的主意！”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的。 ④进山之后小鸥的心情并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老头真是令人讨厌！不想，接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木牌，上面写着几个大字：严禁偷蓝莓。小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显然是给他立的。 ⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园。“站住！”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影。（A）小鸥撒腿就跑，两个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。 ⑥起初，小鸥并没想摘一粒蓝莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之余的乐趣，因为无论小鸥从什么地方进果园都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园，老头就在不远处现身了，大喊：站住，这回看你还能不能跑掉。小鸥还是跑了，他终于发现：老头儿原本就追不上他。 ⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿，有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了。 ⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡蓝莓时他想，这老头真不善良，宁肯烂在地上也不给别人吃。小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透的，不吃也烂了。”奶奶相信了，说蓝莓真好吃！ ⑨后来老头儿又发明了大弹弓，不过老头的弹弓总也射不到他。下大雾了，小鸥又上山打猪草，他的心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的天气总不会再撞见了吧。他又偷偷溜进了果园。“好小子，你又来了，这回看你能跑哪去？”突然，传来老头的声音。大雾三米内见不到人，小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。 ⑩阴雨天里小鸥再去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子。老头跑不动了，远远地落在了后面。小鸥路过农舍，透过玻璃发现屋里有两台电脑，他拉开窗户，看到电脑连接着果园四周的监视器，电脑旁边的手绘地图上，标着红色指示箭头和密密麻麻的黑色小字。（B）小鸥狡黠地笑了。 ⑪那天晚上天晴了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进园子扶那些倒掉的蓝莓树，这次老头没有出现。小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。 ⑫小鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，后来父亲把他接到遥远的省城插班就读。一天，父亲急匆匆来到学校问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是蓝莓谷的主人，早在七年前就患了癌症。老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥。 （作者：津子围。原文有删改） 1.本文中小鸥和蓝莓谷的老头之间的故事可谓乐趣横生，引人入胜。请根据提示将下面情节补充完整。 （1）起因： （2）发展：老头写了木牌，小鸥觉得是写给他看的，加重了他的对立情绪。 （3）高潮： （4）结局：小鸥离开，老人去世后把蓝莓谷送给了小鸥。 2.按要求品析语言。 （A）小鸥撒腿就跑，两个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。（从人物描写角度） （B）小鸥狡黠地笑了。（请分析加点词的表达效果） 3.文中哪些内容暗示了老头能及时发现小鸥入园是因为装了监控？请任意找出一处。并分析作者在后文借助小鸥所见交代原因的好处是什么？ 4.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
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| 7. 难度：中等 | ||||||||||
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阅读下文，完成下列小题。 那份深不见底的失望 ①女儿的钢琴由江恬仪老师启蒙。女儿六岁进小学音乐班，在江老师之外，还有廖皎含老师教她钢琴。两位老师都对她很好，不只疼她，而且努力想出各种方式让她在钢琴演奏上取得进步。 ②女儿上中学之后，换了钢琴老师，但她跟江老师、廖老师都保持联络。有一回，她跟廖老师借琴房练琴，练了一阵子休息时，在廖老师摆放乐谱的架子上，发现一件有趣的东西。 ③那是她自己之前写的一份悔过书，稚嫩的笔迹白纸黑字地承诺着：“要保持手指站好，要耐心慢练，要专心上课，不能心不在焉……”最后面是：“如果没有做到，老师可以拒绝教我。”女儿用手机把那张还贴在架上的悔过书拍下来，将照片放到“脸书”上，一下子就吸引了许多朋友来点赞和留言。留言中有好几则来自廖老师的学生，他们带点兴奋又带点哀怨地说：“啊，我也写过！”之后，出现了廖老师的留言：“这下大家都知道我是个恶老师了！” ④女儿的妈妈有点担心：老师是不是生气了？女儿倒是很有自信：“一定不会，廖老师很有幽默感的。”几天后，妈妈和廖老师在电话里聊天，果然老师以玩笑的态度说：“有一个在美国教琴的朋友看到那张悔过书，还叫我把内容翻译成英文，她要拿去让她那些不认真的美国学生也照着写！” ⑤我不记得自己写过悔过书。照理说，成长过程中犯过那么多错，一定写过，但就是一次都记不得了。或许都是以敷衍态度写的，没有真正的悔过之意，时日久远，就记不得了。但我有一段跟女儿写悔过书类似的经历，却在脑中留下无法磨灭的痕迹。 ⑥小学五六年级时，我跟一位个性暴烈的老师学小提琴，课堂上经常被打，痛苦不堪。有一次上课，我心中充满了怨怼，老师愈打我，我愈是不愿意好好将他要的声音拉出来。几次之后，老师突然冷静地说：“收琴，别拉了。”我收了琴，鼓足勇气挺胸正眼对着老师。 ⑦老师说出我完全没有料想到的话：“琴留着，你走，回家去。罚你一星期不准练琴。”老师接着又说，“下星期来，你明白告诉我，还要不要学琴！你若说不要，我就把琴还你，以后你就再也不用来了。” ⑧老师后面这一段话，我听了，但没有真正听进去，因为心里光想着要赶快在老师还没有改变主意前离开那里，坐实一个星期不用练琴的“惩罚”。走出老师家门，那种如释重负的快乐，更让我无法真正去思考老师到底说了什么。 ⑨一直到星期天，距离下次上琴课只剩下两天时间。再也逃避不了了，也没办法假装忘记老师交代的：“你明白告诉我，还要不要学琴……”我想了想，郑重其事地暗下决心：宁可被老师挥两个巴掌，也要勇敢地说出“不想学了”！ ⑩对，说出来，忍两个巴掌，就从每周一次的痛苦中解脱了。 ⑪我步伐沉重地走到老师家门口。老师开了门，手里提着我的琴盒，眼睛看着我，没说话。显然他没有忘掉上回的事，他在认真地等我的回答。停了一秒钟，我开口说：“对不起，请老师继续教我拉琴。”话说出口，自己都感到很意外，这不是我准备好要讲的，我要说的明明是“对不起，我不想再学了”，为什么话在出口前自己转了弯呢？ ⑫多年之后，我才理解在老师家门口究竟发生了什么。在那个时候，在内心深处我明白，如果说“我不想再学了”，老师会有多失望。我甚至明白了，为什么我那么受不了被老师用旧琴弓抽打肩膀——不是因为痛，而是因为老师打人时表现出的失望。他的失望比琴弓打在身上，更让我感到痛。 ⑬我做错准备了。我准备着忍受老师盛怒下冲动的两个巴掌，但在那个时候，我知道不会有那两个巴掌，只会有老师很可能完全无言的、深不见底的失望。 ⑭我没办法面对那样的失望，就是没有办法。 （作者：杨照） 1.阅读全文，梳理文章内容，填写下表。
2.结合具体内容，分析文章中第⑤段的作用。 3.细读第⑪段中画横线的句子，分析作者是怎样表现人物心理的。 4.本文中女儿的老师和“我”的老师对待学生的态度截然不同。哪个老师的方式更好？谈谈你的看法。
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阅读下文，完成下列小题。 好沉的一抔土 石英 ①在这里，旧的皇历是更不灵了。 ②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。 ③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。 ④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。 ⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。 ⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？” ⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理。但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。 ⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪…… ⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！ ⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！” ⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑， 他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。 ⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图…… （略有删改） 1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。 B.第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。 C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。 D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。 2.第②段在文中有什么作用？请简要分析。 3.结合语境，按照要求赏析。 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。 （1）赏析画线句子： （2）赏析加点词语： 4.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。 5.作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。
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阅读下文，完成下列小题。 家书 ①父亲十九岁入伍，便阔别故土，多地辗转。一家人也跟着他，忽而南至深圳，忽而北迁京城，不断大腾挪。每次搬家，都要苦着母亲对家用进行取舍。哪双鞋子可丢，哪把凳子应留，哪套盘碟送人，决定权都在母亲手里。只有一样东西是例外。那是父亲保存的一麻袋家书，无论走到哪里，父亲都带着它，它带给父亲的慰藉与日俱增。 ② 。它们褶皱，斑驳，浸渍，堆放，娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。 ③这些文物般的家书，是父亲写给祖父母和祖父、祖母分别写给父亲的信。当父亲打起背包去军营时，祖父特地买了十本信纸，在站台上塞进父亲的挎包——那是一个在邮局打程控电话都要排队的年代。写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。父亲每一个星期给家里写一封信，这个频率一直保持到手机出现。 。 ④如今，父亲的人生开始踏入念旧怀旧的里程，他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字，翻来覆去，不厌其烦。 ⑤不久前，一档读信的综艺节目《见字如面》在一片叫好声中大量圈粉。这些家书，讲述的就是中国故事，抒发的就是中国情感。我读祖母写给父亲的信，就时常会静静地泪流满面。这种跨代解读，因为血脉相通而没有任何困难。 ⑥祖父母用的“信纸”，是如此特别——这些纸，有不规则的糊窗户纸，有香烟盒包装纸，有会计用的账本纸，有小孩田字格作业纸，还有那个年代南杂店包食品用的黄草纸……它们被祖父母写上文字，寄予他们长年漂泊在外的儿子后，享受着传家宝式的珍藏。手捻这些恍若隔世的信纸，读着祖父的文字，不禁使我正襟危坐。也许是，祖父的字，横折竖钩，点提撇捺，一丝不苟。也许是，信中有太多的教和训的词调。虽然时隔二十多年，但透过纸背，至今能嗅觉到严厉的语气。眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话的样子，言笑不苟，不容置疑。 ⑦有一封信，祖母用的是香烟包装盒纸，香烟品牌是“大前门”。纸中有一大片污渍，她的笔就躲着这片污渍绕着写。如今，时间让这片污渍不断浸染扩大，已经吞噬大部分文字。隐约中，只见到四个字：我儿勿念。我推断，这文绉绉的四个字，是祖母从祖父那里现学现用的。因为祖母的一生，识字不过百十来个。但祖母敢于提笔，这是一种不可阻挡的力量在支撑她。我合计过，祖母给父亲写每一封信，大约都只有七八十个朴素的字。朴素到封封都要告诫父亲“要听党的话”，要“相信组织”，“干工作不要怕脏怕累”。所以，我有时候必须哭着读！“儿行千里母担忧”，这七八十个朴素的字，字字牵肠挂肚，句句有泪不弹，时时催人奋斗。 ⑧有几封信，祖母写在黄草纸上。当年，这类黄草纸是南杂店用来包红糖的。现在，这些纸已经极度脆弱，它们安静地蛰在信封里，我都不敢打开它，害怕有一个地方再次决堤。当时，乡下人家里不会常有浆糊，更没有现在用的固体胶棒。有时候，祖母写完信，干脆用饭粒粘住封口。这些饭粒，因为祖母，因为岁月，因为与字和纸的缠绵，在我的视线里变得如此圣洁，甚至有些神秘。 ⑨最懂信的人，莫如游子。而之于我，感谢岁月，让我最终得以理解父亲的行为方式，并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。 （作者：舒怀玉。有改动） 1.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填（ ），第③段应填（ ）。 A. 父亲的数百封家书，安静地，温暖地，躺在家中某一个角落。 B. 十本信纸，写尽父亲青少年时代的悲欢。 2.揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。 （1）虽然时隔二十多年，但透过纸背，至今能嗅到严厉的语气。 （2）这些纸已经极度脆弱，它们安静地蛰在信封里，我都不敢打开它，害怕有一个地方再次决堤。 3.第⑨段中，“我最终得以理解父亲的行为方式”中的“父亲的行为方式”具体指什么？ 4.文章多次提到了信纸，特别是祖父母那些简陋的信纸，这些信纸在文章中有什么作用？ 5.“我”从祖父母的书信中，读出了什么“中国故事”和怎样的“中国情感”？
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阅读下文，完成下列小题。 贺兰人的唱灯影子 ①我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。 ②今晚 这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫做《王翦平六国》，说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这出戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。张维秀在三十多年前就已去世，如今张进绪也是六十开外；个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和。然而他往布幕后边一站，立时好像长了身个儿，一员大将似的，气度不凡。 ③布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面是竹竿扎成的架子，横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪这些皮影人儿和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子惟老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有。好似人间众生，都挂在那里等候出场。但他们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后排次有序。别看他们面无表情，神色木然，只要给张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓唢呐，以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调，便立时声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。 ④身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来 。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。 ⑤当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，不是张进绪在唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？ ⑥忽见白晃晃布幕上，秦将王翦向敌军首领掷出手中宝剑。这宝剑闪着寒光，在布幕上飞来飞去。一时，锣鼓声疾，唱腔声切，气氛颇是紧张与急迫，忽然哐地一响，飞剑穿透敌首脖颈，顿时身首异处，插着宝剑的首级在空中停了一下，然后“啪”地掉在地上。这一幕可谓触目惊心。满屋看客都不禁叫好。我忽然想到： ⑦这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。 （文/冯骥才） 1.请在下列词语中选择一个，完成填空：主演，主宰，主导，主办。 （1）今晚__这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪。 （2）身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来____。 2.阅读全文，请将表格中“我”的活动补充完整。
3.结合全文，用自己的话说说文中描写的皮影戏的特点。 4.请赏析文章画线的句子。 那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。 5.请结合生活实际，谈谈我们应该怎么保护文化遗产。
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