| 1. 难度：中等 | |
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默写。 (1)_________________，_________________。一日不见，如三月兮。（诗经《子衿》） (2)月下飞天镜，________________________。（李白《渡荆门送别》） (3)茅飞渡江洒江郊，_____________________，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)_____________________，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》) (5)官船来往乱如麻，___________________。（王磐《朝天子·咏喇叭》） (6)富贵不能淫， ______________，_______________。此之谓大丈夫。（孟子《富贵不能淫》） (7)岁月如歌，初中三年的美好时光转瞬即逝，正如孔子所说“_______，_______。”(《论语》《子罕》) (8)与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的诗句是：___________，_________。（王安石《登飞来峰》） (9)《虽有佳肴》中指出师生应该多互动，教和学要融合起来的语句是：_____________________。 (10)《渔家傲·秋思》中刻画戍边战士矛盾心情的句子是：_______，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
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| 2. 难度：简单 | |
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名著阅读 ①《红星照耀中国》又名《______》，作者：_______ 题目中“红星”象征着________________。 ②他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华,他在华采访的主要地点应是_______。
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| 3. 难度：中等 | |
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根据释义写出相应的四字词语。 (1)指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 (2)形容两方面轻重相当或优劣相等。 (3)勤奋努力，不知疲倦。 (4)彼此心意想通。 (1)_________ (2) _____ (3)_____ (4)___________
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| 4. 难度：中等 | |
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2020年的春天，在新冠肺炎疫情肆虐的时候，无数的医护工作者选择逆行。他们用坚定的手印，表达着自己的担当与承诺;他们用坚实的背影，诠释着生命的价值和意义;他们用坚强的意志，守护着祖国的未来和希望。 下面是一位同学创作的一副对联，请你在对联横线处填写恰当的词语。 忆往昔，至诚无畏士，①_______ 扬赤胆; 看今朝，最美 ②_____，赴汤蹈火显仁心。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ） 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。 ①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情众坚强 A.②③① B.③②① C.①②③ D.②①③
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| 6. 难度：中等 | |
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根据下面四段文字，为“北斗卫星导航系统”下个定义。（不超过60字） ①我们国家很早就非常重视导航卫星系统的建设，并提出了分三个阶段实施的计划。即先建造有源区域卫星导航系统，再建造无源与有源相结合的区域卫星导航系统，最终建造无源与有源相结合的全球卫星导航系统。 ②实际上，GNSS系统都是由空间段、地面段以及用户段三部分组成的。而北斗卫星导航系统也不例外，北斗系统是复杂完备的软硬件体系，包括空间段、地面段和用户段三部分。 ③北斗卫星导航系统是由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星和地球中圆轨道卫星三种轨道卫星组成的混合导航星座。 ④三球定位的原理是：卫星发射测距信号和导航电文以及位置信息，用户接收机在某一时刻同时接收三颗以上卫星信号，测量出用户接收机至三颗卫星的距离，通过星历解算出的卫星的空间坐标，再利用距离交会法就解算出用户接收机的位置。
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| 7. 难度：简单 | |
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下面的会议通知中有三处错误，请找出并修改。 通知 经学校教务处研究决定，本周星期五下午第二节课后召开初三年级各班学生代表大会，收集学生对各科教学的意见。希望各班选派2名代表按时参加会议。 教务处 6月30日 (1)格式方面是：____________________修改为_________________ (2)内容方面是：____________________修改为_________________ (3)用语方面是：____________________修改为_________________
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| 8. 难度：中等 | |
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请仔细阅读这幅银川市1-6月峰谷平电价图，按要求答题：
⑴根据上面图表的主要信息，得出结论。 ⑵请你对结论进行简要的解释说明。
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| 9. 难度：简单 | |
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解释下面句中加点的字。 ①周亚夫军细柳（_______________） ②窥谷忘反（_______________） ③休祲降于天（_______________） ④子固非鱼也（_______________）
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| 10. 难度：简单 | |
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翻译句子。 ①故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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| 11. 难度：中等 | |
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伯牙善鼓琴 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” 1.请用“/”给划线的句子断句。 伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。 2.这篇古文蕴含了什么道理？对此你有什么感悟？
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| 12. 难度：中等 | |
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渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 1.请结合诗词内容，说一说李清照这首《渔家傲》的风格？ 2.“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”一句运用了什么典故？请简要分析。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。“书籍是人类进步的阶梯”，“书籍是人成长的良师益友”。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。“行万里路，读万卷书”，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 （作者赵迎辉，有删改） 1.请概括本文的中心论点。 2.第①段在文中有什么作用？ 3.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？ 4.第④段画线句子“无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行”中，“极”字能否去掉，为什么？ 5.请谈谈自己对文中第③段中画线句子的理解。
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| 14. 难度：困难 | |
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悠悠故乡情 ①又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？ ②那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！ ③故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！ ④儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。 ⑤又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。 ⑥一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年…… ⑦我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。 ⑧门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。 ⑨屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩累了，顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑，顷刻间，松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。 ⑩还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。又总是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。 ⑪还有村边那条的小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”，如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌，那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾砣 “吱吱、吱吱”，似车轮的呼唤，碾进一年一年的收获，碾出一天一天的温饱，碾进的心酸，碾出生活的欢乐。 ⑫身在他乡，心却在故乡。不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。 ⑬此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪，故乡就如眼前的这轮明月，是我心中永不衰败的风景。 1.请谈谈你对本文题目《悠悠故乡情》中“悠悠”叠词的理解？ 2.本文采用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 3.故乡的哪些记忆让作者魂牵梦绕，难以忘怀？ 4.选文中哪句话与“年纪越大，思乡越切”这句话的意思相近？ 5.说说第⑥段在全文中的作用。 6.文章中下列句子富有表现力，请任选一句赏析。 ①又是一个月圆之夜，月光如水，匀匀地，缓缓地，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻地，柔柔地，萦绕了我多少乡梦。 ②那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张淳朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。 7.请结合全文简要分析文章最后一段话的含义和作用？ 8.请谈一谈你对自己家乡的印象和感情。
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| 15. 难度：中等 | |
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请以“味道”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)内容充实，观点鲜明，感情真挚。(3)文中不得出现真实的校名、人名。
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